هیچ شغلی بهتر از شغل معلمی و مکانی بهتر از مدرسه نیست
گروه اجتماعی: وزیر آموزش و پرورش گفت: علیرغم مشکلات موجود در شغل معلمی، اما عشق در این شغل است که آنها را در این مسیر نگه داشته، زیرا هیچ شغلی بهتر از شغل معلمی و هیچ مکانی بهتر از مدرسه نیست.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از اصفهان، فخرالدین احمدی دانشآشتیانی، وزیر آموزش و پرورش امروز سهشنبه 12 اردیبهشتماه در مراسم «سپاس از معلم» و در جمع دانشآموزان که در دبستان بیرجندی اصفهان برگزار شد، اظهار کرد: مرحوم شهید مطهری معلم بزرگ همه ما بودند و امیدوار هستیم راه و روش و فکر وی در جمهوری اسلامی ایران پیاده شود.
وی گفت: نقش معلمان در زندگی ما اهمیت بسیاری دارد و باید آنها را گرامی داشت که با تلاش خود و با سوختن و ساختن سعی دارند، دانشآموزان را توانا کنند.
آشتیانی بیان کرد: آنچیزی که ما را توانا میکند دانایی است، اگر این دانایی در زندگی وجود داشته باشد یک زندگی با کیفیت و موفقیتآمیز را خواهیم داشت و کسی که میتواند این توانایی و دانایی را در افراد ایجاد کند و روح ما را پرورش دهد، معلم است. به همین دلیل باید نسبت به معلمان قدردان بود.
وی با بیان اینکه صداقت دانشآموزان یک نوع رضایتمندی را در بنده بهوجود میآورد، تصریح کرد: علیرغم همه مشکلاتی که در شغل معلمی وجود دارد، اما عشق در این شغل است که آنها را در این مسیر نگه داشته و هیچ شغلی بهتر از شغل معلمی و هیچ مکانی بهتر از مدرسه نیست.
وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: دانشآموزان بهخصوص در مقطع ابتدایی بسیار پرشور و انرژی هستند و توصیه بنده این است که این شادی، نشاط و شادابی را از آنها سلب نکنیم و استعدادهایی که در آنها نهفته است را در مسیر درست هدایت کنیم و نگران یادگیری محتواهای آموزشی آنها نباشیم و تلاش کنیم که آنها از درس خواندن و در مدرسه بودن لذت ببرند که همیشه شاد و سرزنده باشند.
وی افزود: سرمایهای که هم در دنیا و هم در آخرت برای انسان باقی میماند، سرمایهای است که در راه تعلیم و تربیت قرار داده میشود، زیرا که این زمینه را برای توانایی بچهها ایجاد کرده و توانا شدن هریک از آنها به اندازه یک امت ارزش خواهد داشت.
وی با بیان اینکه سواد به تنهایی معلم را نمیسازد و چیزی که مهم است نحوه تعامل معلم با دانشآموز میباشد، گفت: معلم باید در شناخت دقیق روحیات و خصوصیات دانشآموزان و نحوه ارتباط برقرار کردن با آنها توانمند باشد و بتواند متناسب با آن خصوصیات با دانشآموزان رفتار کند، زیرا با ارزشتر و مهمتر از سواد علمی معلم، نحوه برقرای تعامل با دانشآموز است.
آشتیانی تصریح کرد: لذت بردن از آموزش یکی دیگر از مسائلی است که به دست معلمان باید رقم بخورد و دانش آموز در فضای یادگیری مطالب بتواند از آن لذت ببرد، زیرا که اگر مطلب درسی وجود داشته باشد که کودک نتواند با آن در زندگی روزمره خود ارتباط برقرار کند، از آن لذت نخواهد برد.
وی بیان کرد: در سطح دنیا یادگیریها در سطح دبستان بیشتر به شیوه بازیهای کودکانه انجام میشود چرا که کودک میتواند ارتباط بهتری برقرار کرده و در آن صورت است که هم موضوع را یاد گرفته و هم علت یادگیری موضوع را متوجه میشود و آن را بکار میبندد.
وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: اقتصاددانان بزرگ گفتهاند برای اینکه کشور توسعه پیدا کند باید به دبستانها مراجعه کرد و چگونگی آموزش مهمتر از چه چیزی آموزش دادن است همچنین باید بهجای کمیت به کیفیت آموزش افزود.
وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: معلم باید هم سواد علمی و هم سواد حرفهای داشته باشد و نحوه تعامل، شیوه آموزش و روش تدریس را در کنار سواد آموزش ببیند و صرفا سواد کافی نیست، نقش معلم تسهیلگری است و فقط بحث مسابقه و رقابت نیست بلکه بحث عشق است.
مطالب مرتبط
