معلمان در خط مقدم مقابله با «جنگ شناختی» هستند

به گزارش ایکنا به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان، سیدعیسی سهرابی، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان امروز، یکم مردادماه در حاشیه برگزاری نخستین دوره توانمندسازی طلاب شاغل در آموزش و پرورش لرستان با اشاره به تغییرات عمیق فرهنگی و فناوری در جامعه، اظهار کرد: کار تربیتی در عصر حاضر به‌مراتب دشوارتر از گذشته شده است. 

وی افزود: تغییر سبک زندگی، گسترش فضای مجازی و تحولات شتابان فناوری، اقتضا می‌کند نیروهای آموزشی و تربیتی به‌صورت مستمر توانمند شوند تا شناخت دقیق‌تری از نیازها و مسائل نسل جدید داشته باشند و بتوانند پاسخگوی این تحولات باشند.

سهرابی با تأکید بر اینکه این دوره بخشی از برنامه‌های مستمر شورای همکاری حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش است، ادامه داد: برگزاری دوره‌های توانمندسازی تنها یکی از محورهای همکاری مشترک دو مجموعه است و این مسیر با هدف ارتقای کیفیت فعالیت‌های تربیتی در مدارس ادامه خواهد یافت. آموزش و پرورش امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند هم‌افزایی ظرفیت‌های علمی و فرهنگی برای تربیت نسلی آگاه، امیدوار و هویت‌مند است.

وی با تشریح رویکردهای تحولی این دستگاه، تمرکززدایی از ساختار و اصالت‌بخشی به مدرسه، کیفیت‌گرایی و مدیریت مبتنی بر نظارت فرایندی را سه محور اصلی تحول در آموزش و پرورش دانست و تصریح کرد: مدرسه باید کانون تصمیم‌سازی و اجرای فعالیت‌های تربیتی باشد. هر اندازه اختیار، مسئولیت و خلاقیت در مدرسه تقویت شود، کیفیت تعلیم و تربیت نیز ارتقا خواهد یافت. در کنار آن، نظارت فرایندی به جای نظارت صرفاً نتیجه‌محور، امکان اصلاح مستمر، پشتیبانی مؤثر و بهبود عملکرد مدارس را فراهم می‌کند.

سهرابی با بیان اینکه تربیت، مأموریت مشترک همه ارکان مدرسه است، گفت: نگاه ما این است که مسئولیت تربیت تنها بر عهده مربی پرورشی نیست؛ معلم ریاضی، فیزیک، علوم، ادبیات و همه عوامل مدرسه در فرآیند تربیت دانش‌آموز نقش دارند. مربی تربیتی موفق کسی است که بتواند راهبر تربیتی مدرسه باشد و همه ظرفیت‌های آموزشی را در خدمت تربیت قرار دهد.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با اشاره به شرایط جنگ شناختی و رسانه‌ای علیه کشور افزود: نسل امروز بیش از هر زمان دیگری در معرض روایت‌های متنوع و گاه تحریف‌شده قرار دارد. فضای مجازی تصویری گزینشی از واقعیت‌ها ارائه می‌دهد و همین موضوع، مسئولیت معلمان و مربیان را برای تقویت هویت، امید و اعتماد به نفس دانش‌آموزان دوچندان کرده است. معرفی صحیح دستاوردهای کشور و تقویت قدرت تحلیل دانش‌آموزان، بخشی از رسالت نظام تعلیم و تربیت است.

این دوره آموزشی با همکاری شورای همکاری حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش و با هدف ارتقای توانمندی‌های علمی، تربیتی و مهارتی طلاب فرهنگی، در سه سرفصل تعامل با نسل جدید، امیدآفرینی و شبکه‌سازی برگزار شد؛ موضوعاتی که متناسب با نیازهای امروز نظام تعلیم و تربیت و تحولات فرهنگی و اجتماعی جامعه طراحی شده‌اند.

در این دوره، شرکت‌کنندگان ضمن بهره‌مندی از مباحث تخصصی اساتید حوزه علمیه قم، با شیوه‌های نوین ارتباط با نسل امروز، راهکارهای تقویت سرمایه اجتماعی در مدرسه، مهارت‌های امیدآفرینی و نقش شبکه‌سازی در توسعه فعالیت‌های تربیتی آشنا شدند.