حجتالاسلام والمسلمین ماجد منابی، رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش استان قم در گفتوگو با ایکنا از قم، با اشاره به تدوین طرح جامع مراسم آغازین و اجرای آن در مدارس استان، بیان کرد: برنامه جمعخوانی قرآن کریم در ذیل این طرح در دستور کار قرار گرفته است و از هفته اول آبانماه در مراسم صبحگاهی کلیه مدارس استان قم اجرا میشود.
وی با اشاره به نحوه اجرای طرح جمعخوانی قرآن کریم توسط دانشآموزان در مدارس قم افزود: براساس این طرح جمعی از دانشآموزان قاری و شرکتکنندگان مسابقات قرآن کریم آیاتی از قرآن کریم که از سوی کارشناسان و اساتید قرآنی و متناسب با روحیات و رده سنی آنها انتخاب شده است را در استودیوی ضبط صدا، تلاوت میکنند و این تلاوت دسته جمعی هر روز صبح در مراسم صبحگاهی دانشآموزان پخش میشود و برای مرتبه دوم دانشآموز قاری مدرسه آن را تکرار کرده و برای مرتبه سوم کلیه دانشآموزان آیه منتخب را همخوانی میکنند.
منابی با بیان اینکه این طرح در سه مقطع ابتدایی، متوسطه اول و دوم ویژه دختران و پسران برگزار میشود، ادامه داد: این طرح با هدف انس بیشتر دانشآموزان با قرآن و حفظ برخی از فرازهای قرآنی انجام میشود و برهمین اساس هر هفته یک آیه یا فراز انتخابی روزانه در مدارس پخش میشود.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش قم اضافه کرد: پس از تلاوت همگانی معاون پرورشی آن مدرسه با هدف حفظ موضوعی قرآن توسط دانشآموزان به تفسیر و بیان مفاهیم و نکات همان آیه تلاوت شده میپردازد؛ در نهایت پایان سال دانشآموزان حافظ چند فراز از قرآن کریم به همراه مفاهیم و نکات آیات قرآنی میشوند. همچنین طرحهای «یک روز در هفته حدیثخوانی» و «یک روز در هفته احکامخوانی» در مدارس استان اجرا میشود.
وی با اشاره به اینکه 15 دارالقرآن کریم وابسته به آموزش و پرورش در استان قم مشغول فعالیت هستند، اظهار کرد: کلیه این دارالقرآنها در حال پیگیری فعالیتهای سابق مانند برگزاری کلاسهای ویژه دانشآموزان هستند و برای اینکه ماهیت آنها را از حالت نیمه فعال خارج کنیم، در تلاش هستیم تا به دبیرخانه فعالیتهای قرآن، عترت و نماز منطقه خودشان تبدیل شوند.
منابی افزود: ارتباط با مدیران مدارس، شناسایی استعدادهای دانشآموزان در عرصه قرآنی، آموزش عمومی و مأنوس کردن دانشآموزان با قرآن از مزیتهای فعال کردن دارالقرآنهای آموزش و پرورش بهشمار میرود و برهمین اساس دارالقرآن هر منطقه کلیه فعالیتهای قرآنی از ایده تا اجرا در مدارس منطقه را به صورت متمرکز پیگیری میکند.
وی از راهاندازی اولین دارالقرآن متمرکز وابسته به آموزش و پرورش در استان قم خبر داد و گفت: برای اولین بار در کشور و با رایزنیهای مختلفی که انجام دادیم مجوز اولین دارالقرآن مرکزی در استان قم را از شورای آموزش و پرورش کشور دریافت کردیم و آبانماه آیین افتتاحیه آن برگزار میشود.
منابی با اشاره به طراحی نرمافزار جامع برای فعالیتهای قرآن، عترت و نماز دانشآموزان توسط دارالقرآن مرکز در استان قم، افزود: طراحی بازیهای قرآنی، طرحهای ویژه جشن تکلیف دانشآموزان و تولید محتواهای قرآنی برای دانشآموزان از جمله محتوای تولیدی در این نرمافزار است که در دستور کار قرار دارد.
وی با اشاره به اینکه 295 هزار دانشآموز ایرانی و پنج هزار دانشآموز اتباع در استان قم مشغول تحصیل هستند، تصریح کرد: نرمافزار «جهش» یکی از اقدامات مثبتی بود که توسط مدیر دارالقرآن ناحیه دو استان قم طراحی شده است که در آن کلیه سورههای کتب قرآن مدارس از پایه اول تا دوازدهم توسط اساتید قرآنی بهصورت ضبط شده قرار گرفته است و برای بهرهمندی از آن کافی است دانشآموزان از صفحه کتاب درسی خود اسکن گرفته و برای این نرمافزار ارسال کرده تا بتوانند تلاوت اساتید موردنظر خود را انتخاب کنند. تاکنون حدود هفت هزار بار این نرمافزار دانلود شده و روزانه میانگین بین یک تا دو هزار بار به نرمافزار مراجعه میکنند.
منابی با اشاره به اهداف دارالقرآن مرکز در استان قم افزود: توانمندسازی و آگاهسازی معلمان، دبیران و مدیران پرورشی، آگاهسازی والدین و آموزش قرآن و مأنوس کردن دانشآموزان با آن از اهداف این دارالقرآن است.
وی با بیان اینکه طرح جامع و جديد هيئتهاى دانشآموزى با ٣٠ مدرسه در سراسر استان آغاز به کار میکند، گفت: بهطور کلی 700 هیئت دانشآموزی در سطح استان فعال هستند، اما جهت هدفمند کردن فعالیتهای این هیئتها در حال راهاندازی دو مجمع هیئت مذهبی دانشآموزی ویژه دختران و پسران در حرم مطهر حضرت معصومه(س) و مسجد مقدس جمکران هستیم.
منابی اضافه کرد: بر همین اساس از اعضای جامعه مداحان استان، شاعران آیینی و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان دعوت به عمل آوردیم تا در جلسه هماندیشی در رابطه با نوع فعالیتهای هیئتهای دانشآموزی و تولید محتوای اشعار آیینی در این هیئتها مشارکت کنند و بهعنوان راهنما و مشاوره همراه دانشآموزان در هیئتها باشند تا بتوانیم به هدف متعالی آن که تبیین سبک زندگی و مهارتهای فردی و اجتماعی دانشآموزان است، برسیم.
انتهای پیام