مهمترین لازمه تلاوت معنامحور/ دلیل گرایش قاریان امروزی به تلاوتهای آوازی
گروه فعالیتهای قرآنی: قاری و استاد برجسته قرآن کشور یکی از الزامات تلاوت معنامحور را شناخت و هضم معانی توسط قاری دانست و گفت: قاری باید با صوت و سیمای خود معانی آیات را به تصویر بکشد.
مصطفی حاجی حسنیکارگر، قاری و استاد برجسته کشورمان در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی، با اشاره به اینکه تقلید در هر کاری اولین قدم است و هر فرد در درجه اول باید تقلید کند و سپس به درجه اجتهاد و ابداع برسد، تقلید از قراء بزرگ مصر را یکی از ضروریات تلاوت خوب دانست.
وی با بیان اینکه شناخت معانی و هضم آن توسط قاری مهمترین لازمه تلاوت معنامحور است، اظهار کرد: قاری باید با صوت و سیمای خود معانی و متن آیات را به تصویر بکشد.
حاجیحسنی با بیان اینکه اگر قاری بخواهد تلاوتش بر روی مستمع تأثیرگذار باشد ابتدا باید خود به معنای آیات توجه کند، ادامه داد: به عنوان مثال معلمی قرار است درسی را به شاگردانش ارائه دهد اگر در ابتدا خودش مسلط به آن درس نباشد، نمی تواند به شاگردان نیز منتقل کند.
وی همچنین، در مورد تأثیرگذاری تلاوت بر روی مستمع با ذکر مثالی دیگر به توضیح آن پرداخت و بیان کرد: اگر یک معلم ادبیات به دانشآموز بگوید شعری را حفظ کن و دانش آموز بدون توجه به معنا فقط به حفظ اکتفا کند تنها به صورت طوطی وار چیزهایی را می خواند، ولی اگر معنی شعر را فهمیده باشد در خواندنش هم تاثیرگذار است مثلا عبدالباسط در یکی از تلاوتهایش باعث شده که 60 نفر مسلمان شوند، پس اگر کسی خوب بخواند میتواند بر روی مستمع تاثیرگذار باشد.
قاری باید با استفاده از تکنیکهای صوتی منظور آیات را برساند
وی با بیان اینکه یک قاری نیز باید بعد از اینکه معانی آیات را متوجه شد، با تکنیکهای صوتی و طنین صدای خود منظور آیات را برساند، افزود: اینگونه میشود معنا محور بودن را با صوت و لحن تلفیق کرد و تلاوت را نیز زیباتر جلوه داد، مثلا در جاهایی که لازم است با استفاده از تکنیکهایی که در صدا نهفته است صدا را ترسناک کند و یا شاد بخواند و یا غمگین.
حاجیحسنی با بیان اینکه اساتید باید کلاسها را بر زمینه درک مفاهیم و معانی پایه ریزی کنند، علت گرایش قاریان امروزی به تلاوتهای آوازی را عدم دانش کافی بعضی از اساتید در زمینه معنا و مفهوم و بعضی از علوم مثل علم جنان دانست و ادامه داد: این امر باعث میشود نتوانند قاریان خوبی را پرورش دهند و شاگردانشان به همین سبک آموزش میبینند.
حفظ قرآن همراه با درک معانی کمک صد درصدی به تلاوت معنامحور
وی با اشاره به تأکید رهبر معظم انقلاب در مورد حفظ قرآن، حفظ قرآن همراه با درک معانی را کمک صد درصدی به تلاوت معنامحور دانست و گفت: وقتی که قاری برای تلاوتی دعوت میشود، بهتر است ابتدا به معانی آن آیات توجه کند و سپس بر اساس معانی تلاوت را آهنگگذاری کند.
این قاری کشور مسابقات معنامحور را گامی زیبا و نو در زمینه قرائت دانست ولی داوری این مسابقات را ضعیف ارزیابی کرد و گفت: شایسته است جهت بهتر شدن کیفیت مسابقات برای داوران نیز دورههای آموزشی توجیهی برگزار شود.
وی با ابراز تاسف از این که بعضی از داوران خودشان معنای آیاتی را که توسط متسابق خوانده شده و قرار است به آن نمره بدهند را نمیدانند، گفت: بهتر است داوران از بین قاریانی که در این زمینه تخصص و تسلط کافی دارند انتخاب شوند.
