عبدالحسین خسروپناه:
عبدالحسین خسروپناه در نشست «فقه فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی» اظهار کرد: حکمرانی فقه فضای مجازی را باید با استفاده از قواعد فقهی به دست آورد؛ حکمرانی در حوزه احکام راهبردی، رفتاری و ساختاری. به این معنا باید یک فضای مجازی بومی و حِکمی ساخته شود و این امکان دارد. امروزه حکمرانی یک اصلی است که در فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی دنیا جاری است.
کد خبر: ۳۹۴۱۳۴۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۵
جمشید معصومی با بیان اینکه نمی‌توان دلخوش بود که در میدان عمل محدودیت‌هایی برای بیان ایجاد شود، گفت: به جای یک موضع انفعالی، باید موضع فعال داشت؛ دیگران اندیشه های خود را مطرح می‌کنند و ما نیز باید ارزش‌ها و معروف را گسترش دهیم و منکر را محدود کنیم.
کد خبر: ۳۹۴۱۳۴۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۵
حسنعلی موذن‌زادگان بیان کرد: از نظر فقه جزایی، حضور شرط شهادت است که می‌تواند فیزیکی یا آنلاین باشد. البته به شرط اینکه شرایط شهود و شهادت وجود داشته باشد. حضور در بحث فقها، عرفی است و حضوری نیست که شارع تعریف به حضور فیزیکی نزد قاضی کرده باشد، بلکه حضور الکترونیکی نیز می‌تواند کاملا مورد توجه و قبول شارع باشد.
کد خبر: ۳۹۴۱۳۴۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۶
غلامرضا بهروزی‌لک با برشمردن سناریوهایی که می‌توان در برای همکاری حوزه و دانشگاه مدنظر قرار داد، بیان کرد: تعمیق همکاری و تداوم ضعیف همکاری‌ها می‌توانند از دیگر سناریوها برجسته‌تر باشند. به نظر می‌رسد باید از اکتشاف به سمت تجویز رفت و آینده را بهتر ساخت و چشم‌انداز بهتری را شکل داد که بتوان تعمیق همکاری‌ها را رقم زد.
کد خبر: ۳۹۴۱۲۲۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۵
حجت‌الاسلام محمد شجاعیان با اشاره به کارویژه‌های مهم علوم انسانی در بیانیه گام دوم انقلاب بیان کرد: یکی از نتایج و پیامدهای بسط علوم، مخصوصاً علوم انسانی در جامعه، تولید قدرت و ثروت است. کارویژه دوم علوم انسانی، بحث بسط عدالت و مبارزه با فساد است اهمیت بسط عدالت برای جامعه اسلامی شاید مهم‌تر از جوامع دیگر باشد؛ چون در صورت وجود فساد، مشروعیت نظام با چالش مواجه می‌شود.
کد خبر: ۳۹۴۱۲۲۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۵
شریف لکزایی در تشریح نگاه تمدن‌ساز امام موسی صدر به قرآن بیان کرد: زمانی تحول، پیشرفت و تمدن به وجود می‌آید که تعاملی شکل بگیرد. امام موسی صدر قائل به یک نظریه تعاملی بر این مبناست و این تعامل را در ارتباط با آموزه‌های قرآنی، تعامل انسان با هستی و قرآن می‌فهمد. تعاملی که مبتنی بر اندیشه و عمل است.
کد خبر: ۳۹۴۱۱۵۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۵
عبدالهادی فقهی‌زاده، معاون قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در حکمی اصغر علی کرمی را به عنوان دبیر علمی جشنواره ملی داستان‌نویسی آیات منصوب کرد که یکی از عناوین مهم اخبار امروز است.
کد خبر: ۳۹۴۱۰۷۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۴
محمود نیلی‌احمدآبادی تبیین کرد:
رئیس دانشگاه تهران بیان کرد: بسیاری از چالش‌ها ناشی از عدم اطلاع و عدم تدوین و تبیین وظایف و اختیارات است. اگر ما وظایف و اختیارات را دقیق تدوین کنیم و فرایندها را به درستی مشخص کنیم، مطمئن هستیم که همه علاقه‌مند به رعایت اخلاق هستند.
کد خبر: ۳۹۴۱۰۲۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۴
محسن جوادی ضمن تشریح دو حیثیت مهم اخلاقی در دانشگاه اظهار کرد: وقتی می‌توان از یک دانشگاه اخلاق‌مدار صحبت کرد که نهاد دانشگاه مسیری می‌پیماید که فضیلت‌ها مهم‌تر از رذیلت‌هاست و روی قانون اخلاقی حساسیت دارند. بخشی از اخلاق‌مداری به این است که در دانشگاه در مورد اخلاق اندیشیده شود، زیرا به محض اینکه اندیشه در اخلاق از یک دانشگاه رها شود، بی‌اخلاقی شدن آغاز می‌شود.
کد خبر: ۳۹۴۱۰۲۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۴
حجت‌الاسلام والمسلمین قاسم ترخان اظهار کرد: برای اینکه به علوم انسانی اسلامی برسیم، باید چند گام اساسی برداریم؛ یک گام مربوط به نقد علوم انسانی رایج است که در این حوزه باید گفتمانی ایجاد شود. حوزه دومی که باید روی آن کار شود، بحث مباحث پیرامونی است و پس از آن به تولید می‌رسیم که برای تولید علم نیز نیازمند تولید روش هستیم.
کد خبر: ۳۹۴۰۸۹۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۳
رمضان علی‌تبار با اشاره به وضعیت علوم انسانی در کشور اظهار کرد: رشته‌های علوم انسانی همچنان سکولار هستند، هرچند موسسات، حوزه‌های علمیه و مراکز حوزه و دانشگاه در این سال‌ها پژوهش‌هایی انجام داده‌اند تا اینگونه نباشد، اما به‌رغم این تلاش‌ها در حوزه علوم اجتماعی، چون اکثر اساتید پرورده علوم انسانی سکولار بودند، نتیجه نیز علوم انسانی سکولار شده است.
کد خبر: ۳۹۴۰۸۸۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۳
نشست علمی «امکان فلسفه دین اسلامی» با حضور محمد محمدرضایی، حجت‌الاسلام علیرضا قائمی‌نیا، حجت‌الاسلام رضا برنجکار و حسن قنبری، چهارشنبه، ۲۶ آذرماه، به صورت مجازی برگزار می‌شود.
کد خبر: ۳۹۴۰۸۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۳
در علوم انسانی با ساختن انسان‌ها سروکار داریم و به تعبیر خداوند با اصطناع کار داریم که در مورد موسی(ع) فرمود «وَ اصْطَنَعْتُكَ لِنَفْسِي» و این یک پروسه و جریانی است که فرد در آن ساخته می‌شود. کار بزرگ انبیا(ع) نیز این بوده است که برای ساختن انسان مبعوث شدند.
کد خبر: ۳۹۴۰۷۳۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۳
مسعود معینی‌پور اظهار کرد: در فرایند مسئله‌محوری، با چند آسیب رو‌به‌رو شده‌ایم؛ یکی از آنها، اختلاط و التقاط سنت‌های فکری است که به یک سنتز جدید منجر نمی‌شود، بلکه اگر دیالکتیکی نیز بین این سنت‌های فکری شکل می‌گیرد، در نهایت هر سنت فکری براساس کارایی کلان پژوهشی یا فرهنگی که دارد، به کار خود می‌پردازد و در بسیاری از موارد، کارکردهای یکدیگر را خنثی می‌کنند.
کد خبر: ۳۹۴۰۷۳۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۳
حجت‌الاسلام والمسلمین، قاسم کاکایی اظهار کرد: زبانی که برای انتقال دروس الهیات انتخاب شده، زبان روز نیست که مثلا هَندبوکی در مورد ملاصدرا نوشته شده باشد یا کتاب خوبی در مورد شیخ اشراق یا ابن‌سینا وارد بازار نشر شده باشد. بنابراین، تولیدات با زبان امروزی کم بوده است، اما در رشته‌های دیگر علوم انسانی می‌بینیم که ولو ترجمه هم شده باشد، باز هم مسائل دلچسبی برای مخاطبین دارد.
کد خبر: ۳۹۴۰۶۴۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۲
علی شریفی بیان کرد: وحدت بین حوزه و دانشگاه مقدور نیست، اما طبق فرمایش علما، وحدت اگر مقدور نباشد، نزدیک شدن مقدور است و باید این دو نهاد نزیک شوند. مشکلات و آسیب‌های حوزه باید لحاظ شود و باید اینها را از خودش حذف کند. در دانشگاه نیز باید مشکلات را شناسایی کرد و همچنین حضور اساتید در حوزه و دانشگاه باید به صورت متعادل باشد، نه اینکه اساتید حوزوی در دانشگاه بیشتر باشند.
کد خبر: ۳۹۴۰۶۴۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۲
الهیات امروزی باید نشان دهد که به چه کاری می‌آید و بحث مهم دیگر، پیوند الهیات با علوم انسانی است که جای بحث زیادی دارد. ما نیازمند علوم انسانی هستیم تا انسان و جامعه را درست بشناسیم؛ اینکه دانشجویان ما می‌ترسند که بگویند دانشجوی الهیات هستیم، دلیلش این است که الهیاتی که ما عرضه می‌کنیم، به درد امروز و جامعه امروز نمی‌خورد.
کد خبر: ۳۹۴۰۶۴۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۲
زهره اخوان‌مقدم با اشاره به اینکه در دانشکده‌های الهیات چشم‌انداز نداشته‌ایم، بیان کرد: اینکه چشم‌انداز نداریم، موجب اشکالاتی شده است؛ از جمله که دانشگاه‌های جدید به وجود آمده‌اند یا کثرت دانشجو را شاهد هستیم. کاربردی نبودن پایان‌نامه‌ها و وضع نامطلوب مجلات را شاهد هستیم. از طرفی ورودی‌های دکتری نیز بسیار بغرنج شده است.
کد خبر: ۳۹۴۰۶۴۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۲
قاسم درزی اظهار کرد: در حوزه دانشکده‌های الهیات با فضایی آشفته از نظر هدف مواجه هستیم که در رشته‌های دیگر علوم انسانی حاکم نیست. وضعیت علوم اجتماعی و روانشناسی مشخص است و اینها در همان فضایی که در دنیا هست، حرکت می‌کنند و مشخص است که مخاطب کیست یا روش چیست، اما در فضای الهیات، با این آشفتگی در هدف و روش‌ها مواجه هستیم.
کد خبر: ۳۹۴۰۶۴۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۲
حجت‌الاسلام حمید نگارش بیان کرد: یکی از آسیب‌ها در زمینه علوم انسانی اسلامی بی‌توجهی به نتیجه سمینارها است. کنگره‌های زیادی برگزار می‌شود، اما خروجی ندارد. اگر امروز بحث آسیب‌ها را مطرح می‌کنیم، باید ببینیم خروجی این نشست‌ها چه خواهد بود. متأسفانه ما آثاری ندیدیم و از طرفی در هدایت رساله و پایان‌نامه‌ها نیز ضعف وجود دارد.
کد خبر: ۳۹۴۰۶۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۲
