تشویق نوجوانان به نماز با شناخت آنها آغاز میشود
مدیر مدرسه نمونه آموزش و پرورش در امر ترویج نماز گفت: اولین گام در مسیر تشویق نوجوانان به نماز، شناخت آنها و عملکردن مطابق این شناخت است.
به گزارش خبرنگار ایکنا از اصفهان، حسنعلی پناهی، مدیر مدرسه نمونه آموزش و پرورش در امر ترویج نماز در سومین اجلاس استانی نماز با موضوع «نماز عامل اقتدار و مقاومت» که امروز، ۱۸ دیماه در سالن همایش مقبره علامه مجلسی(ره) برگزار شد، اظهار کرد: خداوند به پیامبر(ص) میفرماید: «پیروان خود را به نماز خواندن توصیه کن و در این راه صبور باش»؛ دو کلیدواژه این توصیه، دعوتکردن و صبر است.
وی ادامه داد: همه ما گاهی در مسیر تشویق نوجوانان به نماز، گله و شکایاتی میکنیم، در حالی که باید راههای تقویت فرهنگ نماز را در خود جستوجو، سپس آن را در میدان عملیاتی کنیم تا مخاطب بهسوی نماز حرکت کند. بنابراین، اولین گام در این عرصه، شناخت است؛ باید مخاطب خود را بهخوبی بشناسیم، بهویژه شناخت نوجوان و بحرانهای او اهمیت بسیاری دارد.
مدیر مدرسه نمونه آموزش و پرورش در امر ترویج نماز بیان کرد: اگر شناخت حاصل شد و مطابق با آن عمل کردیم، میتوان قشر نوجوان را به سوی نماز جذب کرد، در غیر این صورت دافعه ما بیشتر خواهد شد. بعضی اوقات بهطور ناخودآگاه، تقویت منفی ایجاد میکنیم، چراکه عملکرد تخصصی نداریم.
وی گفت: گام دوم در جذب دانشآموزان به نماز، امام جماعت است. چند سالی است که در مدارس گوناگون در زمینه نماز فعالیت میکنم و نقش اساسی و مؤثر امام جماعت را در این عرصه دریافتهام. دانشآموزان امروز عملگرا هستند، بنابراین صحبتهای آرمانی بر آنان تأثیر چندانی ندارد. ایجاد ارتباط مؤثر با نوجوان و پیامبر اکرم(ص) را اسوه خود قرار دادن، جذب نوجوانان به این عرصه را چند برابر افزایش میدهد.
پناهی تأکید کرد: پیامبران الهی در ابتدا عقاید کسانی که قصد هدایت آنان را داشتند، میپذیرفتند و به عقایدشان احترام میگذاشتند تا مخاطب آنها احساس تهدید نکند؛ سپس پوچی عقاید فعلی را برایشان آشکار میکردند. ما گاهی به هنگام تلاش برای جذب دانشآموزان به نماز، آنان را بیشتر از نماز میرانیم.
وی اضافه کرد: اگر دانشآموزان را بیش از حد از عقوبتشدن بترسانیم، از خداوند جلادی میسازیم که فقط قصد تنبیه انسان را دارد؛ در حالی که اسلام در ابتدای امر، انسانها را به مهر و عطوفت و امیدبخشبودن توصیه و خداوند را با این ویژگیها به انسان معرفی میکند. در گام بعدی باید حلقههایی تشکیل دهیم که دانشآموزان بتوانند مشکلات و شبهات خود را نسبت به امور دینی بیان کنند، آنان را بهخوبی بشنویم و سپس به فکرشان جهت دهیم.
مدیر مدرسه نمونه آموزش و پرورش در امر ترویج نماز با تأکید بر مشارکتدادن دانشآموزان در برگزاری نماز جماعت گفت: این اقدام نیز در جذب آنان بسیار مؤثر است. صرفاً برگزارکردن نماز جماعت در مدرسه، با اقامه نماز و آشنایی نوجوانان با فرهنگ نماز تفاوت دارد. ما فقط میخواهیم مراسمی برگزار کنیم، در حالی که مشارکت خود دانشآموز در این آیین، میتواند بر جذب او به نماز بسیار مؤثر باشد.
وی افزود: حضور عوامل اجرایی و معلمان مدرسه در نماز جماعت، نگاه دانشآموز به نماز را تغییر میدهد. امیدوارم اجلاسهای نماز شهر ما از حالت تشریفاتی خارج شود و به امور تخصصی بپردازد. بارشهای مغزی و ارائه راهکارهای عملیاتی میتواند گام مؤثری در ترویج فرهنگ نماز در کل جامعه باشد.
پناهی تصریح کرد: دیدگاه ما در مباحث تربیتی و فرهنگی نباید اقتصادی باشد، چراکه در این عرصه به سود مادی آن جلب میشویم، در حالی که حتی تأثیر فرهنگی یک درصدی بر افراد جامعه را نیز باید غنیمت شمرد.
انتهای پیام
