حضور مؤثر حوزه‌های علميه نيازمند تربيت مبلغ متخصص در عرصه دین است

گروه انديشه: مدرس حوزه و دانشگاه‌های اروميه حضور مؤثر حوزه‌های علميه در قالب فعاليت‌های تبليغی در عرصه‌های مختلف داخلی و فراملی را نيازمند تربيت مبلغ متخصص در عرصه دین دانست.

حجت‌الاسلام محمد اصغری، مدرس حوزه و دانشگاه‌های اروميه در گفت‌وگو با خبرگزاری بين‌المللی قرآن(ايكنا) شعبه آذربايجان غربی، گفت: با اشاره به شاخص‌های موفقيت مراكز حوزوی در توليد محتوای دانش بنيان، اظهار كرد: حوزه‌های علميه بايد بتوانند فردی عالم، باسواد، باتقوا و دين فهم به دور از افراط و تفريط ها تربيت كنند تا بتواند اشاعه دهنده و سفير فرهنگ ناب دينی در عرصه داخلی و فراملی باشد.

وی تصريح كرد: حوزه‌های علميه بعد از پيروزی انقلاب شكوهمند اسلامی در عرصه داخلی و فراملی پيشرفت‌های روزافزون و چشم‌گيری داشته‌اند و گام‌های مثبتی در توليد محتوای دانش بنيان در مراكز حوزوی برداشته شده است.

این مدرس حوزوی يادآور شد: اما آنچه كه شاخصه و انتظار رهبر انقلاب اسلامی از مراكز حوزوی در عرصه توليد دانش و علم با رويكرد و محتوای تبيين و تبليغ مؤلفه‌ها و معارف اسلام ناب محمدی بوده است، هنوز به‌صورت كامل در حوزه‌ها محقق نشده است و رسيدن به اين مرحله نيازمند تلاش مضاعف است.

به گفته حجت‌الاسلام اصغری، بالاترين كمال انسان معرفت يافتن به اصل دين است به اين مفهوم كه درك درست دين و اصل وجوبی آن مقدمه را برای پيمودن مسير تعالی و كمال مطلق انسانی برای بشر فراهم می‌كند.

اين مدرس حوزوی خاطرنشان كرد: دين اسلام ناب محمدی اگر در حوزه‌های علميه و مراكز علمی و آموزشی به شكل شايسته و درست تبيين شده و خوب درك شود می‌تواند زمينه‌ساز تحقق جامعه آرمانی و رسيدن به مدينه فاضله باشد.

وی افراط و تفريط را مهم‌ترين آسيب و عامل اصلی انحراف در مبانی اصيل اسلامی دانست و در همين رابطه با اشاره به سخنی از حضرت علی(ع) كه فرمودند: بعد از پيامبر گرامی اسلام(ص) آنقدر به دين لباس پوشاندند كه اصل دين در فرعيات آن گم شد و ناديده گرفته شد، بيان كرد: موفقيت كارها و فعاليت‌های حوزوی دوری كردن از افراط و تفريط در تبليغ، ترويج و اشاعه معارف اسلامی است.

حجت‌الاسلام اصغری خاطرنشان كرد: اگر حوزه‌های علميه بتواند عالمی تربيت كند كه در كنار علمی كه می‌آموزد دين را خوب بفهمد و به‌صورت شايسته آن را تبليغ و ترويج كند بهترين موفقيت برای حوزه‌های علميه است.