کد خبر: 3866384
تاریخ انتشار : ۰۳ دی ۱۳۹۸ - ۱۵:۱۹

فعالیت 52 پژوهش‌سرای دانش‌آموزی در فارس

گروه اجتماعی ـ مدیركل آموزش و پرورش فارس از فعالیت 52 پژوهش‌سرای دانش‌آموزی با محوریت انجام فعالیت‌های پژوهشی در این استان خبر داد.

فعالیت 52 پژوهش‌سرای دانش‌آموزی در فارس

به گزارش ایكنا از فارس، علی عسکر نجفی، مدیركل آموزش و پرورش فارس امروز، 3 دی‌ماه در آیین تقدیر از فرهنگیان برتر این استان در حوزه پژوهش با اشاره به فعالیت‌های پژوهشی آموزش و پرورش استان، گفت: در حوزه دانش‌آموزی 52 پژوهش‌سرای دانش‌آموزی با محوریت فعالیت‌های پژوهشی فعال است که نشان از تلاش ما در مسیر دستیابی به اهداف آموزش ‌و پرورش در این حوزه است.
وی گفت: با توجه به تأکید سند تحول بنیادین ، طی سال‌های اخیر در آموزش‌ و پرورش فارس به موضوع پژوهش در بخش دانش‌آموزی و همکاران فرهنگی توجه ویژه‌ای شده است.
نجفی افزود: طرح‌های پژوهشی، اقدام پژوهی، پژوهش‌های برتر، کارآفرینی و ... بخش‌های مختلفی است که در این حوزه مورد توجه آموزش‌ و پرورش استان است و در همین راستا 121 تن از همکاران فرهنگی موفق به کسب عناوین برتر استانی در حوزه پژوهش شده و مورد تقدیر قرار می‌گیرند.
مدیركل آموزش و پرورش فارس تأکید کرد: برای اینکه بتوان پژوهش را به‌عنوان یک مؤلفه اصلی در توسعه قرار دهیم، اقدامات خوبی در حوزه آموزش‌ و پرورش انجام‌ شده و با ریل‌گذاری مناسب در این زمینه تلاش‌های لازم صورت می‌گیرد.
وی، همچنین از راه‌اندازی 19 مدرسه پژوهنده در استان خبر داد و گفت: این مدارس دارای زیرساخت‌های مطلوبی در حوزه پژوهش هستند و دانش‌آموزان و فرهنگیان فعال در این مدارس فعالیت‌های خود را در همین راستا پیگیری می‌کنند.
مدیرکل آموزش‌ و پرورش فارس با اشاره به جایگاه ویژه طرح معلم پژوهنده در آموزش ‌و پرورش استان، گفت: تاکنون بیش از 6 هزار اقدام پژوهی توسط همکاران فرهنگی در سطح استان انجام‌ شده و در این زمینه استان فارس موفق به کسب رتبه برتر کشوری شده است.
نجفی، مسیر توسعه آموزش‌ و پرورش را هم مسیر با فعالیت‌های پژوهشی دانست و خطاب به همکاران فرهنگی گفت: باید با انجام فعالیت‌های پژوهشی ، نتایج و یافته‌های آن را در اختیار مدیران قرارداد تا از آن در دستیابی به اهداف نظام تعلیم و تربیت بهره بگیرند.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس، یکی از رسالت‌های نظام تعلیم و تربیت را ایجاد نگرش پژوهشی در دانش‌آموزان عنوان کرد و گفت: ما به‌دنبال تربیت پژوهشگران متخصص در بین دانش‌آموزان نیستیم و این معلمین هستند که باید با طرح موضوعات حتی ساده، روحیه پرسش‌گری را در دانش‌آموز تقویت کنند که این خود مقدمه پژوهش است.

انتهای پیام
captcha