حضور روحانیون در دانشگاهها از ثمرات وحدت حوزه و دانشگاه است
حسین سیمایی صراف گفت: از ثمرات وحدت حوزه و دانشگاه این است که در دوره ما نیاز به آموزشهای علوم انسانی جدید احساس شد و بسیاری از حوزویان به دانشگاه رفتند، حقیقتاً دانشگاه رفتن نسل ما از سر مدرک گرفتن و کسب موقعیتهای اجتماعی نبود بلکه معتقد بودیم حوزه لازم اما کافی نیست، بنابراین با انگیزه تکمیل معلومات به سمت دانشگاه میرفتیم.
به گزارش ایکنا از قم، حسین سیمایی صراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در همایش «علوم انسانی و راهبرد مقاومت» که امروز پنجشنبه، 29 آذرماه در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزار شد، بیان کرد: شهادت آیتالله مفتح بهانهای شد برای اینکه نظریه مبارک وحدت حوزه و دانشگاه شکل بگیرد و شاید شبهاتی همچون تعارض علم و دین سبب شده بود که این دو نهاد برجسته نسبت به هم بیاعتنا و بیاعتماد شوند، اما امام راحل با هوشمندی از این تهدید فرصت ساختند و دیدگاه وحدت حوزه و دانشگاه را مطرح کردند.
وی با اشاره به اینکه ثمره این ایده و نظر را دیدیم که آن حسن تعامل حوزه و دانشگاه است، افزود: در دهه ۶۰ شاهد سرازیر شدن اساتید علوم انسانی به قم بودیم و حوزه متواضعانه از بهترین اساتید علوم انسانی دعوت کرد البته دانشگاه کمتر به این ایده اقبال کرد.
سیمایی صراف تصریح کرد: از دیگر ثمرات وحدت حوزه و دانشگاه این است که در دوره ما نیاز به آموزشهای علوم انسانی جدید احساس شد و بسیاری از حوزویان به دانشگاه رفتند؛ حقیقتاً دانشگاه رفتن نسل ما از سر مدرک گرفتن و کسب موقعیتهای اجتماعی نبود بلکه معتقد بودیم حوزه لازم اما کافی نیست، بنابراین با انگیزه تکمیل معلومات به سمت دانشگاه میرفتیم.
وی اضافه کرد: از آثار این حسن تعامل تحقیقات و تألیفات گرانبهایی است که امروز در پژوهشگاههای حوزوی شاهد هستیم؛ به دانشگاهیانی که بدون تحقیق و با ذهنیتی که متأسفانه برخی از سخنرانان و منابر برای جامعه ایجاد کردند درباره حوزه قضاوت میکنند پیشنهاد میکنم کتابفروشیهای پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، فرهنگ و اندیشه، پژوهشگاه علوم و تحقیقات اسلامی دفتر تبلیغات را ببینید که چه محصولات ارزشمند و محققانه پدید آمده است.
سیمایی صراف بیان کرد: چطور شخصیتهای همچون شهید بهشتی، شهید مفتح، شهید باهنر و مطهری یک روحانی دانشگاهی موفق بودند که تعدادشان اندک اما تأثیرات عمیق، فراوان و گسترده داشتند حال پرسش اینجاست که چرا امروز این چنین نیست در حالی که به لحاظ کمی حضور روحانیون در دانشگاهها بیشتر و آسانتر شده است.
وی گفت: شخصیتهایی همانند شهید مطهری، مفتح و بهشتی دارای دیدگاه وسیعی بودند و سطح جامعه را میدیدند و این شخصیتهای حوزوی تحکمی رفتار نمیکردند و حضور آنان در دانشگاهها یک شغل نبود، بلکه رسالت بود و تلاش میکردند در راستای اغنای مخاطبان گام بردارند، اما امروز ما در نهایت میخواهیم شغلمان را انجام دهیم.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اظهار کرد: شهیدان مطهری و بهشتی همواره در پایان سخنان خود در جلسات عمومی بحث پرسش و پاسخ را داشتند و کلام آنان یک طرفه نبوده و این سیره خاص آنان بود؛ این بزرگواران از مقام علمی بالایی نیز برخوردار بودند و امروز طلاب بنا بر توصیه بزرگان دین باید، اخلاق و علم را در خود ایجاد کنند.
وی با بیان اینکه عالمان ما منابع تربیتی مختلفی داشتند، افزود: شهیدان مطهری و بهشتی مسئولیتهای اجتماعی خود را بهدرستی و با احساس مسئولیت انجام میدادند، همچنین نماد یک روحانی که مسئولیت اجتماعی خود را بهدرستی انجام داد، امام موسی صدر بود که در لبنان حضور یافت و با صبر و شکیبایی و فداکاری اقدامات بزرگی انجام داد.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به اینکه امام موسی صدر آنگونه تلاش کرد که در نهایت شد امام یک جامعه و مسیری که سیدحسن نصرالله رفت نیز همین مسیر بوده است، درواقع مسیر خدمت به بشریت و انسانیت را هدف خود قرار داده بود، گفت: بزرگانی همچون شهیدان مطهری و بهشتی امام شدند نه اینکه امام بودند بلکه رسالت خود را انجام دادند و سرمایه کسب کردند این سرمایهها متراکم شد و منجر به طلوع انقلاب اسلامی با امامت روحانیت و در رأس آن امام راحل شد.
سیمایی صراف با اشاره به اینکه اگر مسئولیت اجتماعی خود را بهدرستی انجام دهیم، در این صورت ظرفیت اجتماعی تقویت خواهد شد، تصریح کرد: مراجع بزرگ ما تنها محصور در فقه و اصول بودند، در زمانی که دولتهای قبل از انقلاب و طاغوت نمیتوانستند رفاه، اقتصاد، بهداشت و سلامت را برای مردم به ارمغان بیاورند از وجوهات، مدرسه، راه و حمام ساختند و به مردم خدمت کردند و این خدمات اجتماعی و آموزشی مرجعیت همان نقش مسئولیت اجتماعی است.
انتهای پیام
