رئیس بنیاد ملی نوجوانان در نشستی مطرح کرد
ضرورت روایتسازی صحیح جنگ و جهاد تبیین
حجتالاسلام والمسلمین حامد تقدیری در نشست «بایستههای روایتسازی جنگ در رمضان» با اشاره به تلاش غرب برای تحریف دفاع مقدس از طریق تصاویر گزینشی و نادرست، تأکید کرد که گام اول در معرفی چهره پیروز، داشتن روایت درست است. او با مقایسه نقش حضرت زینب(س) در حفظ روایت کربلا، افزود: «اگر زینب نبود کربلا در کربلا باقی میماند» و بر ضرورت روایتگری همه اقشار جامعه بهویژه بانوان در جهاد تبیین تأکید کرد.
به گزارش ایکنا، حجتالاسلام والمسلمین حامد تقدیری؛ رئیس بنیاد ملی نوجوانان، شامگاه 24 اسفندماه در نشست علمی «بایستههای روایتسازی جنگ در رمضان» که از سوی همایش علوم انسانی و جنگ ترکیبی با همکاری قرارگاه مصباحالهدی برگزار شد، گفت: غربیها وقتی خواستند دفاع مقدس ما را روایت کنند بر روی این موضوع مانور دادند که اینها جوانانشان را از بین بردند؛ برای جا انداختن این روایت هم اول صوت امام(ره) را پخش کردند که فرموده بود حتی اگر امام شما هم فدای این انقلاب شود جا دارد و از طرف دیگر فیلمی پخش کردند که چند جوان بسیجی ما در جبهه در پشت خط بدون هماهنگی و با گفتن تکبیر و بدون برنامه و مانند قرون وسطی به خط زدند و برخی شهید شدند. یا فیلمی پخش کردند که جوانان ما به میدان مین که میرسیدند، وقتی معبر باز نبود برخی از جوانان بر روی مینها پریدند و کشته شدند. وی افزود: در قضیه شاهچراغ توجیه کردند که چون اینها به آخر خط رسیدهاند خودشان مردم را میکشند و در ماجرای میناب هم بر این موج سوار شدند اما خیلی زود لو رفت و شبکههای خبری خودشان گفتند مدرسه میناب با موشک تاماهاوک خورده که ایران آن را ندارد. بنابراین گام اول در معرفی چهره پیروز، داشتن روایت درست است.
رئیس بنیاد ملی نوجوانان بیان کرد: گام دوم اینکه چه کسی باید روایت کند؟ معتقدم همه مردم ایران باید از این جنگ روایت داشته باشند و البته برخی اقشار بیشتر میتوانند روایت کنند از جمله بانوان، زنان و دختران زیرا جنسشان روایتیتر است و در یک واقعه مشابه که یک مرد و یک زن حضور داشته باشند زنان بهتر و دقیقتر گزارش میکنند.
وی اضافه کرد: یزید که آدم درستی نبود جنایت عاشورا را و بعد واقعه حره و سپس حمله به کعبه را انجام داد و هرگز توبه هم نکرد اما همین یزید اولین روضه را برای امام حسین(ع) میگیرد چرا؟ چون وقایع زیادی در کربلا رخ داده است و ما یک روای داریم که همه وقایع کربلا را دیده است و از بعد عاشورا شروع به روایت میکند و این روایت آنقدر قدرتمند است که تا امروز هم باقی مانده است لذا اگر زینب(س) نبود کربلا در کربلا باقی میماند.
تقدیری اظهار کرد: حضرت زینب(س) مسیر روایتی مادر را طی کرد، زیرا حضرت زهرا(س) هم راوی ولایت بود. بنابراین یزید برای این که بتواند بر روایت حضرت زینب(س) ضربه بزند خودش مجلس سوگواری میگیرد تا روایت از ناحیه قدرت ایجاد کند.
وی ادامه داد: برخی فکر میکنند که در جریان انقلاب، مادران به بچههای خود میگفتند به خیابان بروید، خیر؛ مادران قبل از آن خودشان زودتر در خیابان بودند و فرزندان را هم در بغل گرفته و یا دست در دستشان میگذاشتند و پدران هم حامی بودند و وقتی اینها بزرگ شدند خودشان یاد گرفته بودند، لذا حضرت امام(ره) فرمودند انقلاب ما انقلاب زنان است یعنی نقش آنان پررنگ است.
لزوم روایتگری همه ایرانیان از خانه تا جامعه
تقدیری با بیان اینکه اکنون در گام دوم، آقای شهید ما فرمودند که جهاد تبیین ضروری است که یک ابزار آن همین روایت و روایتگویی درست است، تصریح کرد: این روایت باید در ساحات مختلف انجام شود؛ اول ساحت خانه و اینکه ما باید روایت متناسب با درون خانه برای بچهها و افراد داخل خانه داشته باشیم که یک مدل آن آگاهی بخشیدن به بچهها است.
وی افزود: مثلا وقتی بیرون میرویم مقداری لقمه بیشتر از نیاز منزل درست کنیم و به بچه بدهیم تا توزیع کند یا مثلا پدر در خانه میگوید 20 مکانیک شهرمان قرار گذاشتند مکانیک جنگ بشوند و در این ایام اگر کسی گرفتار خرابی ماشین شد با یک تماس ماشین او را تعمیر کنند خودش نوعی روایت مساوات و همدلی است.
رئیس بنیاد ملی نوجوانان بیان کرد: روایت ما میتواند روایت از میدان هم باشد؛ مثلا تبیین کنیم که چگونه یک موشک ایران توانسته است از 5 مانع پدافندی عبور کند آن هم پدافندهای قوی؛ این موضوع بیش از آن که ظرایف نظامی داشته باشد نکات علمی دارد؛ ما در حال حاضر بیش از 20 ماهواره به فضا فرستادهایم در حالی که اروپائیان در چند سال اخیر یک عدد فرستادند و آن هم سقوط کرد.
اقتدار ایرانی
وی اضافه کرد: میانگین سنی این بچهها که ماهواره درست کردند 25 سال است و اینها کاری کردند که قدرتهای اروپایی نمیتوانند انجام دهند.
وی افزود: مدل دیگر روایت مسئولیتدهی است مثلا به یک بچه مسئولیت توزیع آب و یا چای را بدهیم و به دیگرب نصب پوستر و پیدا کردن سرود و ...؛ در حقیقت آموزش در روایت نوعی تربیت هم هست، زیرا آموزش صرف لزوما به معنای تربیت نیست.
تقدیری بیان کرد: تربیت روشها و عرصههای مختلفی دارد اما مهمترین نوع تربیت حضور میدانی است. اگر بخواهیم مکانیکی را به فردی آموزش دهیم تا دست به آچار نشود یاد نخواهد گرفت. بچه را هم هرقدر بگوییم خوب باش ثمری ندارد و باید در میدان این خوبی را ببیند.
وی با بیان اینکه امروز انقلاب اسلامی صحنه و میدان تربیت شده است، گفت: بچههایی هستند که ساعتها در روزهای اخیر در موکب حضور دارند و بنر نصب میکنند و شربت و چایی به مردم میدهند و نقش در تأمین هزینه موکب دارند، لذا پساجنگ ما متفاوت از امروز خواهد بود.
تقدیری اظهار کرد: به نظر بنده یکی از کارهای اشتباه همین تعطیلی مدارس است؛ نمیگویم به سبک گذشته مدرسه باشد اما بهترین میدان برای تربیت بچهها در ایام جنگ میتواند در تعامل بین مدارس، معلمان و بچهها به خصوص در فضای مجازی رخ دهد به خصوص که روحیه جهادی در بین معلمان ما زیاد وجود دارد. مثلا میتوانند معلمان با بچهها قرار بگذارند و در مسجد محل و جلوی مدرسه موکب بزنند.
رئیس بنیاد ملی نوجوانان ادامه داد: ما باید بحرانها را به میدان بیاوریم و نوجوانان و جوانان را با آن درگیر کنیم؛ اکنون باید وزارت خارجه و وزارت راه برای بچهها داشته باشیم که برخی کشورها این کار را میکنند، زیرا جوان و نوجوان میتواند نقش مهمی در تحولات داشته باشد؛ مثلا پوتین نقشهای مهمی به جوانان و نوجوانان در جنگی که دارند داد.
سفارش رهبر شهید درباره نوجوانان
وی افزود: آخرین دستنوشته رهبر شهید هم تعبیر سلام و درود به راویان پیشرفت بود؛ آقا در مورد نوجوانان فرمودند که کار برای این قشر بسیار لازم است نه اینکه ما کار نکردیم اما کار جدی نکردهایم؛ کار اساسی و گستره با وجود این همه ظرفیت تا نقش در حل بحرانها داشته باشند.
وی افزود: مبارزه و جنگ با رفتن زیر پتو حل نمیشود؛ برخی فکر میکنند اکنون هیچ چیزی نباید از جنگ به بچهها بگویند مثلا میگویند مدرسه میناب را برای آنان بازگو نکنید و تصور میکنند بچهها باید بدون آگاهی از حوادث ناراحتکننده بزرگ شوند که اساسا این والدین محبتمحور هستند در حالی که بالاخره بچه وقتی بزرگ شد با انواع بحرانها روبرو خواهد شد و اگر آمادگی نداشته باشد نمیتواند با آنها تعامل مناسبی داشته باشد.
تقدیری بیان کرد: این گروه بچهها را با نگاه بچهبغلی بار میآورند. اگر مثلا والدین آنان از دنیا بروند بچه گیج و سردرگم خواهد شد. جنگ یک مسئله عمومی است و هر قشری متناسب با ظرفیت خود باید در جریان حوادث باشد. باید مدرسه میناب را برای دانشآموزان روایت کنیم و البته نه اینکه همه جزئیات تلخ را بازگو کنیم اما بچهها بدانند با چه جنایتکارانی مواجه هستند و استعمار و دشمن خود را بشناسند.
تقدیری در پایان گفت: باید تربیت روایی از استعمار و دشمن برای بچهها بیان کنیم؛ بچهها باید بدانند که هیچ کشوری در دنیا در شرایط جنگی اینقدر وفور نعمت غذایی و دارویی و ... ندارد و همه این امنیتها به خاطر جانفشانی جوانان ما در میدان نبرد است.
انتهای پیام مطالب مرتبط
