دانشجویان شرکتکننده در طرح «دانشجو معلم قرآن» خواستار تداوم این برنامه شدند
گروه حوزههای علمیه: دانشجویان شرکتکننده در طرح «دانشجو معلم قرآن» که دوره دوم آن در جمکران در حال برگزاری است، خواستار تداوم این برنامه شدند.
فنون روش تدریس و فن روخوانی و روان خوانی از جمله دروسی است که در این دوره سه روزه به دانشجویان شرکت کننده ارایه می شود و دوره فردا 21 آذرماه با برگزاری آزمون پایانی خاتمه خواهد یافت.
دانشجویان شرکت کننده در طرح در نخستین روز به زیارت مسجد مقدس جمکران رفتند و در دومین روز نیز به زیارت بارگاه کریمه اهل بیت(س) خواهند رفت.
دانشجویان شرکت کننده در این طرح در گفت و گو با ایکنا ضمن قدردانی از فعالیت های جهاد دانشگاهی خواستار تداوم این طرح شدند و بر ارتقاء آن در دوره های آتی تاکید کردند.
مدت دوره کوتاه بود
محسن سالاری گفت: طرح دانشجو معلم قرآن که از سوی سازمان فعالیت های قرآنی
دانشگاهیان کشور در حال انجام است طرح بسیار خوبی است ولی دوره آن کوتاه
مدت است.
وی خواستار تداوم این طرح شد و افزود: از مسئولان طرح می خواهیم که دوره
غیرحضوری طرح هم به حضوری تبدیل شود و طول دوره نیز بیشتر شود.
دانشجوی دانشکده علوم قرآنی سیستان و بلوچستان تصریح کرد: دانشجویان شرکت
کننده علاقه مند هستند مطالب مفید و کاربردی که در این دوره مطرح می شود
بیشتر آموزش داده شود زیرا سه روز بای نهادینه شدن این مباحث کم است.
سالاری با بسیار مفید توصیف کردن محتوای این دوره اظهار کرد: یکی از فواید
این دوره ها و تربیت معلم دانشجو در زمینه قرآن این است که دانشجویان
خودشان همدیگر را بهتر درک می کنند و احساس قرابت و نزدیکی روحی و فکری
بیشتری به هم دارند و می توانند در جذب آنان به مسایل قرآنی موفق تر از
استادان عمل کنند.
طرح ادامه یابد
همچنین محمد شیروانی، افزود: استفاده از استادان خبره و ارزشمند در دو دوره برگزار شده این طرح قابل تقدیر و نشانه اهتمام برگزارکنندگان به این مقوله است.
وی اظهار کرد: یکی از پیشنهادات بنده این است که در کنار این کلاس ها مباحث تفسیری و رفع شبهه نیز بیان و مطرح شود زیرا ابن مباحث شاید مفیدتر و موثرتر باشد.
دانشجوی دانشکده علوم قرآنی خرمآباد با خوب توصیف کردن این دو دوره برگزار شده ادامه داد: دانشجویان شرکت کننده در این دوره شوق زیادی برای یادگیری دارند و این طرح نیز مشوق و انگیزه خوبی برای انجام کارهای قرآنی در شرکت کننده در محیط دانشگاه و محیط خانواده و دوستان ایجاد می کند.
وی افزود: برگزاری و تداوم این دوره ها نقش خوبی می تواند در قرآنی شدن فضای دانشگاه داشته باشد زیرا نکات کاربردی خوبی برای تسلط بیشتر شرکت کنندگان بیان می شود به ویژه نکاتی که در فنون و روش تدریس بیان شد بسیار برای ما کاربردی و مفید بود.
طرح بسیار خوبی است
سیدسعید قائم مقامی گفت: طرح دانشجو معلم قرآن طرح بسیار خوبی است و مناسب
است ابتدا به دانشگاه ها اعلام شود تا افراد برجسته تری را برای شرکت در
این طرح اعزام کنند.
وی ادامه داد: مباحث ارایه شده در این دوره در تجوید و روش تدریس بسیار
عالی و به روز و کاربردی بود که می توانیم در محیطهایی که قرار است آموخته
هایمان را ارایه دهیم به کار ببندیم.
قائم مقامی بیان کرد: رسالت هر کدام از دانشجویان این طرح این است که
بتوانند افراد زیادی را جذب مسایل و امور قرآنی کنند تا فضای قرآنی در
دانشگاه ها رونق بیشتری بگیرد.
وی اظهار کرد: دانشجویان به علت اینکه همدیگر را بهتر درک می کنند می
توانند تاثیر بهتر و بیشتری هم روی یکدیگر بگذارند زیرا ممکن است فاصله
میان استاد و دانشجو ممکن است در جذب دانشجو به کارهای قرآنی مانعی ایجاد
کند اما ما چون با دانشجویان هم سن و سال هستیم و همدیگر را بهتر درمک می
کنیم تاثیرگذاری بهتری روی هم داریم.
مباهات به فعالیتهای جهاد دانشگاهی
وحید شهبازی گفت: جهاد دانشگاهی عقبه و اسم و رسم خیلی خوبی در فضای دانشگاهی دارد.
وی ادامه داد: برنامه های این نهاد پخته و حساب شده است و برون داد مناسبی نیز دارد که باعث مباهات است و نهادهای دیگر باید از آن یاد بگیرند زیرا برنامه های کلاسیک و علمی را در وضعیت خوبی انجام ومی دهد و کارهایش نمونه است.
دانشجوی شرکت کننده در طرح دانشجو معلم قرآن بیان کرد: یکی از پیشنهادات من این است که در گزینش افراد و انتخاب دقت بیشتری صورت گیرد.
نقش دوره در ترویج قرآن در دانشگاه ها
عباس تیرگانی گفت: طزرح دانشجو معلم قرآن یکی از طرح های عالی است و دو دوره ای که در این راستا برگزار شد قطعا نقش مهمی در ترویج قرآن در محیط های دانشگاهی خواهد داشت.
وی ادامه داد: البته باید رایزنی های لازم با دانشگاه ها و تعاملات مربوطه صورت بگیرد تا بتوان از طرفیت شرکت کنندگان در طرح های قرآنی دانشگاه ها و قرآنی تر کردن محیط های علمی بهره بیشتری ببریم.
تیرگانی عنوان کرد: یکی از تقاضاهایی که داریم این است که اطلاع رسانی مدتی قبل از دوره صورت بگیرد تا فرصت بیشتری برای پیداکردن آمادگی حضور در دوره داشته باشیم.
این دانشجو اظهار کرد: پیشنهاد می دهم مرحله مقدماتی دوره ها در جهادهای دانشگاهی هر استان برگزار شود زیرا در این صورت موفقیت بیشتری را می توانیم شاهد باشیم.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) دومین روز از طرح دانشجو معلم قرآن در مجتمع فرهنگی نرجس خاتون(س) جمکران در حال برگزاری است. طرحی که 60 دانشجو با حضور در آن از محضر استادان خبرهای از جمله استاد خواجوی و تک فلاح بهره مند می شوند.
فنون روش تدریس و فن روخوانی و روان خوانی از جمله دروسی است که در این دوره سه روزه به دانشجویان شرکت کننده ارایه می شود و دوره فردا، 21 آذرماه با برگزاری آزمون پایانی خاتمه خواهد یافت.
دانشجویان شرکت کننده در طرح در نخستین روز به زیارت مسجد مقدس جمکران رفتند و در دومین روز نیز به زیارت بارگاه کریمه اهل بیت(س) خواهند رفت.
دانشجویان شرکت کننده در این طرح در گفت و گو با ایکنا ضمن قدردانی از فعالیت های جهاد دانشگاهی خواستار تداوم این طرح شدند و بر ارتقای آن در دوره های آتی تاکید کردند.
مدت دوره کوتاه بود
محسن سالاری گفت: طرح دانشجو معلم قرآن که از سوی سازمان فعالیت های قرآنی دانشگاهیان کشور در حال انجام است طرح بسیار خوبی است ولی دوره آن کوتاه مدت است.
وی خواستار تداوم این طرح شد و افزود: از مسئولان طرح می خواهیم که دوره غیرحضوری طرح هم به صورت حضوری برگزار و هم طول دوره بیشتر شود.
دانشجوی دانشکده علوم قرآنی سیستان و بلوچستان تصریح کرد: دانشجویان شرکت کننده علاقه مند هستند مطالب مفید و کاربردی که در این دوره مطرح می شود بیشتر آموزش داده شود، زیرا سه روز برای نهادینه شدن این مباحث کم است.
سالاری با بسیار مفید توصیف کردن محتوای این دوره اظهار کرد: یکی از فواید این دوره ها و تربیت معلم دانشجو در زمینه قرآن این است که دانشجویان خودشان همدیگر را بهتر درک می کنند و احساس قرابت و نزدیکی روحی و فکری بیشتری به هم دارند و می توانند در جذب آنان به مسایل قرآنی موفق تر از استادان عمل کنند.
طرح ادامه یابد
همچنین محمد شیروانی افزود: استفاده از استادان خبره و شاخص در دو دوره برگزار شده این طرح قابل تقدیر و نشانه اهتمام برگزارکنندگان به این مقوله است.
وی اظهار کرد: یکی از پیشنهادات بنده این است که در کنار این کلاس ها مباحث تفسیری و رفع شبهه نیز بیان و مطرح شود، زیرا این مباحث شاید مفیدتر و موثرتر باشد.
دانشجوی دانشکده علوم قرآنی خرمآباد با خوب توصیف کردن این دو دوره برگزار شده، ادامه داد: دانشجویان شرکت کننده در این دوره شوق زیادی برای یادگیری دارند و این طرح نیز مشوق و انگیزه خوبی برای انجام کارهای قرآنی در شرکت کننده در محیط دانشگاه و محیط خانواده و دوستان ایجاد می کند.
وی افزود: برگزاری و تداوم این دوره ها نقش خوبی می تواند در قرآنی شدن فضای دانشگاه داشته باشد زیرا نکات کاربردی خوبی برای تسلط بیشتر شرکت کنندگان بیان می شود به ویژه نکاتی که در فنون و روش تدریس بیان شد بسیار برای ما کاربردی و مفید بود.
طرح بسیار خوبی است
سیدسعید قائم مقامی گفت: طرح دانشجو معلم قرآن طرح بسیار خوبی است و مناسب است ابتدا به دانشگاه ها اعلام شود تا افراد برجسته تری را برای شرکت در این طرح اعزام کنند.
وی ادامه داد: مباحث ارایه شده در این دوره در تجوید و روش تدریس بسیار عالی و به روز و کاربردی بود که می توانیم در محیط هایی که قرار است آموخته هایمان را ارایه دهیم به کار ببندیم.
قائم مقامی بیان کرد: رسالت هر کدام از دانشجویان این طرح آن است که بتوانند افراد زیادی را جذب مسایل و امور قرآنی کنند تا فضای قرآنی در دانشگاه ها رونق بیشتری بگیرد.
وی اظهار کرد: دانشجویان به علت اینکه همدیگر را بهتر درک می کنند می توانند تاثیر بهتر و بیشتری هم روی یکدیگر بگذارند زیرا ممکن است فاصله میان استاد و دانشجو در جذب دانشجو به کارهای قرآنی مانعی ایجاد کند، اما ما چون با دانشجویان هم سن و سال هستیم و همدیگر را بهتر درک می کنیم تاثیرگذاری بهتری روی هم داریم.
مباهات به فعالیتهای جهاد دانشگاهی
وحید شهبازی گفت: جهاد دانشگاهی عقبه و اسم و رسم خیلی خوبی در فضای دانشگاهی دارد.
وی ادامه داد: برنامه های این نهاد پخته و حساب شده است و برون داد مناسبی نیز دارد که باعث مباهات است و نهادهای دیگر باید از آن یاد بگیرند زیرا برنامه های کلاسیک و علمی را در وضعیت خوبی انجام می دهد و کارهایش نمونه است.
دانشجوی شرکت کننده در طرح دانشجو معلم قرآن بیان کرد: یکی از پیشنهادات من این است که در گزینش افراد و انتخاب دقت بیشتری صورت گیرد.
نقش دوره در ترویج قرآن در دانشگاه ها
عباس تیرگانی گفت: طرح دانشجو معلم قرآن یکی از طرح های عالی است و دو دوره ای که در این راستا برگزار شد قطعا نقش مهمی در ترویج قرآن در محیط های دانشگاهی خواهد داشت.
وی ادامه داد: البته باید رایزنی های لازم با دانشگاه ها و تعاملات مربوطه صورت بگیرد تا بتوان از طرفیت شرکت کنندگان در طرح های قرآنی دانشگاه ها و قرآنی تر کردن محیط های علمی بهره بیشتری ببریم.
تیرگانی عنوان کرد: یکی از تقاضاهایی که داریم این است که اطلاع رسانی مدتی قبل از دوره صورت بگیرد تا فرصت بیشتری برای آمادگی پیدا کردن برای حضور در دوره داشته باشیم.
این دانشجو اظهار کرد: پیشنهاد می دهم مرحله مقدماتی دوره ها در جهادهای دانشگاهی هر استان برگزار شود، زیرا در این صورت موفقیت بیشتری را می توانیم شاهد باشیم.
