فرهنگ غرب را براساس آموزههای دینی بازنمایی کنیم
گروه اجتماعی - یک عضو هیئت علمی گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان با اشاره به پلورالیسم فرهنگی گفت: فرهنگ غرب را میتوان براساس آموزههای دینی بازنمایی کنیم و برطبق مختصات جامعه خودمان بسازیم و الگوهای خود را جهانی کنیم.
بهجت یزدخواستی در گفتوگو با ایکنا از اصفهان، اظهار کرد: «فر» در لغت فرهنگ، به معنای مناسبسازی و مرغوب کردن است و این امر از یک قطب به قطب دیگر در نوسان میباشد، شخص در جامعه تحت لوای آموزش و پرورش آن جامعه به شکلی رشد میکند و به تعبیری مناسبسازی و مرغوبسازی میشود.
وی افزود: این یک واقعیت است که متاسفانه در جامعه ما آموزشوپرورش، مدرسه، دانشگاه و... به هیچ عنوان مرغوب سازی نشده است و بعضا کارها از روی سلیقه اعمال میشود، همچنین از روشهای تنبیهی و سرکوبسازی مثل تنبیه، تجدید و مردودی استفاده میشود که این مسیر اشتباهی است.
یزدخواستی در رابطه با تضارب و تعامل فرهنگهای مختلف گفت: با شیشهای و نزدیک شدن مرزها، لاجرم تمام اطلاعات دنیای دیگر به هم انتقال مییابند و انسانیت نیز در جوامع مختلف طبیعتا از این روند تاثیر میپذیرد، در این شرایط فرهنگها ممکن است در هم ضرب و یا با هم تطبیق داده شوند.
عضو هیئتعلمی دانشگاه اصفهان بیان کرد: فرهنگ غرب در جامعه کنونی ما با مختصات ویژه خود به راحتی در اقشار مختلف جامعه و همچنین در ردههای سنی پایین جای خود را باز کرده و در آموزش و پرورش بسیار رخنه کرده است، لذا در چنین شرایطی ما موظفیم الگوهایی را که از فرهنگ غربی اتخاذ میکنیم، مناسبسازی کرده و سپس آنها را تست کنیم و در چنین شرایطی خودمان میتوانیم الگو ارائه دهیم.
وی بیان کرد: در شرایط حال حاضر که از آن به عنوان «پلورالیسم فرهنگی» یاد میشود ما موظفیم فرهنگمان را به روشهای مختلف گسترش دهیم، به عنوان مثال برروی آیات قرآن با اندیشه و تأمل در جهت گسترشسازی آنها تمرکز کنیم و اینکه تحت آموزههای دینی خود بیاموزیم که چگونه فرهنگ غرب را بازنمایی کنیم و برطبق مختصات جامعه خودمان چگونه آن را بسازیم و چگونه الگوی خود را جهانی کنیم، آن هم از مجاری نظیر مفاهیم، علم و توسعه.
این عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان گفت: فرهنگ غنی ایرانی - اسلامی برگرفته از قرآن کلام وحی الهی برتریها و امتیازهایی دارد، مانند منع تنبیه و اجبار که شامل کودکان نیز میشود؛ ما موظفیم در جریان حفظ فرهنگ خودی در مواجهه با سایرفرهنگها با درک درست از آیات قرآن و رهنمودهای دینی که جزء سعادت و سلامت بشر چیزی در آن نهفته نیست، فرهنگ خود را گسترش دهیم.
وی ادامه داد: پنج نهاد تاثیرگذار شامل آموزش و پرورش، اقتصاد، دین، سیاست و خانواده هر کدام یک ساختاری دارند و جامعهپذیری افراد جامعه را از خردسالی به صورت قطعه قطعه انجام میدهند، قبل از اینها ابتدا والدین و بعد از آن آموزش و پرورش نقش اساسی را دارند. دولت با ساختارها و کارکردهای خود موظف است با برنامهریزیهای متقن بر روی نهادهایی که کارکرد عمومی و نقطه اتصال هستند، مثل آموزش و پرورش، آموزش دین و ... ،مسیر درست را نمایان کند.
وی با اشاره به فرموده امیرالمومنین(ع) که اگر امروز شما همانند دیروزتان باشد، گفت: آزادی عمل در آموزش و پرورش، در خانواده، نهاد سیاست، دین و... باید جاری باشد. هرگونه اقتباس فرهنگی از غرب پذیرفتنی نیست، باید درون جامعه الگوسازی شود که کدام بهتر است. ذهن باید هنجاری و پویا باشد و از تقلید به دور باشد، به عنوان مثال شخص نمازگزار باید معنای نماز را بفهمد و از تقلید به دور باشد.
یزدخواستی افزود: توسعه فرهنگی در هرجامعهای بستگی به توسعه ذهن افراد آن جامعه دارد. فرهنگ این توانایی را دارد که از یک قطب به قطب دیگر حرکت کند و این بستگی به برنامهریزی صحیح دولت دارد. وقتی ما در دانشگاه که مثل گلخانه است رشد و پرورش را میبینیم، اما پویایی و خلاقیت لازم را از درون آن دانشگاه برداشت نمیکنیم، لذا باید دانست این فرهنگ تقلید صرف است که به محض دیدن یک عامل جدید متمایل به آن سمت میشود، مسیر توسعه فرهنگی باید مثبت، سالم و سلامت باشد، جوری که شخص را به سمت مثبت حرکت دهد. در مسیر توسعهیافتگی یک جامعه کارگاه و کتابخوانی بسیار مهم است . سلامت جامعه مانند چراغ خطر است، قرمز به معنای ایست، زرد احتیاط، سبز به معنای حرکت است لذا اگر برنامههای ما چنین نباشد از بعد فرهنگی هیچ جایگاهی پیدا نمیکنند.
انتهای پیام
