رویکرد قرآنی در کلاس؛ عامل انتخاب به عنوان معلم نمونه کشوری

زری باهری، معلم نمونه کشور از سبزوار در گفت‌وگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی با بیان اینکه رویکرد قرآنی در روش تدریس موجب شد به عنوان معلم نمونه کشور انتخاب شوم، اظهار کرد: کار درسی خود را با قرآن آغاز می‌کنم و بر این عقیده هستم که در همه موارد باید با قرآن انس داشته باشیم.

وی با اشاره به اینکه در حال حاضر در سبزوار مشغول به تدریس هستم، ادامه داد: هر روز کلاس را با قرآن آغاز می‌کنم به این معنا که گاهی با قرائت یک سوره کوتاه، گاه با یک آیه و گاهی با خواندن معنای آیه قرآن از شاگردان می‌خواهم یک آغاز قرآنی داشته باشند.

قرائت اشعاری با رویکرد قرآنی در کلاس درس

معلم نمونه کشور با تأکید بر اینکه با ایجاد تنوع در نحوه شروع کلاس از یک‌نواختی جلوگیری می‌کنم، گفت: گاهی اشعاری که رویکرد قرآنی دارند را می‌خوانم و به شاگردانم می‌آموزم همه کارهای خود را با یاد خدا آغاز کنند.

باهری ادامه داد: شاگردان من در مقطع دوم دبستان آیت‌الکرسی را حفظ کرده‌اند و استقبال خوبی از روش قرآنی من در کلاس شده است، به نحوی که سوره‌های کوتاه در کتاب درسی قرآن را نیز حفظ کرده‌اند.

وی با بیان اینکه قرآن در روح و روان کودکان تأثیر می‌گذارد، عنوان کرد: از شاگردان می‌خواهم معنای قرآن را در کلاس بیان کنند زیرا برداشت کودکانه آن‌ها موجب می‌شود سایر هم‌سن و سالان آن‌ها نیز به حفظ قرآن علاقه‌مند شوند.

شادی و نشاط در کلاس درس

معلم نمونه کشور به مهم‌ترین اثر تأسی به قرآن در کلاس اشاره کرد و افزود: شادی و نشاطی که در کلاس درس من وجود دارد، موجب شده است کودکان نه تنها با قرآن بلکه به سایر درس‌ها نیز علاقه نشان دهند، چرا که حفظ قرآن موجب تقویت حافظه می‌شود و دانش‌آموزان به سادگی می‌توانند سایر مطالب را حفظ کنند.

باهری با بیان اینکه شاگردانم در مسابقات قرآنی اوقاف حائز رتبه شده‌اند، ادامه داد: موفقیتی که در مسابقات کسب می‌شود، باعث ایجاد انگیزه بیشتر بین شاگردان شده و عرصه رقابت سالم را فراهم کرده است.