عملياتی كردن سند دانشگاه اسلامی و سازماندهی اسلامی به دانشگاهها
گروه انديشه: سخنگوی كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شورای اسلامی اظهار كرد: عملياتی كردن سند دانشگاه اسلامی منجر به همخوانی اساتيد، متون درسی و فضا و روح حاكم بر دانشگاهها با معيارهای اسلامی میشود.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) به نقل ستاد خبری دومين كنگره بينالمللی علوم انسانی اسلامی، عباس مقتدايیخوراسگانی، سخنگوی كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شورای اسلامی در خصوص عملياتی كردن سند دانشگاه اسلامی گفت: كميته تحول علوم انسانی در جلسات مختلف كمك كردهاست تا سند دانشگاه اسلامی با سرعت بيشتری تصويب شود و يكی از اولين اقدامات وزير آينده علوم، عملياتی كردن سند به تصويب رسيده و اقدامات لازم جهت تحقق علوم انسانی اسلامی است.
عباس مقتدايیخوراسگانی با بيان اينكه در حال حاضر نوعی ناكارآمدی در جايگزينی علوم انسانی مبتنی بر رويكردهای اسلامی در جامعه ايرانی كاملا قابل مشاهده است، گفت: متاسفانه در سالهای اخير به دلايل مختلف نتوانستهايم رسالت اساسی و اصلی نظام انقلاباسلامی در تحول علوم انسانی را در عمل و در بخشی از بدنه دانشگاهی كشور محقق كنيم.
وی با بيان اينكه اين عدم تحقق و ناكارآمدی در تحول علومانسانی میتواند دلايل مختلفی داشته باشد، افزود: يكی از آنها، ناتوانی يا عدم اقدام برای پرورش نيروی انسانی مورد نياز جهت نظريهپردازی و قدمگذاشتن در عرصه تحول در علومانسانی است؛ البته مراكز مختلفی در سطح كشور فعاليتهای قابل توجهی انجام دادند كه نتيجه دلخواه را نداشتهاست.
نماينده مردم اصفهان در مجلس شورای اسلامی با بيان اينكه در بحث تحول علوم انسانی هنوز در ابتدای كار هستيم، اما متاسفانه در بخشی از بدنه مديريتی دانشگاههای كشور هنوز نگاه عميق و دقيقی از ضرورت تحول علومانسانی مشاهده نمیشود، تصريح كرد: بايد به اين نكته توجه كرد كه رويكردهای علوم انسانی مبتنی بر انديشههای اسلامی بايد به گونهای در سطوح مختلف علمی جا باز كند كه ساير بخشها نظير علوم فنی - مهندسی را نيز تحت تأثير خود قراردهد.
وی با بيان اينكه اگر رويكرد اسلامی دوری از تبختر و دوری از تفاخر در سطح دانشگاهی ما، به نحو دقيق جايگزين شود حتی در نوع ساخت فنی و ابزارآلات و مواردی نظير خودروهای ما نيز موثر خواهدبود، گفت: ديدگاههای علوماسلامی دوری از هرگونه برتری طلبی و تفاخر را مطرح میكند در حالیكه در همين مثال انديشه و تفكر و رويكرد غربی نظامها و ساختارهای طبقاتی مبتنی بر انديشههای كاپيتاليسم را نهادينه میكند.
مقتدايی با بيان اينكه امروز جامعه ايران اسلامی بيش از هر زمان ديگری نيازمند جهش در حركت به سمت تحقق علومانسانی اسلامی و جايگزين كردن آن با ساير رويكردها در عرصههای دانشگاهی است، ادامه داد: امروز متون اصلی در دانشگاههای كشور متأثر از علومانسانیغربی است به همين جهت در سال های اخير تدريس برخی از رشتههای علومانسانی متوقف شد تا دوباره پس از تدوين متون درسی مناسب آنها را بازگشايی كنيم.
وی با بيان اينكه يكی از مطالبات اصلی امروز رهبر معظم انقلاب از دانشگاهها، تحقق علومانسانیاسلامی است و اين امكانپذير نخواهدبود مگر با تحول در علومانسانی موجود در دانشگاهها، گفت: هم اساتيد، هم متون درسی و هم فضا و روح حاكم بر دانشگاهها بايد متناسب با معيارهای اسلامی سازماندهی و بازتوليد شود.
اين نماينده مردم در مجلس نهم با اشاره به مراكز و بخش ها موثر در تحقق تحول در علومانسانی گفت: دانشگاههای پيشرو از جمله دانشگاه امام صادق(ع)، حوزههای علميه كه عمدتا متمركز بر علوم انسانی هستند، انديشمندان فعال در زمينه فكر و نظريهپردازی اسلامی، ساير دانشگاهها، شورای عالی انقلاب فرهنگی و دبيرخانه آن، شوراهای مشورتی و همچنين مراكز تحقيقاتی - پژوهشی كشور خطاب اصلی ما در اين روند خواهندبود؛ البته مديريت كلان دانشگاهی، شخص وزير علوم تحقيقات و فناوری و علاوه بر آن وزارتخانههای ديگری نظير وزارت آموزش و پرورش نيز میتوانند در اين جهت نقش كليدی داشتهباشند.
سخنگوی كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شورای اسلامی با بيان اينكه وحدت حوزه و دانشگاه كه نزديك شدن اين دو مركز علمی به يكديگر را هدف قرارمیدهد در اسلامی شدن رشتههای علومانسانی موثر است، توضيح داد: وحدت حوزه و دانشگاه به اين دليل است كه دانشگاهها به جهت ساختارهای سازمانيافته خود و حوزههای علميه به جهت روح اسلامی حاكم بر خود، سمت و سوی واحدی پيدا كنند.
مقتدايی با بيان اينكه امروز بخشی از بدنه دانشگاهی كشور، همان جهتگيریهای غربی را دنبال و يا توليد میكند، گفت: اين امر اگرچه در برخی مواقع كاملا مشهود نيست اما حتی روند حداقلی آن نيز به روند تكاملی نظام و انقلاب اسلامی لطمه خواهدزد، بنابراين بايد مقوله وحدت هدف در حوزه و دانشگاه را با جديت بيشتری دنبال كنيم.
وی با بيان اينكه كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شورای اسلامی با شناخت دقيق از اين ضرورت، در دوره نهم قانونگذاری خود اولين بار و پس از گذشت سه دهه از پيروزی انقلاب اسلامی كميته ای را در ذيل اين كميسيون به عنوان كميته تحول علومانسانی و اسلامی شدن دانشگاهها ايجاد كردهاست، افزود: اين كميته در كنار شورای عالی انقلاب فرهنگی كه آنها نيز تلاشهايی انجام دادهاند به دنبال تحقق اين اهداف نظام در بحث تحول علومانسانی است.
نماينده مردم اصفهان در مجلس شورای اسلامی گفت: كميته تحول علومانسانی كميسيون آموزش مجلس شورای اسلامی در طول ماه های گذشته توانسته وضعيت موجود رشته های علومانسانی را در سطوح مختلف اعم از تحقيقات و مطالعات و آموزش متون درسی و نظاير آن شناسايی كند.
وی با بيان اينكه كميته تحول علومانسانی مجلس جلسات متعددی با تاثير گذاران دانشگاهها، مسئولان شورای عالی انقلاب فرهنگی داشتهاست، ادامه داد: اين كميته در جلسات مختلف كمك كردهاست تا سند دانشگاهاسلامی با سرعت بيشتری تصويب شود و يكی از اولين اقدامات وزير آينده علوم عملياتی كردن سند به تصويب رسيده و اقدامات لازم جهت تحقق علوم انسانی اسلامی است.
مقتدايی با بيان اينكه سند دانشگاهاسلامی در فصول مختلفی تدوين شده كه در چند بخش آموزش متون درسی، تربيت اساتيد و نظاير آن موضوع تحول علومانسانی و اسلامی شدن دانشگاهها را دنبال می كند، اذعان داشت: همه اقداماتی كه تاكنون در بحث تحول علومانسانی انجام شده، قابل تقديراست اما نياز انقلاب و نظام اسلامی بسيار فراتر از آن است، بنابراين همه مجموعه ها بايد با تلاش و جديت بيشتری به كار بپردازند.
سخنگوی كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به برگزاری دومين كنگره بينالمللی علومانسانیاسلامی تصريح كرد: برگزاری چنين كنگرههايی می تواند به افزايش همانديشی و همچنين متمركز كردن ايدهها و توانايیها در بحث تحول علومانسانی و در نتيجه تحقق اين هدف كمك كند.
عباس مقتدايیخوراسگانی با بيان اينكه در حال حاضر نوعی ناكارآمدی در جايگزينی علوم انسانی مبتنی بر رويكردهای اسلامی در جامعه ايرانی كاملا قابل مشاهده است، گفت: متاسفانه در سالهای اخير به دلايل مختلف نتوانستهايم رسالت اساسی و اصلی نظام انقلاباسلامی در تحول علوم انسانی را در عمل و در بخشی از بدنه دانشگاهی كشور محقق كنيم.
وی با بيان اينكه اين عدم تحقق و ناكارآمدی در تحول علومانسانی میتواند دلايل مختلفی داشته باشد، افزود: يكی از آنها، ناتوانی يا عدم اقدام برای پرورش نيروی انسانی مورد نياز جهت نظريهپردازی و قدمگذاشتن در عرصه تحول در علومانسانی است؛ البته مراكز مختلفی در سطح كشور فعاليتهای قابل توجهی انجام دادند كه نتيجه دلخواه را نداشتهاست.
نماينده مردم اصفهان در مجلس شورای اسلامی با بيان اينكه در بحث تحول علوم انسانی هنوز در ابتدای كار هستيم، اما متاسفانه در بخشی از بدنه مديريتی دانشگاههای كشور هنوز نگاه عميق و دقيقی از ضرورت تحول علومانسانی مشاهده نمیشود، تصريح كرد: بايد به اين نكته توجه كرد كه رويكردهای علوم انسانی مبتنی بر انديشههای اسلامی بايد به گونهای در سطوح مختلف علمی جا باز كند كه ساير بخشها نظير علوم فنی - مهندسی را نيز تحت تأثير خود قراردهد.
وی با بيان اينكه اگر رويكرد اسلامی دوری از تبختر و دوری از تفاخر در سطح دانشگاهی ما، به نحو دقيق جايگزين شود حتی در نوع ساخت فنی و ابزارآلات و مواردی نظير خودروهای ما نيز موثر خواهدبود، گفت: ديدگاههای علوماسلامی دوری از هرگونه برتری طلبی و تفاخر را مطرح میكند در حالیكه در همين مثال انديشه و تفكر و رويكرد غربی نظامها و ساختارهای طبقاتی مبتنی بر انديشههای كاپيتاليسم را نهادينه میكند.
مقتدايی با بيان اينكه امروز جامعه ايران اسلامی بيش از هر زمان ديگری نيازمند جهش در حركت به سمت تحقق علومانسانی اسلامی و جايگزين كردن آن با ساير رويكردها در عرصههای دانشگاهی است، ادامه داد: امروز متون اصلی در دانشگاههای كشور متأثر از علومانسانیغربی است به همين جهت در سال های اخير تدريس برخی از رشتههای علومانسانی متوقف شد تا دوباره پس از تدوين متون درسی مناسب آنها را بازگشايی كنيم.
وی با بيان اينكه يكی از مطالبات اصلی امروز رهبر معظم انقلاب از دانشگاهها، تحقق علومانسانیاسلامی است و اين امكانپذير نخواهدبود مگر با تحول در علومانسانی موجود در دانشگاهها، گفت: هم اساتيد، هم متون درسی و هم فضا و روح حاكم بر دانشگاهها بايد متناسب با معيارهای اسلامی سازماندهی و بازتوليد شود.
اين نماينده مردم در مجلس نهم با اشاره به مراكز و بخش ها موثر در تحقق تحول در علومانسانی گفت: دانشگاههای پيشرو از جمله دانشگاه امام صادق(ع)، حوزههای علميه كه عمدتا متمركز بر علوم انسانی هستند، انديشمندان فعال در زمينه فكر و نظريهپردازی اسلامی، ساير دانشگاهها، شورای عالی انقلاب فرهنگی و دبيرخانه آن، شوراهای مشورتی و همچنين مراكز تحقيقاتی - پژوهشی كشور خطاب اصلی ما در اين روند خواهندبود؛ البته مديريت كلان دانشگاهی، شخص وزير علوم تحقيقات و فناوری و علاوه بر آن وزارتخانههای ديگری نظير وزارت آموزش و پرورش نيز میتوانند در اين جهت نقش كليدی داشتهباشند.
سخنگوی كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شورای اسلامی با بيان اينكه وحدت حوزه و دانشگاه كه نزديك شدن اين دو مركز علمی به يكديگر را هدف قرارمیدهد در اسلامی شدن رشتههای علومانسانی موثر است، توضيح داد: وحدت حوزه و دانشگاه به اين دليل است كه دانشگاهها به جهت ساختارهای سازمانيافته خود و حوزههای علميه به جهت روح اسلامی حاكم بر خود، سمت و سوی واحدی پيدا كنند.
مقتدايی با بيان اينكه امروز بخشی از بدنه دانشگاهی كشور، همان جهتگيریهای غربی را دنبال و يا توليد میكند، گفت: اين امر اگرچه در برخی مواقع كاملا مشهود نيست اما حتی روند حداقلی آن نيز به روند تكاملی نظام و انقلاب اسلامی لطمه خواهدزد، بنابراين بايد مقوله وحدت هدف در حوزه و دانشگاه را با جديت بيشتری دنبال كنيم.
وی با بيان اينكه كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شورای اسلامی با شناخت دقيق از اين ضرورت، در دوره نهم قانونگذاری خود اولين بار و پس از گذشت سه دهه از پيروزی انقلاب اسلامی كميته ای را در ذيل اين كميسيون به عنوان كميته تحول علومانسانی و اسلامی شدن دانشگاهها ايجاد كردهاست، افزود: اين كميته در كنار شورای عالی انقلاب فرهنگی كه آنها نيز تلاشهايی انجام دادهاند به دنبال تحقق اين اهداف نظام در بحث تحول علومانسانی است.
نماينده مردم اصفهان در مجلس شورای اسلامی گفت: كميته تحول علومانسانی كميسيون آموزش مجلس شورای اسلامی در طول ماه های گذشته توانسته وضعيت موجود رشته های علومانسانی را در سطوح مختلف اعم از تحقيقات و مطالعات و آموزش متون درسی و نظاير آن شناسايی كند.
وی با بيان اينكه كميته تحول علومانسانی مجلس جلسات متعددی با تاثير گذاران دانشگاهها، مسئولان شورای عالی انقلاب فرهنگی داشتهاست، ادامه داد: اين كميته در جلسات مختلف كمك كردهاست تا سند دانشگاهاسلامی با سرعت بيشتری تصويب شود و يكی از اولين اقدامات وزير آينده علوم عملياتی كردن سند به تصويب رسيده و اقدامات لازم جهت تحقق علوم انسانی اسلامی است.
مقتدايی با بيان اينكه سند دانشگاهاسلامی در فصول مختلفی تدوين شده كه در چند بخش آموزش متون درسی، تربيت اساتيد و نظاير آن موضوع تحول علومانسانی و اسلامی شدن دانشگاهها را دنبال می كند، اذعان داشت: همه اقداماتی كه تاكنون در بحث تحول علومانسانی انجام شده، قابل تقديراست اما نياز انقلاب و نظام اسلامی بسيار فراتر از آن است، بنابراين همه مجموعه ها بايد با تلاش و جديت بيشتری به كار بپردازند.
سخنگوی كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به برگزاری دومين كنگره بينالمللی علومانسانیاسلامی تصريح كرد: برگزاری چنين كنگرههايی می تواند به افزايش همانديشی و همچنين متمركز كردن ايدهها و توانايیها در بحث تحول علومانسانی و در نتيجه تحقق اين هدف كمك كند.
