آموزش حقوق شهروندی، حقوق مدنی و آموزشهای محیط زیست به دانشآموزان
گروه اجتماعی: رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی گفت: آموزش حقوق شهروندی، حقوق مدنی، آموزشهای محیط زیست و فناوریهای جدید جزو برنامه درس ملی است که به تدریج در برنامههای آموزشی دانشآموزان جای داده خواهد شد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) حجتالاسلام والمسلمین محیالدین بهرام محمدیان، رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی امروز، هشتم دی، در نشست خبری ارائه گزارش عملکرد چهارماهه سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی که در مدرسه دارالفنون برگزار شد اظهار کرد: استفاده از کتابهای کمک آموزشی تخریب آینده تعلیم و تربیت است و درحال حاضر از کتب کمک آموزشی در حال آسیبدیدن هستیم و همین امر را در ایجاد کنکور و کلاسهای کنکور یکبار تجربه کردهایم.
کتابهای کمکآموزشی؛ ضد خلاقیت
وی افزود: کتابهای کمکآموزشی ضد خلاقیت بوده و در نظام تعلیم و تربیت ایجاد تخریب میکند زیرا این کتب تحقیق بنیان نبوده و نه امور پژوهشی در آن نهادینه شده است.
حجتالاسلام محمدیان خاطر نشان کرد: در آموزشوپرورش به دنبال این هستیم که نمره گرفتن را تعدیل کرده و موضوع درس خواندن برای نمره کاملا از بین برود و هدفمان این است که دانشآموزان برای گرفتن نمره 20 تربیت نشده و تربیت دانشآموز در راستای حضور در اجتماع محوریت قرار گیرد.
وی تاکید کرد: در حال حاضر آموزشوپرورش ویترینی شده است از تربیت شدههایی که نمره 20 دارند آن هم با حضور در مدارس خوب و خاص که اصلا مناسب و آموزش محور نیستند.
حجتالاسلام محمدیان اشاره کرد: آموزش حقوق شهروندی، حقوق مدنی، آموزشهای محیط زیست و فناوریهای جدید از جمله نانو و بایو جزو برنامه درس ملی است که به تدریج در برنامههای آموزشی جای داده خواهد شد.
تغییر دروس باید کاملا تدریجی صورت گیرد
وی تصریح کرد: در نظام آموزشی آموزشوپرورش هزا ر و 150 عنوان کتاب درسی وجود دارد که با توجه به این تعداد این امکان وجود ندارد که همه کتابها در یک سال مورد بازنگری و تغییر قرار گیرد و باید توجه داشت که آموزش پلکانی و تدریجی است تغییر دروس هم باید کاملا تدریجی صورت گیرد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به اینکه تغییرات کتب درسی هر سال در دو پایه اجرایی خواهد شد یادآور شد: آموزشوپرورش همواره به دنبال این است که از حافظهمحوری فاصله بگیرد، اما عوامل بیرونی نمیگذارند از مدار حافظه محوری فاصله بگیریم که نمونه بارز آن کتابهای کمک آموزشی انتشارات مختلف است.
توجه به آموزشوپرورش در مناطق دوزبانه
وی گفت: یکی از مهمترین برنامههای این سازمان توجه به آموزشوپرورش در مناطق دوزبانه با محوریت رفع برخی کاستیها است و با توجه به اینکه در مناطق دوزبانه دانشآموزان از حضور در پیش دبستانی محروم هستند سعی داریم با کار کارشناسانه مشکل سردرگمی دانشآموزان سال اول دبستان را در هفتههای نخست مرتفع کنیم.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به اینکه آموزش ادبیات مناطق بومی را در درس استان شناسی لحاظ کردهایم افزود: کتابهایی که به تازگی طراحی شده است به فرهنگ و زبان توجه خاصی داشته و سعی دارد در کنار آموزش زبان فارسی زبان بومی را هم مورد حمایت قرار دهد که توجه به مناطق دو زبانه و انعطاف در برنامه درسی از اولویتهای این سازمان معرفی شده است.
تقویت تولید محتوا در کتب درسی در سال آینده
حجتالاسلام محمدیان درباره غلط کتابهای درسی و افزایش آن عنوان کرد: میپذیریم که همکاران ویراستار ما باید دقت بیشتری میکردند و کتابها را بدون ویرایش زیر چاپ نمیبردند اما هر چیزی را باید به اندازه تنبیه کنیم نه اینکه با بیان یک مشکل در صدد تخریب یک نهاد برآییم.
وی ادامه داد: فشار و سرعت کار در سال قبل باعث شد که چاپ کتابها به سرعت انجام شود و ما سعی داریم تولید محتوا در کتب درسی را در سال آینده تقویت کرده و بدون اشکال کتب درسی وارد مدارس شود.
تبلیغ کتابهای کمک آموزشی در صدا و سیما
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در خصوص تبلیغ کتابهای کمک آموزشی در صداوسیما اظهار داشت: در جلسه اخیر شورای نظارت بر تولید محتوای آموزشی مدیر بازرگانی صدا و سیما اعلام کرد که کتابهای کمک آموزشی که تبلیغ میکنیم از آموزش و پرورش مجوز دارند ما به آنها گفتیم که این مجوزها را به ما ارائه دهند که متاسفانه با گذشت حدود یکماه این کار رخ نداده است و ما منتظر این مجوزهایی هستیم که اعلام میشود از سوی آموزش و پرورش صادر شده است.
وی تاکید کرد: اگر هم مشخص شود بخشی از آموزشوپرورش چنین مجوزی را صادر کرده باشد با آن برخورد خواهیم کرد چرا که صرفا سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی مسئول این کار است و اگر در خصوص این مجوزها جعل صورت گرفته باشد تحت تعقیب مراجع قانونی قرار خواهند گرفت.
رشد مباحث اجتماعی و دوری از ناهنجاری در بین دانشآموزان
حجتالاسلام محمدیان در خصوص ورود مباحث هشداردهنده در خصوص اعتیاد و مواد مخدر صنعتی به کتب درسی اظهار کرد: وظیفه تضمین سلامت و بهداشت جامعه بر عهده دستگاه دیگر است اما آموزشوپرورش در حوزه بهداشت و سلامت خود را موظف میداند که اطلاعات لازم و دانشهای پیشگیرانه در برابر تهدیدات سلامت اخلاقی، روانی و اجتماعی را ارائه کند.
وی افزود: برای رشد مباحث اجتماعی و دوری از ناهنجاری در بین دانشآموزان در کتاب درسی تفکر و سبک زندگی و بهداشت مباحث اجتماعی را مورد آموزش قرار دادهایم.
پمپاژ کردن مشکلات مشکل ساز خواهد شد
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی خاطر نشان کرد: در سال جاری 4 شماره از نشریه رشد به مباحث پیشگیری از اعتیاد پرداخته است و این موضوع را نباید فراموش کرد که پمپاژ کردن مشکلات، خودش مشکل ساز خواهد شد و انتظار این را نباید داشت که همه موضوعات و مشکلات اجتماعی در کتاب درسی پرداخته شود.
وی در پایان تصریح کرد: با توجه به اینکه کتب درسی برپایه هفتههای آموزشی طراحی میشوند سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی به متناسبسازی کتابهای درسی پرداخته و هدف آن متناسب سازی محتوا و چگالی دروس است نه کاهش آن.
