اجرای طرح «هاد» برای ۵ هزار دانشآموز شیرازی
گروه اجتماعی ــ معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس از آغاز اجرای طرح «هاد» ویژه هدایت استعدادهای دانشآموزان در شیراز خبر داد.
به گزارش ایكنا از فارس، فرهاد اسماعیلی، معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس امروز، 27 آذرماه در کارگاه آموزشی طرح آزمایشی «هاد» با حضور مدیران، دبیران و مشاورین مدارس منتخب شیراز گفت: هدف ما از اجرای آییننامه هدایت تحصیلی در دوره اول متوسطه، کمک به انتخاب آگاهانه رشتههای تحصیلی و شغلی توسط دانشآموزان است.
وی با اشاره به تأکید سند تحول بنیادین بر تدوین نظام جامع هدایت تحصیلی در پایه نهم دوره اول متوسطه، گفت: در این آییننامه، مبنای هدایت تحصیلی و شغلی دانشآموزان در پایه نهم، عملکرد تحصیلی دانشآموز است که در این مهم نقش والدین، مشاورین مدرسه، دبیران و مدیران نادیده گرفته شده است.
اسماعیلی تأکید کرد: باید زمینه آگاهی دانشآموزان به نحوی فراهم شود که خودشان بتوانند رشته شغلی و تحصیلی را انتخاب کنند و در این امر مهم وظیفه ما شناسایی استعدادها، توانایی، رغبتها و علاقهمندی دانشآموزان است که در محیط مدرسه روی میدهد.
وی هدایت تحصیلی دانشآموزان را مأموریت اصلی دوره متوسطه اول عنوان کرد و افزود: بر همین اساس و با الگو گرفتن از طرح شهاب، طرح هدایت استعدادهای دانشآموزان «هاد» باهدف ایجاد زمینه هدایت تحصیلی صحیح دانشآموزان و اولیای آنها طراحی شد.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس گفت: در قالب این طرح و به کمک مدیران، معلمان و مشاورین مدارس منتخب شامل مدارس هیئت امنایی، تیزهوشان، غیردولتی، عادی شهری و روستایی، زمینه شناسایی استعدادهای برتر حدود 5 هزار دانشآموز شیرازی فراهم میشود.
وی گفت: از سال قبل و با همکاری سرگروههای آموزشی، بنیاد نخبگان فارس و دانشگاه شیراز، ضمن برگزاری کارگاههای آموزشی با حضور دبیران متخصص، ابزار شناسایی این استعدادها نیز در قالب پرسشنامههای حاوی گویههای مختلف طراحی و آماده شد که دبیران را در شناسایی این استعدادها کمک میکند.
اسماعیلی با اشاره با اجرای آزمایشی این طرح برای اولین بار در 27 مدرسه منتخب از نواحی چهارگانه شیراز، گفت: اولین کارگاه آموزشی این طرح با حضور مدیران، دبیران و مشاورین مدارس منتخب متوسطه اول نواحی چهارگانه شیراز در حال برگزار است و با اصلاح و رفع نواقص، این طرح به سراسر کشور تعمیم داده خواهد شد.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس یادآور شد: در دوره تأمین مدرس این طرح که باهدف اصلاح الگوی تدریس معلمان انجام میشود نیز دبیران مدارس منتخب حضور داشته و عناوینی همچون الگوهای تدریس، روشهای تدریس خلاقانه آموزش داده میشود.
وی با بیان اینکه در شناسایی استعدادهای دانشآموزان الگوی هوشهای 9 گانه گاردنر در نظر گرفته میشود، گفت: بر همین اساس معلمین به نحوی آموزش میبینند که در قالب روشهای تدریس نوین و الگوهای تدریس فعال و خلاقانه خود، بتوانند در طول سال تحصیلی استعدادهای دانشآموزان را در حوزه یادگیری همچون هوش منطقی برای دبیران ریاضی، هوش طبیعتگرا برای معلمین تجربی، هوش هستیگرا برای دبیران معارف اسلامی، هوش درون فردی و برون فردی برای دبیران مطالعات اجتماعی، هوش کلامی برای دبیران ادبیات فارسی و ... که در آن تخصص کاری دارد شناسایی کنند.
اسماعیلی با اشاره به نظارت مستمر بر اجرای مطلوب این طرح در قالب کمیتههای اجرایی و تخصصی و علمی شامل گروههای آموزشی، اداره دوره اول و دوم متوسطه، اداره سمپاد، مشاوره تحصیلی و انجمن اولیا و مربیان، گفت: از ویژگیهای مهم این طرح اجرای آن با کمترین هزینه و بهرهگیری از امکانات موجود است بهنحوی که همکاران ما در ساعات موظف خود در فرایند اجرای این طرح مشارکت دارند.
انتهای پیام
