کد خبر: 3866384
تاریخ انتشار : ۰۳ دی ۱۳۹۸ - ۱۵:۱۹

فعالیت 52 پژوهش‌سرای دانش‌آموزی در فارس

فعالیت 52 پژوهش‌سرای دانش‌آموزی در فارس گروه اجتماعی ـ مدیركل آموزش و پرورش فارس از فعالیت 52 پژوهش‌سرای دانش‌آموزی با محوریت انجام فعالیت‌های پژوهشی در این استان خبر داد.

به گزارش ایكنا از فارس، علی عسکر نجفی، مدیركل آموزش و پرورش فارس امروز، 3 دی‌ماه در آیین تقدیر از فرهنگیان برتر این استان در حوزه پژوهش با اشاره به فعالیت‌های پژوهشی آموزش و پرورش استان، گفت: در حوزه دانش‌آموزی 52 پژوهش‌سرای دانش‌آموزی با محوریت فعالیت‌های پژوهشی فعال است که نشان از تلاش ما در مسیر دستیابی به اهداف آموزش ‌و پرورش در این حوزه است.
وی گفت: با توجه به تأکید سند تحول بنیادین ، طی سال‌های اخیر در آموزش‌ و پرورش فارس به موضوع پژوهش در بخش دانش‌آموزی و همکاران فرهنگی توجه ویژه‌ای شده است.
نجفی افزود: طرح‌های پژوهشی، اقدام پژوهی، پژوهش‌های برتر، کارآفرینی و ... بخش‌های مختلفی است که در این حوزه مورد توجه آموزش‌ و پرورش استان است و در همین راستا 121 تن از همکاران فرهنگی موفق به کسب عناوین برتر استانی در حوزه پژوهش شده و مورد تقدیر قرار می‌گیرند.
مدیركل آموزش و پرورش فارس تأکید کرد: برای اینکه بتوان پژوهش را به‌عنوان یک مؤلفه اصلی در توسعه قرار دهیم، اقدامات خوبی در حوزه آموزش‌ و پرورش انجام‌ شده و با ریل‌گذاری مناسب در این زمینه تلاش‌های لازم صورت می‌گیرد.
وی، همچنین از راه‌اندازی 19 مدرسه پژوهنده در استان خبر داد و گفت: این مدارس دارای زیرساخت‌های مطلوبی در حوزه پژوهش هستند و دانش‌آموزان و فرهنگیان فعال در این مدارس فعالیت‌های خود را در همین راستا پیگیری می‌کنند.
مدیرکل آموزش‌ و پرورش فارس با اشاره به جایگاه ویژه طرح معلم پژوهنده در آموزش ‌و پرورش استان، گفت: تاکنون بیش از 6 هزار اقدام پژوهی توسط همکاران فرهنگی در سطح استان انجام‌ شده و در این زمینه استان فارس موفق به کسب رتبه برتر کشوری شده است.
نجفی، مسیر توسعه آموزش‌ و پرورش را هم مسیر با فعالیت‌های پژوهشی دانست و خطاب به همکاران فرهنگی گفت: باید با انجام فعالیت‌های پژوهشی ، نتایج و یافته‌های آن را در اختیار مدیران قرارداد تا از آن در دستیابی به اهداف نظام تعلیم و تربیت بهره بگیرند.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس، یکی از رسالت‌های نظام تعلیم و تربیت را ایجاد نگرش پژوهشی در دانش‌آموزان عنوان کرد و گفت: ما به‌دنبال تربیت پژوهشگران متخصص در بین دانش‌آموزان نیستیم و این معلمین هستند که باید با طرح موضوعات حتی ساده، روحیه پرسش‌گری را در دانش‌آموز تقویت کنند که این خود مقدمه پژوهش است.

انتهای پیام
captcha