حجتالاسلام اتابکی:
تربیت اسلامی دغدغه مسئولان فرهنگی نیست/ راه را غلط رفتیم
گروه جامعه: یک کارشناس دینی با تأکید بر اینکه تربیت دینی به دغدغه مسئولان فرهنگی و تربیتی تبدیل نشده است گفت: در زمینه تربیت اسلامی آدرس را غلط طی میکنیم و رفتارهای تبلیغی اثرگذاری نداریم چرا که از منابع اصلی آموزنده در این زمینه بهره نمیبریم.
حجتالاسلام والمسلمین هادی اتابکی، کارشناس دینی در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا)، بر ضرورت بازتعریف تربیت دینی تأکید و تصریح کرد: منابعی که میتوانند هدایت کننده افراد برای تربیت دینی باشند و هدف و مختصات آن را از آموزههای دینی استخراج و بیان کرده باشد کمتر دیده میشود تا در دسترس مردم قرار گیرد و مبنای عمل باشد.
در زمینه تربیت دینی فعالیت مثمرثمر صورت نگرفته است
وی با بیان اینکه در زمینه تربیت دینی در جامعه فعالیت مثمرثمر و منسجمی صورت نگرفته است گفت: اگر در این زمینه فعالیتی صورت میگرفت قطعا امروز بسیاری از ناهنجاریها وجود نداشت و یا میزان کمتری پیدا میکرد. در خصوص مقوله تربیت دینی، چیستی، اهداف، روشها و غایت آن کاری صورت نگرفته و محصولی به این نام وجود ندارد. بعضا خانوادههای متدین و برخی کارشناسان بر اساس آموزههای عرفی در این زمینه قدم برداشتهاند اما به صورت کلی و منسجم حرکتی صورت نگرفته است.
حجتالاسلام اتابکی به وضعیت مهدهای کودک که بیشترین تأثیرگذاری در شخصیت افراد را دارند اشاره و عنوان کرد: اگر در زمینه تربیت اسلامی در مهدهای کودک گام برداشته بودیم، آموزشهای ارائه شده چیزی غیر از رقص و آواز و اختلاط در استخرهای شنای کودکان بود.
دغدغه تربیت دینی نداریم
این کارشناس دینی با تأکید بر اینکه تربیت دینی به دغدغه مسئولان فرهنگی و تربیتی تبدیل نشده است گفت: هنوز مسئولان امر به اهمیت این موضوع و تأثیراتی که میتواند بر فرد و خانواده و به طبع آن بر جامعه داشته باشد دست نیافتهاند و برای آن تصمیمگیری و تصمیم سازی دقیقی انجام ندادهاند تا جامعه از فواید آن بهرهمند شود.
وی با اعتقاد بر اینکه در زمینه تربیت اسلامی آدرس را غلط طی میکنیم اظهار کرد: به عنوان مثال در مقوله تربیت دینی موضوعی با عنوان حجاب و عفاف وجود دارد. در تربیت دینی باید هدف و غایت حجاب که حیا است مشخص و بیان شود و افراد دریابند که حیا یعنی بین فرد و محرمات فاصله ایجاد شود اما آنچه رخ میدهد این است که از سر بیحوصلگی نهایتا اقدام به برپایی نمایشگاه کرده و مدلهای چادر مشکی را عرضه می کنیم، این امر دعوت به چادر است نه حجاب و حیا.
این کارشناس دینی ادامه داد: در مدارس استدلالی در زمینه حجاب صورت نمیگیرد و آموزشی در زمینه لازمه و هدف حجاب ارائه نمیگردد پس چه توقعی وجود دارد که این افراد در بزرگسالی معتقد و عامل به این حکم الهی باشد. عالیترین جلوه حجاب استفاده از چادر است و ما درصدد نهادینه سازی این امر هستیم اما اگر یک خانواده بخواهد از این پوشش استفاده کند باید هزینه بالایی را برای خرید چادر پرداخت کند و هیچ حمایتی در این زمینه وجود ندارد تا افراد تشویق شوند و از این نوع حجاب استفاده کنند.
حجتالاسلام اتابکی تصریح کرد: کودکان چادری اگر مورد تشویق قرار نگیرند امیدوار به ادامه استفاده از این نوع حجاب نمیشوند. در جامعه عمومی امروز نه تنها چنین کودکانی تشویق نمیشوند بلکه منزوی نیز هستند چون از سوی اولیای مدرسه و اقوام مورد تشویق و تمجید قرار نمیگیرند.
وی تربیت دینی را تربیتی عمومی دانست که در عرصههای فرهنگی، هنری و اجتماعی باید دخیل باشد و گفت: برای اینکه بتوانیم تربیت دینی را در تمام عرصههای زندگی فردی و اجتماعی دخیل کنیم ابتدا باید به اهمیت این موضوع پی ببریم تا جنبه تشریفاتی پیدا نکند. آیتالله جوادی آملی برای سبک زندگی و تربیت دینی کتابی نگاشتهاند با عنوان «مفاتیح الحیاة» که میتواند برای تنظیم روابط اجتماعی افراد بر اساس آموزههای دینی و قرآنی مورد استفاده قرار گیرد اما چنین منابعی محدود هستند و فعالیتهای صورت گرفته بسیار تشریفاتی و ظاهری است.
در کتابهای تعلیمات دینی ما تربیت دینی نهفته نیست
حجتالاسلام اتابکی با اشاره به تدریس کتاب تعلیمات دینی در مدارس گفت: بنده به عنوان یک معلم که در مدارس فعالیت داشتهام معتقدم محتوای کتابهای درسی ما در شش ساله دوم یک هدف را دنبال میکند و صرفا داستانها و ویژگیها تغییر کرده است ولی آنچه نیاز جامعه برای رفتارهای اجتماعی دینی است بیان نشده است. کلاس تعلیمات دینی به عنوان یک کلاس فرعی در مدرسه در نظر گرفته میشود و حتی برخی مدیران هنگامی که در پی برپایی یک فوق برنامه در مدارس هستند اقدام به لغو کردن کلاس تعلیمات دینی و اجرای برنامه مربوطه میکنند.
این کارشناس دینی در پایان سخنان خود یادآور شد: حتی در برخی مدارس غیردولتی جزوهای تهیه میشود و در اختیار دانشآموز برای درس تعلیمات دینی قرار میگیرد و حتی به همان بیان ساده کتاب نیز اکتفا نمیشود چرا که هنوز به اهمیت این موضوع و تأثیری که تربیت دینی دارد پی نبردهاند.
در زمینه تربیت دینی فعالیت مثمرثمر صورت نگرفته است
وی با بیان اینکه در زمینه تربیت دینی در جامعه فعالیت مثمرثمر و منسجمی صورت نگرفته است گفت: اگر در این زمینه فعالیتی صورت میگرفت قطعا امروز بسیاری از ناهنجاریها وجود نداشت و یا میزان کمتری پیدا میکرد. در خصوص مقوله تربیت دینی، چیستی، اهداف، روشها و غایت آن کاری صورت نگرفته و محصولی به این نام وجود ندارد. بعضا خانوادههای متدین و برخی کارشناسان بر اساس آموزههای عرفی در این زمینه قدم برداشتهاند اما به صورت کلی و منسجم حرکتی صورت نگرفته است.
حجتالاسلام اتابکی به وضعیت مهدهای کودک که بیشترین تأثیرگذاری در شخصیت افراد را دارند اشاره و عنوان کرد: اگر در زمینه تربیت اسلامی در مهدهای کودک گام برداشته بودیم، آموزشهای ارائه شده چیزی غیر از رقص و آواز و اختلاط در استخرهای شنای کودکان بود.
دغدغه تربیت دینی نداریم
این کارشناس دینی با تأکید بر اینکه تربیت دینی به دغدغه مسئولان فرهنگی و تربیتی تبدیل نشده است گفت: هنوز مسئولان امر به اهمیت این موضوع و تأثیراتی که میتواند بر فرد و خانواده و به طبع آن بر جامعه داشته باشد دست نیافتهاند و برای آن تصمیمگیری و تصمیم سازی دقیقی انجام ندادهاند تا جامعه از فواید آن بهرهمند شود.
وی با اعتقاد بر اینکه در زمینه تربیت اسلامی آدرس را غلط طی میکنیم اظهار کرد: به عنوان مثال در مقوله تربیت دینی موضوعی با عنوان حجاب و عفاف وجود دارد. در تربیت دینی باید هدف و غایت حجاب که حیا است مشخص و بیان شود و افراد دریابند که حیا یعنی بین فرد و محرمات فاصله ایجاد شود اما آنچه رخ میدهد این است که از سر بیحوصلگی نهایتا اقدام به برپایی نمایشگاه کرده و مدلهای چادر مشکی را عرضه می کنیم، این امر دعوت به چادر است نه حجاب و حیا.
این کارشناس دینی ادامه داد: در مدارس استدلالی در زمینه حجاب صورت نمیگیرد و آموزشی در زمینه لازمه و هدف حجاب ارائه نمیگردد پس چه توقعی وجود دارد که این افراد در بزرگسالی معتقد و عامل به این حکم الهی باشد. عالیترین جلوه حجاب استفاده از چادر است و ما درصدد نهادینه سازی این امر هستیم اما اگر یک خانواده بخواهد از این پوشش استفاده کند باید هزینه بالایی را برای خرید چادر پرداخت کند و هیچ حمایتی در این زمینه وجود ندارد تا افراد تشویق شوند و از این نوع حجاب استفاده کنند.
حجتالاسلام اتابکی تصریح کرد: کودکان چادری اگر مورد تشویق قرار نگیرند امیدوار به ادامه استفاده از این نوع حجاب نمیشوند. در جامعه عمومی امروز نه تنها چنین کودکانی تشویق نمیشوند بلکه منزوی نیز هستند چون از سوی اولیای مدرسه و اقوام مورد تشویق و تمجید قرار نمیگیرند.
وی تربیت دینی را تربیتی عمومی دانست که در عرصههای فرهنگی، هنری و اجتماعی باید دخیل باشد و گفت: برای اینکه بتوانیم تربیت دینی را در تمام عرصههای زندگی فردی و اجتماعی دخیل کنیم ابتدا باید به اهمیت این موضوع پی ببریم تا جنبه تشریفاتی پیدا نکند. آیتالله جوادی آملی برای سبک زندگی و تربیت دینی کتابی نگاشتهاند با عنوان «مفاتیح الحیاة» که میتواند برای تنظیم روابط اجتماعی افراد بر اساس آموزههای دینی و قرآنی مورد استفاده قرار گیرد اما چنین منابعی محدود هستند و فعالیتهای صورت گرفته بسیار تشریفاتی و ظاهری است.
در کتابهای تعلیمات دینی ما تربیت دینی نهفته نیست
حجتالاسلام اتابکی با اشاره به تدریس کتاب تعلیمات دینی در مدارس گفت: بنده به عنوان یک معلم که در مدارس فعالیت داشتهام معتقدم محتوای کتابهای درسی ما در شش ساله دوم یک هدف را دنبال میکند و صرفا داستانها و ویژگیها تغییر کرده است ولی آنچه نیاز جامعه برای رفتارهای اجتماعی دینی است بیان نشده است. کلاس تعلیمات دینی به عنوان یک کلاس فرعی در مدرسه در نظر گرفته میشود و حتی برخی مدیران هنگامی که در پی برپایی یک فوق برنامه در مدارس هستند اقدام به لغو کردن کلاس تعلیمات دینی و اجرای برنامه مربوطه میکنند.
این کارشناس دینی در پایان سخنان خود یادآور شد: حتی در برخی مدارس غیردولتی جزوهای تهیه میشود و در اختیار دانشآموز برای درس تعلیمات دینی قرار میگیرد و حتی به همان بیان ساده کتاب نیز اکتفا نمیشود چرا که هنوز به اهمیت این موضوع و تأثیری که تربیت دینی دارد پی نبردهاند.
