اجرای شانزدهمین نشست شورای توسعه فرهنگ قرآنی فارس/ تصویب طرحهای آموزشی و هفتههای قرآن
گروه فعالیتهای قرآنی: شانزدهمین نشست شورای توسعه فرهنگ قرآنی استان فارس امروز در محل معاونت قرآن و عترت ادارهکل فرهنگ و ارشاد اسلامی این استان برگزار شد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از فارس، شانزدهمین نشست شورای توسعه فرهنگ قرآنی استان فارس با حضور نمایندگانی از نهادها و ادارات مختلف امروز، 22 دی در محل معاونت قرآن و عترت ادارهکل فرهنگ و ارشاد اسلامی این استان برگزار شد.
ملیحه امیرحکیمی، کارشناس قرآن و عترت ادارهکل فرهنگ و ارشاد اسلامی فارس در ابتدای این جلسه به اجرای طرح 5 ساله آموزش قرآن در این استان اشاره کرد و گفت: نامههای برخی از ادارات و دستگاهها مبنی بر شرح وظایف آنان در اجرای این طرح آماده و ارسال شد که از جمله آنها میتوان به آموزش و پرورش و دانشگاه علوم پزشکی شیراز اشاره کرد.
وی ابراز کرد: در این طرح طی 5 سال آینده باید 50 درصد افراد نهادهای مختلف روخوانی، 20 درصد مفاهیم و 5 درصد حافظ قرآن باشند.
بنا بر این گزارش، عنایتالله زمانیفرد، معاون قرآن و عترت ادارهکل فرهنگ و ارشاد اسلامی فارس نیز در این جلسه گفت: آمارهای جمعیتی ادارات مختلف آنالیز شده است و این آمارها نیز به چند نهاد بزرگ اعلام شده است.
اشاره به چشمانداز طرح 5 ساله آموزش قرآن در فارس
وی با یادآوری اینکه طرح 5 ساله آموزش قرآن در فارس در سه رشته روخوانی، مفاهیم و حفظ قرآن در تمام دستگاهها و نهادهای این استان اجرا میشود، افزود: طبق چشماندازی که برای خود در این طرح ترسیم کردیم طی 5 سال آینده باید در تمام دستگاهها و نهادها حداقل 50 درصد جمعیت هر دستگاهی مسلط به روخوانی قرآن، 20 درصد آشنا به مفاهیم قرآن و 5 درصد نیز حافظ کل قرآن شوند.
فرهنگسازی اجرای طرح آموزش قرآن از طریق ایکنا صورت گیرد
زمانیفرد با تأکید بر اینکه این طرح بسیار خوب و ابتکاری است که برای نخستین بار در کشور در این استان انجام میشود، افزود: باید از طریق خبرگزاری ایکنا و سایر رسانهها فرهنگسازی در زمینه اجرای این طرح صورت گیرد و اگر این مسئله تحقق یابد، مسلماً ادارات دیگر پای کار میآیند.
معاون قرآن و عترت ارشاد فارس در ادامه به اجرای هفتههای قرآنی در استان فارس اشاره کرد و گفت: با پیشنهاد استان فارس مبنی بر اجرای هفتههای قرآنی، معاونت قرآن وزارت ارشاد اسلامی نیز به فکر این افتاد که در کل کشور هفتههای قرآنی را برپا کند اما اجرای این طرح را به سال آینده محول کرده است با این حال ما در استان فارس این طرح را در دهه فجر امسال آغاز میکنیم.
تصویب دو طرح نقاشی و خوشنویسی دیواری و قصص قرآنی در هفتههای قرآن فارس
وی اظهار کرد: در قضیه هفتههای قرآنی دو طرح نقاشی و خوشنویسی دیواری با موضوع قرآنی با همکاری شهرداری شیراز و قصص قرآنی بهصورت اجرای برنامه رادیویی تصویب شده است که اعتبارات آنها نیز به غیر از 250 میلیون تومان تخصیص یافته از سوی شورای توسعه فرهنگ قرآنی کشور جذب شده است.
همکاری جهاد دانشگاهی فارس در برپایی هفتههای قرآنی
زمانیفرد با یادآوری اینکه جهاد دانشگاهی فارس نیز در بحث لوگوهای قرآنی در برپایی هفتههای قرآنی اعلام آمادگی کرده است، گفت: لازم است که تمام ادارات ما را در برگزاری هرچه بهتر هفتههای قرآنی یاری دهند تا بتوانیم برنامهها را بهصورت مناسب و فاخر پیش ببریم.
به گزارش ایکنا، حسینعلی معزی، رئیس اداره قرآن، عترت و نماز ادارهکل آموزش و پرورش فارس نیز در این جلسه با بیان اینکه یکی از شاخصهای اجرای این طرح، آسیبشناسی آموزش قرآن در آموزش و پرورش است، گفت: بنا داریم تا گروهی را در آموزش و پرورش تشکیل دهیم تا بتوانیم مشکلات آموزش قرآن در مدارس را بررسی کنیم، البته برخی از آسیبها مشخص است و همان آسیبهایی است که در استانهای دیگر نیز مشهود است لذا ما به دنبال راهکاری برای برون رفت از این مشکلات هستیم.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش فارس اظهار کرد: در آموزش و پرورش در دوره ابتدایی هدف از آموزش قرآن، آموزش روخوانی و روانخوانی است و در 6 سال کتابهای درسی این هدف را دنبال میکند که اگرواقعاً آن ساعتی که به این درس اختصاص یافته است، با دانشآموزان کار شود و معلم نیز توانایی تدریس قرآن را داشته باشد، دانشآموزان در طی این 6 سال کاملاً به روخوانی و روانخوانی قرآن مسلط میشوند.
عدم ممارست و انس با قرآن دانشآموزان؛ از مشکلات آموزش قرآن در آموزش و پرورش
وی ادامه داد: اما مشکل این است که آموزش قرآن فرار است و مانند سایر دروس اگر کسی ممارست نداشته باشد، ممکن است فراموش شود و بعد از دوران ابتدایی به دلیل اینکه دانشآموزان با قرآن مأنوس نیستند یعنی بهصورت روزانه یا هفتگی تلاوت ندارند و در زندگی آنها حتی بحث شنیدن قرآن نیز وجود ندارد، موجب میشود که آموختههای آنان فراموش شود لذا آموزش و پرورش باید برنامهریزی کرده و راهکارهای مناسب برای رفع این مشکل را ارائه کند.
خانوادهها باید نسبت به آموزش قرآن فرزندان حساس شوند
معزی، یکی از این راهکارها را حساس کردن خانوادهها به بحث آموزش قرآن فرزندان دانست و گفت: باید با نظارت خانوادهها تلاوت روزانه قرآن در خانه صورت گیرد که برای این مسئله حتماً نیاز به سازوکارهای تشویقی است.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش فارس ابراز کرد: در این مسئله اولویت با معلمان است یعنی اگر معلمان ما اهمیت و جایگاه قرآن را احساس کنند و وظیفه قانونی و شرعی خود را در بحث آموزش قرآن درک کنند و جدیتر از گذشته پای کار بیایند، مسلماً در دوره ابتدایی 50 درصد دانشآموزان در بحث آموزش روخوانی و روانخوانی قرآن موفق میشوند.
لزوم توجه به ارائه الگوهای برتر تدریس آموزش قرآن
وی تأکید کرد: باید علاوه بر بحثهای رسمی، مبحث جشنواره الگوهای برتر تدریس برای معلمان قرآن نیز دنبال کنیم و معلمان موفق را تشویق و حتی معلمانی که کوتاهی کردهاند را شناسایی کنیم.
معزی اظهار کرد: در بحث مفاهیم قرآن در دوره راهنمایی یعنی متوسطه یک و دو به مرور بحث آموزش ترجمه قرآن از پایه هفتم، هشتم و نهم دنبال میشود و دانشآموزان با واژههای پرتکرار قرآن در بحث ترجمه آشنا میشوند، البته اگر مانند دوره ابتدایی برای معلمان ما اهمیت قرآن گوشزد شود و باور کنند که باید تلاش ویژهای شود.
لزوم ارائه تسهیلات و مباحث تشویقی برای فعالان قرآنی
وی، مهمترین بخش در اصلاح شیوههای آموزش قرآن در آموزش و پرورش را آموزش معلمان و حساس کردن خانوادهها دانست و گفت: اکنون مطالبه خانوادههای ما، قرآن نیست که دلیل کلی دارد لذا باید تلاش کنیم تا دانشآموزان و خانوادهها تشویق شوند که به سمت قرآن بیایند و برای این مسئله نیز باید امتیازاتی برای آموزش و پرورش در مدارس مختلف اعطا شود.
معزی با تأکید بر اینکه برای تحقق این مسئله همچنین باید مکاتباتی به وزارتخانههای مختلف جهت توجه بیشتر به قرآن صورت گیرد، گفت: باید در همه جا قرآن در زندگی انسانها نقش داشته باشد و این کتاب آسمانی جزو برنامه روزانه مسلمانان قرار گیرد به عنوان مثال بحث ضریب قرآن در دانشگاهها و یا شرط حفظ، مفاهیم و روخوانی برای استخدام در ادارات و غیره و در این راستا باید کتابهای موضوعی بر اساس شغل، جنسیت و تناسب سنی تدوین شود.
مشکل اصلی در تربیت حافظان کل قرآن، داشتن انگیزه و محرکهای لازم است
وی با اشاره به بحث حفظ قرآن گفت: مشکل اساسی بحث تربیت حافظان کل قرآن است که حتماً نیاز به انگیزه و محرک دارد. بحث روخوانی و روانخوانی و مفاهیم با امکانات داخلی شاید بتوان انجام داد اما در بحث حفظ قرآن نیاز به انگیزه فراوان داریم.
این گزارش میافزاید، زمانیفرد در ادامه این جلسه با اشاره به اعتبارات طرح 5 ساله آموزش قرآن گفت: جهت اجرای این طرح لازم است که خود ادارات در بحث حمایتی اقدام کنند زیرا اعتبارات ما محدود است و اینگونه نباشد که منتظر تخصیص اعتبار از سوی ما باشند و خود ادارات هم همراهی لازم را داشته باشند.
مقداری از بودجه 2 درصد نفت به فعالیتهای قرآنی اختصاص یابد
وی بر لزوم برپایی جلسهای با فرمانداران شهرستانهای استان فارس با حضور استاندار جهت اجرای طرح 5 ساله آموزش قرآن تأکید کرد و گفت: خوب است که مقداری از بودجه 2 درصد نفت را به بحث فعالیتهای قرآنی اختصاص دهند چون مسلماً هیچکس دید منفی نسبت به این نوع فعالیتها ندارد و همگان با آن موافق هستند.
لزوم برپایی جلسه شورای توسعه فرهنگ قرآنی با حضور امام جمعه و استاندار
بنا بر این گزارش، حجتالاسلام خسروبیگ، مدیر امور فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی شیراز نیز در این جلسه گفت: پیشنهاد میشود تا جلسهای با حضور آیتالله ایمانی نماینده ولی فقیه در استان و استاندار فارس داشته باشیم.
وی ابراز کرد: همچنین جلسهای نیز با حضور فرمانداران و یا در جلسه شورای اداری استان بحث طرح 5 ساله آموزش قرآن مطرح شده و استانداری فرمانداران را مکلف به اجرای این طرح کند اما اینکه تنها مسئولان به زبان قبول کنند و در عمل چیزی نباشد که فایدهای ندارد.
به گزارش ایکنا، صادقعلی احمدی، کارشناس سیاسی ـ اجتماعی فرمانداری شیراز در ادامه این جلسه گفت: پیشنهاد میشود یک نفر از اساتید مالی را به این نشستها دعوت کنیم تا نقشه راه مالی این طرح را به ما ارائه دهد و یک مشورت قوی به اعضای شورا دهد.
وی ابراز کرد: فرمانداری شیراز در هفته گذشته جلسات خانههای قرآن روستایی را در سطح روستاهای شهر شیراز شروع کرده است و به یاری خدا بحث آموزش قرآن را در خانههای قرآن روستایی آغاز خواهیم کرد.
تجربه آموزشهای تخصصی قرآن در آموزش و پرورش و دانشگاهها ارائه شود
احمدی در ادامه با اشاره به آسیبشناسی طرح آموزش قرآن گفت: چون در آموزش و پرورش و دانشگاهها کار تخصصی قرآن صورت می گیرد، خوب است تا نقاط قوت و ضعف عملکرد خود را در اجرای این طرحها ارائه کنند تا بتوانیم به سایر دستگاهها نیز تعمیم دهیم.
وی عنوان کرد: بحث مهمی که باید به آن توجه کنیم، اطلس قرآنی فارس است که راه افتد تا ما بتوانیم در مکاتبات خود به دستگاهها اعلام کنیم تا به این سایت مراجعه کنند و ثبت نام در آنجا انجام دهند.
بنا بر این گزارش، زمانیفرد در پاسخ گفت: قریب 7 میلیون تومان جهت راهاندازی سایت اطلس مورد نیاز است که این را پیگیری کردیم و احتمالاً ظرف 10 روز آینده راهاندازی میشود.
در بحث فراگیری آموزش قرآن باید ابتدا به سراغ مسئولان رویم
محمدرضا ترابیان، معاون فرهنگی دانشکده مطالعات تطبیقی قرآن کریم شیراز سخنران دیگر این نشست بود و گفت: در بحث فراگیری آموزش قرآن باید ابتدا به سراغ مسئولان رویم و تا زمانی که این مسئله را نهادینه نکنیم که هر مسئولی که میخواهد مسئولیت به عهده گیرد، باید حتماً با روخوانی، روانخوانی و مفاهیم قرآن آشنا باشد، نمیتوان توقع داشت که طرحهای آموزش قرآن هم به خوبی محقق شود.
وی ابراز کرد: باید ابتدا زمینه کار را درست کنیم به عنوان مثال گاهی اوقات در ادارات رئیس و معاونین حتی در جلسات روزانه قرآن حضور نمییابند لذا ما باید روسا را موظف کنیم که خودشان در زمینه فعالیتهای قرآنی پیشگام شوند.
ترابیان با تأکید بر اینکه باید روخوانی قرآن مبین را در ادارات نهادینه کنیم زیرا در کنار آن مقداری مباحث تفسیری بیان شده است، گفت: صدا و سیما میتواند هر روز یک صفحه از قرآن با تفسیر را در برنامههای خود قرار دهد که افراد بسیاری از آن استقبال میکنند.
ما هنوز زمینه مربیسازی قرآن در فارس را نداریم
وی در ادامه سخنان خود با بیان اینکه یکی از معضلات ما در آموزش قرآن بحث مربیان قرآن است، گفت: ما هنوز زمینه مربیسازی نداریم و باید این مسئله را مرتفع کنیم.
به گزارش ایکنا، اسماعیل عباسی، نماینده شورای فرهنگ عمومی فارس نیز در این جلسه گفت: قدمی که برداشته شده یک قدم بسیار مبارک و میمون است و همین که جمعی دور هم نشسته و فکر قرآن ادارات میکنند، بسیار مبارک است.
وی ابراز کرد: این ما نیستیم که بخواهیم برای قرآن کار انجام دهیم بلکه خود قرآن است که ما را وادار میکند تا در این راه حرکت کنیم و این یک توفیق الهی است لذا فکر نکنیم که اگر ما قدمی برداشتیم تا مشکلی را در سر راه قرآن حل کنیم، تنها هستیم بلکه خود قرآن مشکلات را حل میکند.
عباسی تأکید کرد: بارها مشاهده شده است در شرایط حساسی که هیچکس نتوانسته کاری انجام دهد خود به خود مسئله حل شده است، لذا قبل از اینکه بپردازیم به اینکه چه میشود و باید این چه باشد و نباشد تا کار قرآنی راه بیفتد، باید بدانیم که اگر ما توکل بر خداوند کردیم و امیدمان به خود قرآن بود، بسیاری از مسائل پیش روی ما حل میشود.
وی خاطرنشان کرد: در این راستا شاید به آن چشمانداز اصلی نرسیم اما اگر نصف یا حتی ربع آن محقق شود خود قدمی برای قرآن است.
شورای عالی قرآن در تمام دستگاهها راهاندازی شود
عباسی در ادامه سخنان خود گفت: یک نامهای جهت طرح آموزش قرآن تنظیم شده و به ادارات ارسال شده است و اگر روال به همین شکل باشد به نظر میرسد دوباره تمام مسائل و مشکلات به دست مسئولان قبلی میافتد اما اگر خود مدیران بر روی این قضیه حساس باشند کار به جایی میرسد لذا باز هم پیشنهاد میشود که در هر دستگاهی شورای عالی قرآن و یک مشاور عالی قرآن برای رئیس آن سازمان و دستگاه در نظر گرفته شود.
این گزارش میافزاید، معاون قرآن ارشاد فارس در پاسخ از عملکرد ضعیف برخی از ادارات ارشاد شهرستانها انتقاد کرد و گفت: متأسفانه شورای توسعه فرهنگ قرآنی شهرستانهای فارس ضعیف عمل میکنند و یا در برخی از آنها اصلاً این شورا تشکیل نمیشود و این یک نقص است که باید برطرف شود.
حجتالاسلام سیدمیثم حسینی، معاون فرهنگی ـ اجتماعی ادارهکل اوقاف و امور خیریه فارس نیز در این جلسه گفت: در خصوص بحث ترویج فرهنگ قرآن بارزترین کاری که انجام شد، سال گذشته برگزاری مسابقات قرآن بود که دغدغه همه استان شده بود.
وی افزود: در خصوص 2 درصد بودجه نفت و گاز ما خیلی پیگیری میکنیم که بتوانیم در بحث بقاع متبرکه آن را داشته باشیم اما اینقدر برای این 2 درصد نیامده برنامهریزی میکنند که بعید میدانیم به چیزی اختصاص یابد.
حجتالاسلام حسینی با تأکید بر اینکه در اجرای طرح آموزش قرآن باید مسئولان دغدغه داشته باشند، گفت: اگر بخواهیم کاری واقعاً انجام شود باید تمام ارگانها موظف به همکاری شوند.
اجرای طرح آموزش قرآن ویژه خادمان بقاع متبرکه فارس
معاون فرهنگی اوقاف فارس ابراز کرد: در بحث آموزش قرآن ما دورههای آموزش ضمن خدمتی را برای خادمان بقاع متبرکه فارس برگزار کردیم.
وی در ادامه به فضاسازی قرآنی شهر اشاره کرد و گفت: فضای شهر شیراز نیاز به تغییر دارد زیرا این فضا، فضای شهر مذهبی نیست لذا خوب است که در این جلسات نمایندگانی از شهرداری نیز حضور یابند.
به گزارش ایکنا، مسعود عباسی، مدیر اداره فوق برنامه معاونت فرهنگی جهاد دانشگاهی فارس نیز در ادامه این جلسه گفت: چند سال پیش طرحی در مجلس مصوب شد تا درصدی از سرانه دستگاهها صرف خرید آثار هنری شود و ما میتوانیم از این مصوب جهت خرید آثار هنری قرآنی استفاده کنیم.
وی عنوان کرد: یکسری بودجهها بر اساس مصوبات مجلس وجود دارند که میتوانیم از آنها در مباحث قرآنی استفاده کنیم و به این ترتیب هم مباحث مورد نظر آن مصوبات و هم مباحث قرآنی دنبال میشود.
ارائه طرح آموزش 20 ساعته قرآن کریم ویژه دانشآموزان
در ادامه این جلسه معزی به تعامل آموزش و پرورش فارس با مؤسسه درسهایی از قرآن اشاره کرد و گفت: ما در این تعامل آموزشهای قرآنی را از طریق درسهایی از قرآن حجتالاسلام قرائتی به دانشآموزان میدهیم که دانشآموزان در خانه این برنامه را از تلویزیون مشاهده کرده و ما نیز برگ پاسخنامههایی را در بین آنان توزیع میکنیم که آنان بعد از هر جلسه بتوانند سئوالاتی که مطرح شده را پاسخ دهند و این پاسخنامهها در نهایت توسط مدرسه جمعآوری شده و به قید قرعه جوایزی به دانشآموزان اهدا میشود.
این کارشناس قرانی ادامه داد: این طرح و تعامل را میتوانیم با صدا و سیمای فارس در بحث آموزش قرآن نیز برای دانشآموزان خود داشته باشیم و آموزش غیرحضوری توسط صدا وسیما برای دانشآموزان انجام شود.
بنا بر این گزارش، داورپناه، مدیر روابط عمومی صدا و سیمای مرکز فارس نیز در این جلسه گفت: یکی از راههای بالا بردن سطح قرآنی شهر، استفاده از ظرفیت رسانه و صداو سیماست و میتوان این کار را کرد.
وی با استقبال از طرح آموزش و پرورش فارس جهت اجرای آموزش غیرحضوری قرآن با همکاری صدا و سیما گفت: میتوانیم به عنوان مثال 60 کلاس 20 دقیقهای برای دانشآموزان در تلویزیون ایجاد کنیم.
یادآور میشود، زمانیفرد در پایان این جلسه به مصوبات این نشست اشاره کرد و گفت: مصوبات این جلسه تصویب طرح 20 ساعت آموزش قرآن با همکاری آموزش و پرورش و صداوسیماست که پیشنویس اولیه این طرح باید توسط آموزش و پرورش آماده شود و طرح دیگر نیز اجرای برنامههای هفتههای قرآنی مانند قصص قرآنی و نقاشی دیواری با موضوعات قرآنی است.
