مسیبزاده:
مدارس نیاز به همکاری جدیتر ائمه جماعت برای اقامه نماز دارند
گروه جامعه: مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه گاهی یک امام جماعت در ارگانی با 40 نفر به برپایی نماز جماعت اهتمام دارد اما در مدرسهای که در همسایگی آن با 300 دانشآموز وجود دارد، به این امر غفلت میشود، گفت: مدارس نیاز به همکاری جدیتر ائمه جماعت برای اقامه نماز دارند.
محمدرضا مسیبزاده، مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا)، با اشاره به اقامه نماز جماعت در 55 هزار مدرسه از مجموع 105 هزار مدرسه در سراسر کشور گفت: این وزارتخانه امر اقامه نماز را در مدارس به عنوان اولویت اول پرورشی و تربیتی و یک اصل ارزشمند دنبال میکند.
وی وزارت آموزش و پرورش را تنها ارگان و وزارتخانهای دانست که دارای سند جامع توسعه و تقویت اقامه نماز در مراکز آموزشی است و گفت: این سند با بهرهمندی از نظرات توانمندان عرصههای ارزشی، مشاوران، برنامهریزان و استادان حوزههای علمیه تدوین و تصویب شده است.
مسیبزاده اجرای طرح مبین (مدیریت برنامههای یاوران نماز مدارس) را اولین دستاورد این سند برشمرد و گفت: از ابتدای تابستان تا آذرماه سال جاری، بیش از پنج هزار مدیر مدرسه تحت آموزشهای طرح مبین قرار گرفتند.
حضور فعال 5 هزار مدیر مدرسه در طرح مبین
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با اشاره به آمار 55 هزار مدرسهای که به اقامه نماز جماعت میپردازند، تصریح کرد: این تعداد مدرسه در سامانه کلید رضوان ثبت شدهاند و این امر به معنای آن نیست که در مدارس دیگر نماز جماعت اقامه نمیشود.
مسیبزاده با تأکید بر اینکه در نزدیک به 10 هزار مدرسه تعداد دانشآموزان کمتر از 9 نفر است اظهار کرد: مدارس بسیاری در کشور هستند که یک یا دو دانشآموز بیشتر ندارند.
وی نبود امکانات را از دیگر علل برپایی نشدن نماز جماعت در برخی مدارس خواند و عنوان کرد: برخی فضاهای آموزشی از ظرفیت برگزاری نماز جماعت به لحاظ استاندارهای آموزشی برخوردار نیستند چرا که نماز جماعت باید در فضایی معنوی و پاکیزه اقامه شود.
مسیبزاده از تمامی مسئولان مرتبط با آموزش و پرورش خواست تا نگاه دقیق و جامع تری به مقوله نماز به عنوان یک اصل ارزشی داشته باشند و گفت: امر اقامه نماز جماعت در مدارس باید با حداقل امکانات نیز صورت گیرد.
با کمبود ائمه جماعت در مدارس روبرو هستیم
وی در پاسخ به این پرسش که چرا صرفا در نزدیک به 20 هزار مدرسه در کشور نماز جماعت با حضور روحانیون اقامه میشود و در الباقی مدارس از این ظرفیت بهرهمند نیستیم، گفت: در این زمینه با کمبود نیرو روبرو هستیم و در 35 هزار مدرسه اقامه نماز جماعت توسط مربیان فرهنگی صورت میگیرد.
وی تعداد چهار هزار نفر از ائمه جماعت مدارس را معلمان روحانی همان مدارس معرفی کرد و گفت: حضور ائمه جماعت در مدارس سبب میشود در کنار اقامه نماز به شبهات دینی دانشآموزان نیز پاسخ داده شده و فضای معنوی خوبی صورت گیرد.
وی به سخنی از حجتالاسلام والمسلمین محسن قرائتی، رئیس ستاد اقامه نماز کشور اشاره و عنوان کرد: گاهی یک امام جماعت در یک ارگان، اداره و یا نهاد با 40 نفر اقدام به برپایی نماز جماعت میکند اما از مدرسهای که در همسایگی آن با 300 دانشآموز وجود دارد غفلت میشود. بهتر است در چنین شرایطی ائمه جماعت زمانی را نیز به اقامه نماز در مدارس اختصاص دهند.
مسیبزاده با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش نمیتواند در این زمینه به تنهایی پاسخگو باشد، تصریح کرد: ستاد همکاری حوزههای علمیه و آموزش و پرورش تا کنون کمکهای شایانی در زمینه تأمین نیروی اقامه نماز جماعت در مدارس داشته است.
وی وزارت آموزش و پرورش را تنها ارگان و وزارتخانهای دانست که دارای سند جامع توسعه و تقویت اقامه نماز در مراکز آموزشی است و گفت: این سند با بهرهمندی از نظرات توانمندان عرصههای ارزشی، مشاوران، برنامهریزان و استادان حوزههای علمیه تدوین و تصویب شده است.
مسیبزاده اجرای طرح مبین (مدیریت برنامههای یاوران نماز مدارس) را اولین دستاورد این سند برشمرد و گفت: از ابتدای تابستان تا آذرماه سال جاری، بیش از پنج هزار مدیر مدرسه تحت آموزشهای طرح مبین قرار گرفتند.
حضور فعال 5 هزار مدیر مدرسه در طرح مبین
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با اشاره به آمار 55 هزار مدرسهای که به اقامه نماز جماعت میپردازند، تصریح کرد: این تعداد مدرسه در سامانه کلید رضوان ثبت شدهاند و این امر به معنای آن نیست که در مدارس دیگر نماز جماعت اقامه نمیشود.
مسیبزاده با تأکید بر اینکه در نزدیک به 10 هزار مدرسه تعداد دانشآموزان کمتر از 9 نفر است اظهار کرد: مدارس بسیاری در کشور هستند که یک یا دو دانشآموز بیشتر ندارند.
وی نبود امکانات را از دیگر علل برپایی نشدن نماز جماعت در برخی مدارس خواند و عنوان کرد: برخی فضاهای آموزشی از ظرفیت برگزاری نماز جماعت به لحاظ استاندارهای آموزشی برخوردار نیستند چرا که نماز جماعت باید در فضایی معنوی و پاکیزه اقامه شود.
مسیبزاده از تمامی مسئولان مرتبط با آموزش و پرورش خواست تا نگاه دقیق و جامع تری به مقوله نماز به عنوان یک اصل ارزشی داشته باشند و گفت: امر اقامه نماز جماعت در مدارس باید با حداقل امکانات نیز صورت گیرد.
با کمبود ائمه جماعت در مدارس روبرو هستیم
وی در پاسخ به این پرسش که چرا صرفا در نزدیک به 20 هزار مدرسه در کشور نماز جماعت با حضور روحانیون اقامه میشود و در الباقی مدارس از این ظرفیت بهرهمند نیستیم، گفت: در این زمینه با کمبود نیرو روبرو هستیم و در 35 هزار مدرسه اقامه نماز جماعت توسط مربیان فرهنگی صورت میگیرد.
وی تعداد چهار هزار نفر از ائمه جماعت مدارس را معلمان روحانی همان مدارس معرفی کرد و گفت: حضور ائمه جماعت در مدارس سبب میشود در کنار اقامه نماز به شبهات دینی دانشآموزان نیز پاسخ داده شده و فضای معنوی خوبی صورت گیرد.
وی به سخنی از حجتالاسلام والمسلمین محسن قرائتی، رئیس ستاد اقامه نماز کشور اشاره و عنوان کرد: گاهی یک امام جماعت در یک ارگان، اداره و یا نهاد با 40 نفر اقدام به برپایی نماز جماعت میکند اما از مدرسهای که در همسایگی آن با 300 دانشآموز وجود دارد غفلت میشود. بهتر است در چنین شرایطی ائمه جماعت زمانی را نیز به اقامه نماز در مدارس اختصاص دهند.
مسیبزاده با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش نمیتواند در این زمینه به تنهایی پاسخگو باشد، تصریح کرد: ستاد همکاری حوزههای علمیه و آموزش و پرورش تا کنون کمکهای شایانی در زمینه تأمین نیروی اقامه نماز جماعت در مدارس داشته است.
