آنچه از حقوق کودکان باید بدانیم/ 1
بازی زبان کودک است و به همین دلیل بازی درمانی برای رفع بسیاری از مشکلات کودکان مورد استفاده قرار می‌گیرد؛ اما روند بازی سالم و تأثیرگذار در رشد جسمی و مهارتی کودک شاخصه‌هایی دارد که والدین باید آنها را بیاموزند.
کد خبر: ۴۱۴۸۳۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۲۹
استاد حوزه و دانشگاه:
استاد حوزه و دانشگاه با اشاره به اینکه کانون خانواده محل تربیت افراد است و اگر خانواده‌ای در جامعه نباشد، همه تربیت‌های بشری و همه نیازهای روحی انسان‌ها ناکام می‌ماند، گفت: والدین ابتدا باید به تربیت و اصلاح سبک رفتاری خود بپردازند تا بتوانند در مسیر تربیت فرزندان به سبک اسلامی موفق عمل کنند زیرا بهترین شیوه تربیت الگودهی است و برای اینکه این الگوپذیری کودک از والدین در خانواده به نحو احسن صورت گیرد، مهم‌ترین عامل یکی بودن کردار و گفتار در خانواده است.
کد خبر: ۴۱۴۶۳۴۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۱۷
نشست هم افزایی فعالان حوزه‌ی کودک با حضور دکتر همتی‌فر رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک در شیراز برگزار شد.
کد خبر: ۴۱۴۴۰۶۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۷
استاد حوزه و دانشگاه پاسخ داد
سجاد یوسفی گفت: ارزش‌های دینی در جامعه اسلامی اهمیت و جایگاه والایی دارد؛ به‌ویژه درونی‌سازی این ارزش‌ها از دوران کودکی و نوجوانی در متون دینی بسیار مورد تأکید و توجه قرار گرفته است، چراکه وجود کودک و نوجوان همانند زمینی بایر است که هر چه در کودکی کاشته شود قطعا نتایج ارزشمند آن در آینده خودنمایی خواهد کرد.
کد خبر: ۴۱۴۱۸۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۳۰
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۱۳
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه معتقد است بهترین تمرین برای هماهنگی چشم و دست و همچنین تکامل سیستم عصبی کودکان هنگام غذا خوردن شکل می‌گیرد.
کد خبر: ۴۱۲۶۳۷۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۱۶
تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی/ 13
سیستم عصبی کودکان برای رشد و تکامل‌یافتگی به تمرین‌هایی برای هماهنگ شدن چشم و دست نیازمند است و غذا خوردن کودک با قاشق بهترین فرصت یادگیری آن است و والدین این فرصت را باید در اختیار فرزندانشان قرار بدهند.
کد خبر: ۴۱۲۷۰۲۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۱۴
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی/ ۱۲
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در قسمت دوازدهم مجموعه « تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» می‌گوید: باید با رفتارمان به کودکان نشان دهیم که به احساس خودشان اعتماد کنند تا وسواس تمیزی در آنها شکل نگیرد.
کد خبر: ۴۱۲۶۳۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۰۹
تربیت کودک براساس رویکرد درمان معنوی/12
اجازه بدهیم کودکان به احساس خود اعتماد کنند، زیرا اگر مرتباً احساس شک و تردید نسبت به نظافت شخصی را برای آنان به‌وجود آوریم، او را از برنامه ذهنی خود خارج کردیم و درنهایت این شک و تردید به اختلال وسواس در کودکان تبدیل می‌شود.
کد خبر: ۴۱۲۶۶۷۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۰۷
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۱۱
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در قسمت یازدهم مجموعه « تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» می‌گوید: در کلاس‌های فرزندپروری تست ارزیابی والد خوب و بد از نگاه کودکان را به والدین آموزش می‌دهم. یک تست ساده این است که فرزندتان را هنگام بازی کردن برای لحظاتی و در سکوت نگاه کنید، اگر او بازی کردن را متوقف کند و آشفته شود، باید هوشیار باشید که والد خوبی برای او نبودید، اما اگر فرزندتان از نگاه کردن شما لذت می‌برد و خوشحال می‌شود، اطمینان حاصل کنید که در نظر او والد خوبی بودید.
کد خبر: ۴۱۲۶۳۵۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۲۳
تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی/ 11
یکی از تست‌های ارزیابی والد خوب و بد از نگاه کودکان آن است که والدین، فرزندشان را هنگام بازی کردن برای لحظاتی و در سکوت نگاه کنند، اگر او بازی کردن را متوقف کند و آشفته شود، باید هوشیار باشند که والد خوبی برای او نبودند، اما اگر فرزندشان از نگاه کردن او لذت می‌برد و خوشحال می‌شود، اطمینان حاصل کنند که در نظر او والد خوبی بودند.
کد خبر: ۴۱۲۶۶۲۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۲۲
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۱۰
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در بخش دهم درس گفتار « تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» گفت: گاهی اوقات ممکن است والدین با لجبازی کودک در ضمن خرید کردن از فروشگاه مواجه شوند که در چنین شرایطی والدین می‌توانند در محدوده‌ای مشخص، به فرزندشان حق انتخاب بدهند؛ به‌طور مثال، می‌توانند بگویند «این رفتارت باعث ناراحتی من می‌شود، ما می‌توانیم به خرید کردن ادامه بدهیم و یا اینکه برگردیم خانه و من تنهایی برای خرید کردن بازگردم. کدام را انتخاب می‌کنی؟» بنابراین، در موقعیت‌های بحرانی هم والدین می‌توانند به‌‌گونه‌ای رفتار کنند که برنامه اختیار و انتخاب که به‌طور پیش‌فرض در ذهن کودک وجود دارد، فعال شود.
کد خبر: ۴۱۲۶۳۵۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۱۶
تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی/ 10
در موقعیت‌های بحرانی مانند بیماری کودک که برنامه ذهنی او مثل سابق فعال نیست، تربیت بی‌معنا و مفهوم می‌شود که در چنین شرایطی باید با کودک صحبت کنیم و نسبت به درمان بیماری از طریق دارو و نداشتن حق انتخاب در مورد خوردن دارو به او آگاهی و بینش لازم بدهیم.
کد خبر: ۴۱۲۶۰۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۱۵
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۹
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در قسمت نهم مجموعه درس گفتار « تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» به معرفی کتاب در حوزه تربیت کودک پرداخت و گفت: «تربیت صلاحی» کودک به‌معنای آگاهی والدین از برنامه تربیتی و آموزشی کودک و اجرا و پیاده‌سازی به‌هنگام و صحیح آن است؛ به‌طور مثال والدین باید یک هفته پیش از زمان مدرسه رفتن کودکان برنامه ذهنی آنان را فعال کنند.
کد خبر: ۴۱۲۴۸۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۰۹
مسعود جان‌بزرگی، مبدع رویکرد درمان معنوی خداسو گفت: «من با مشاوره مخالفم» مگر اینکه ضرورت داشته باشد. زمانی که تلاش والدین در تربیت کودک بی‌نتیجه بماند، می‌توان گفت مراجعه به مشاوره برای کمک در امر تربیت فرزند ضرورت دارد. در ابتدا والدین باید برنامه تربیتی خود را برای فرزندان اجرا و پیاده‌سازی کنند و اگر نتیجه رضایت‌بخشی حاصل نشد، آن‌گاه به مشاوره مراجعه کنند.
کد خبر: ۴۱۲۳۵۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۰۵
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۸
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در قسمت هشتم درس‌گفتار « تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» می‌گوید: اگر توجه به برنامه فطری انسان در آغاز تولد و از دوران تربیت کودک و از سوی والدین رعایت شود، خسارات کمتری به‌وجود می‌آید و مسیر زندگی فرد به‌درستی پیش می‌رود، اما این به آن معنا نیست که در صورت انحراف از مسیر تربیت فرزند، امکان بازگشت وجود ندارد و درباره این موضوع والدین ناامید نشوند.
کد خبر: ۴۱۲۳۴۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۰۳
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۷
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در سلسله مباحث « تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» گفت: مبنای رشد کودک فراگرفتن مهارت دل بستن و دل کندن، به‌واسطه برنامه ذهنی او که در تربیت معنوی از آن با عنوان «مولکول معنوی» یاد می‌شود، شکل می‌گیرد و اگر والد تا سه سالگی از عهده این کار برنیاید، با کودکی لجباز که وابستگی شدید دارد مواجه می‌شود.
کد خبر: ۴۱۲۱۸۶۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۵
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۶
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در مجموعه « تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» می‌گوید: برنامه ذهنی کودکان تا سه الی چهارماهگی این است که تنها یک نفر مسئولیت مراقبت از او را برعهده بگیرد زیرا کودک در این دوران با چندین نفر به عنوان مراقب ارتباط برقرار نمی‌کند در واقع اگر تعداد افرادی که مراقبت از نوزاد را در این دوران برعهده می‌گیرد مانند مربیان پرورشگاه، پرستار کودک و در زمان‌های قدیم حضور دایه کنار نوزاد و بیش از یک نفر باشد، سیستم ذهنی کودک این موضوع را به‌مثابه تهدید برداشت می‌کند. در چنین شرایطی بسیاری از برنامههای ذهنی کودک که در درمان معنوی از آن با عنوان «برنامههای توحیدی» یاد می‌شود به برنامههای متفرقه و غیرتوحیدی تبدیل می‌شود.
کد خبر: ۴۱۲۰۰۶۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۷
تربیت کودک بر اساس رویکرد معنوی / 5
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه می‌گوید: تربیت کودک ، کلام زیاد نمی‌خواهد و با مشاهده سیره تربیتی معصومین و نحوه مواجهه آنان با فرزندانشان نیز به این اصل می‌رسیم. حضرات معصومین(ع) برای تربیت فرزندانشان آنقدر مثل ما حرف نمی‌زدند.
کد خبر: ۴۱۱۸۶۱۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۶
حجت‌الاسلام تراشیون:
سخنران حرم مطهر بانوی کرامت با بیان اینکه بیان محبت‌ها تأثیرات بسزایی بر تعمیق تربیت دینی فرزندان دارد و اگر ظرف وجودی فرزندانمان از خوبی‌ها پرنشود، بدی و پلیدی‌ها جولان خواهد داد، گفت: تربیت فرزندان بر محور محبت بر محمد و آل محمد(ص) از وظایف پدر و مادر نسبت به فرزندان است، وجود فرزندان باید سرشار از محبت به اهل بیت(ع) باشد.
کد خبر: ۴۱۱۹۷۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۶
تربیت کودک بر اساس رویکرد معنوی /۲
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در گفت‌وگو با ایکنا می‌گوید: آموزش تمیزی باید بدون کلام انجام شود به این صورت که والدین باید در طول روز در فواصل زمانی منظم به طور مثال هر نیم ساعت، یک ساعت یا دو ساعت یعنی درست همان زمانی که کودک نیاز به سرویس بهداشتی و نظافت پیدا می‌کند، بدون کلام دست فرزندشان را در دست بگیرند و او را برای نظافت هدایت کنند. والدین با شناخت صحیح از فرزندشان فواصل زمانی منظم و مشخص این نیاز کودک را درک می‌کنند اما والدین معمولاً این کار را به‌طور منظم انجام نمی‌دهند که به اعتقاد بسیاری از آنها یکی از دلایل اصلی آن، وقت نداشتن والدین برای این کار است.
کد خبر: ۴۱۱۸۵۸۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۳
