کد خبر: 3965698
تاریخ انتشار : ۳۰ فروردين ۱۴۰۰ - ۱۳:۱۵

انتقاد آیت‌الله دژكام از شیوه آموزش قرآن در آموزش و پرورش

انتقاد آیت‌الله دژكام از شیوه آموزش قرآن در آموزش و پرورش نماینده رهبر معظم انقلاب در فارس با تأكید بر اینكه كار تربیتی باید از آموزش قرآن آغاز كرد، گفت:‌ متأسفانه آموزش قرآنی كه به‌صورت رسمی در سطح آموزش و پرورش انجام می‌شود، موجب شده تا قرآن‌خوان‌های زیادی تحویل جامعه داده نشود و عمدتاً یک نقص در این آموزش دیده می‌شود كه گاهی اوقات مشاهده می‌شود یک فرد فارغ‌التحصیل نمی‌تواند قرآن را به‌صورت صحیح بخواند.

به گزارش ایكنا از فارس، آیت‌الله لطف‌الله د‍ژكام، نماینده ولی فقیه در استان فارس ظهر امروز، 30 فروردین‌ماه در مراسم اختتامیه طرح آموزشی و تربیتی شهید مفتاحی كه با هدف آغاز فعالیت پرورشی جمعی از طلاب و روحانیون نخبه در سطح مدارس استان در بستر فضای مجازی برگزار شد، با یادآوری آیات سوره جمعه، گفت: كار معلمی كار انبیاست و اگر می‌خواهیم كار پیامبران را ادامه دهیم باید به آیات قرآن كریم كه فرموده است و تهذیب و تزكیه توجه ویژه داشت.

وی با تأكید بر اینكه كار تربیتی را باید از آموزش قرآن آغاز كرد، افزود: طلاب برای این كار اول دقت كنند كه در دوره دبستان یا دبیرستان دانش‌آموزان چه مقدار قرآن كریم را فرا گرفته‌اند و تا چه حدی در زمینه یادگیری قرآن كریم موفق بوده‌اند، سپس برای آن‌ها دوره تكمیلی برگزار كنند نه اینكه بگوییم یک آموزش قرآن مستقل از آموزش قرآن آموزش و پرورش انجام دهند.

آیت‌الله دژكام با انتقاد از شیوه آموزش قرآن در آموزش و پرورش اظهار كرد: متأسفانه آموزش قرآنی كه به‌صورت رسمی در سطح آموزش و پرورش انجام می‌شود، موجب شده تا قرآن‌خوان‌های زیادی تحویل جامعه داده نشود و عمدتاً یک نقص در این آموزش دیده می‌شود كه گاهی اوقات مشاهده می‌شود یک فرد فارغ‌التحصیل نمی‌تواند قرآن را به‌صورت صحیح بخواند.

امام‌جمعه شیراز در ادامه سخنان خود گام نخست فعالیت طلاب در مدارس را تربیت و بعد از آن تهذیب و تزكیه دانست و گفت: اگر می‌خواهیم تزكیه میان دانش‌آموزان انجام شود باید اول آن‌ها را مقلد تربیت كرد یعنی ابتدا رساله عملیه كه رفتار انسان را تنظیم می‌كند، باید مدنظر قرار گیرد بعد از آن تهذیب صورت می‌گیرد و برای این كار هم از رساله‌هایی كه برای نوجوانان درباره مباحثی نظیر چارچوب نماز، حجاب و پوشش، رفتارهای اجتماعی و غیره آمده استفاده كرده و به آنان آموزش دهید و بعد از آن مسلماً نوجوانان تهذیب را آغاز كرده و به جاهای خوب هم می‌رسند.

وی ادامه داد: پس گام نخست تزكیه و سیر و سلوک در رساله‌های مراجع تقلید است و اكنون هم كه احكام فتوای رهبر معظم انقلاب تدوین شده است و آن را به دانش‌آموزان آموزش دهید و بعد از آنكه تهذیب شدند یعنی نمازخوان و روزه‌بگیر طبق فتوای مراجع تقلید شدند، آن هنگام طبق آیات قرآن به تعلیم كتاب یعنی قوانین الهی و حكمت كه جهان‌بینی و ایدئولوژی مناسب است، می‌رسند.

آیت‌الله دژكام در ادامه سخنان خود با اشاره به اجرای طرح شهید مفتاحی یاد این شهید بزرگوار كه یكی از شهدای دانش‌آموز شیراز و از شهدای انقلاب هم است را گرامیداشت و گفت: یكی از مباحثی كه باید برای ادامه راه شهدا به آن توجه داشته باشیم مباحث تربیتی كودكان، نوجوانان و جوانان است.

عضو مجلس خبرگان رهبری با یادآوری جایگاه معلمی در كار تعلیم و تربیت نسل جوان، بیان کرد: لذتی بالاتر از كار معلمی نیست. گاهی اوقات برخی افراد معلمی را به‌عنوان یك شغل در نظر می‌گیرند كه طبیعی است و ممكن است در مقایسه با شغل‌های دیگر امكانات آنچنانی نداشته باشد و از این جهت هم معمولاً گلایه‌مندی میان معلمان وجود دارد اما اگر كسی لذت معلم بودن را تجربه كند، دیگر نمی‌تواند از آن جدا شود.

وی با یادآوری حدیثی از پیامبر مكرم اسلام(ص) كه فرمودند من معلم مبعوث شده‌ام و امام خمینی(ره) هم طبق این فرمایش پیامبر(ص) فرمودند معلمی شغل انبیاست، گفت: باید باورمان شود كه پیامبر گرامی(ص) این كار معلمی را انجام داده است و كاملاً نسبت به آن علاقه‌مند بوده و انگیزه داشته است به‌گونه‌ای كه خداوند به او فرمود به خودت سخت نگیر.

آیت‌الله دژكام خطاب به طلاب بانو و آقای شركت‌كننده در این دوره آموزشی، اظهار کرد: طلابی كه در این دوره آموزشی برای ورود به مباحث تربیتی در سطح مدارس شركت كرده‌اند به این نكته توجه داشته باشند كه این كار كاملاً مناسب با تعلیمی است كه به‌عنوان طلبه آموزش دیده‌اید یعنی نقش تعلیم و تربیت همان نقشی است كه به‌عنوان ارث انبیا به شما رسیده است زیرا العلما ورثةالانبیا.

تولیت آستان مقدس شاهچراغ(ع) از تحصیل‌كردگان نخبه بانو و آقای حوزوی و دانشگاهی استان درخواست كرد تا حتماً در این دوره‌ها ثبت نام كرده و به‌نوعی به‌صورت رسمی وارد عرصه معلمی شوند و ادامه داد: در برهه جدید 30 هزار معلم برای آموزش و پرورش انتخاب خواهد شد و هر تعداد كه نخبگان حوزوی و دانشگاهی برای كار تعلیم و تربیت وارد این عرصه شوند، ارزشمند است و برای این كار هم اطلاع‌رسانی گسترده‌ای شود.

وی در بخش پایانی سخنان خود با قبول این نكته كه نسبت به مشكلات ارتباط حوزه و آموزش و پرورش واقف است، گفت: این مسائل را درک می‌كنیم اما نمی‌توانیم منتظر بمانیم كه جاده برای همكاری‌های بهتر و بیشتر هموار شود، پس فعلاً همین مسیر را طی كنیم تا ان‌شاءالله در آینده مشكلات مرتفع شود.

انتهای پیام
captcha