از رقابت برگزیدگان مسابقات قرآن با سایر ملل مسلمان تا توسعه و تجهیز ۶۵۰ دارالقرآن در کشور
گروه فعالیتهای قرآنی: معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه میکوشیم مسابقات قرآنی در سطح بینالمللی از سال آینده راهاندازی شود تا برگزیدگان با دانشآموزان سایر کشورهای اسلامی به رقابت بپردازند، گفت: دورههای اول برگزاری مسابقات بینالمللی قرآن در تهران برگزار میشود.
حمیدرضا کفاش، معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی، با اشاره به رونق مسابقات در سطح منطقه، استان و کشور، گفت: در نظر داریم مسابقات قرآن دانشآموزی را به صورت بینالمللی برگزار کنیم تا فرصت رقابت بین نخبگان قرآنی کشور و سایر کشورهای مسلمان فراهم شود.
رقابت دانشآموزان برگزیده مسابقات قرآن کشوری با سایر ملل مسلمان
وی با بیان اینکه میکوشیم مسابقات قرآنی در سطح بینالمللی از سال آینده راهاندازی شود که در پی آن افراد برگزیده در مسابقات کشوری با دانشآموزان سایر کشورهای اسلامی به رقابت بپردازند، ابراز کرد: دورههای اول برگزاری مسابقات بینالمللی قرآن ویژه دانشآموزان در تهران برگزار خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به میزبانی تهران در دورههای اول برگزاری مسابقات بین المللی، ابراز کرد: این در حالی است که مشهد به عنوان پایتخت معنوی کشور و پایتخت فرهنگی جهان اسلام در سال 2017 ظرفیت برگزاری مسابقات بینالمللی را دارد.
توزیع بستههای قرائت تقلیدی قاریان داخلی و خارجی
کفاش با اشاره به توزیع بستههای آموزشی قرائت تقلیدی، عنوان کرد: این بستهها از ابتدای سال تحصیلی جدید همزمان با مهرماه سال جاری در تمامی مدارس کشور توزیع مشود.
وی با بیان اینکه در بستههای آموزشی قرائت تقلیدی، تلاوت قاریان برجسته داخلی و خارجی جمع بندی شده است، اضافه کرد: در پی توزیع این بستهها دانش آموزان با سبک قاریان برجشته آشنا شده که این امر به تکمیل آموزشهای قرائت قرآن میانجامد.
فعالیت 650 دارالقرآن در کشور/ توسعه و تجهیز این مراکز
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در کشور 650 دارالقرآن در حال فعالیت است، ادامه داد: یکی از برنامههای مورد نظر در سال جاری، توسعه و تجهیز این مراکز است که متولیان به این امر توجه ویژه نشان دادهاند.
وی با بیان اینکه توسعه دارالقرآنها به معنای توسعه فعالیتهای قرآنی است، اضافه کرد: یکی از عمدهترین مشکلات این مراکز نیروی انسانی و مدیران است از این رو میکوشیم بهترین مدیران را برای اداره این کانونهای مهم، منسوب کنیم.
کفاش به اجرای طرح حفظ موضوعی از سال گذشته اشاره کرد و گفت: این طرح از سال گذشته آغاز شده و تاکنون ادامه داشته که در پی آن دانش آموزان آیاتی را در موضوع اعلام شده حفظ کرده و سپس در مسابقات حفظ موضوعی شرکت میکنند.
حفظ موضوعی 400 حدیث در طول سال تحصیلی در مدارس
وی با بیان اینکه حفظ موضوعی از سال گذشته آغاز شده است، ابراز کرد: برای گسترش این طرح، کتابچههایی را برای پایه های مختلف چاپ کرده ایم و در پی توزیع این کتابها در میان دانشآموزان، طی سال تحصیلی 40 حدیث موضوعی را حفظ کرده که در پایان دوره تحصیلی خود، حافظ 400 آیه موضوعی هستند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: انس با اهل بیت(ع) در کتب درسی دانشآموزان مطرح شده است و این در حالی است که برای ذهن پرسشگر و آماده برای یادگیری دانش آموزان، این مباحث کافی نیست از این رو کتاب هایی در زمینه سیره عملی اهل بیت(ع) چاپ می شود.
وی با اشاره به چاپ کتبی در زمینه سیره عملی اهل بیت(ع) در ارتباط با ائمه معصومین(ع)، اضافه کرد: پس از توزیع این کتاب ها در میان دانش آموزان مسابقه فرهنگی برگزار شده و برگزیدگان تقدیر میشوند و این در حالی است که آشنایی با امامان معصوم بازنده و برنده ندارد بلکه همه پیروز میدان هستند.
توسعه و تجهیز نمازخانههای مدارس
کفاش یکی دیگر از طرح های در حال پیگیری را توسعه و تجهیز نمازخانه های مدارس دانست و افزود: این طرح با هدف توسعه اقامه نماز و نمازخانه های مدارس است که در پی این امر دانشآموزان، به اهمیت نماز توجه ویژه نشان خواهند داد و نماز را در مدارس پر رنگتر میکنند.
وی گفت: برای تعالی و تحقق این طرح دانشآموزانی تحت عنوان یاوران نماز معرفی و آموزش داده میشوند، که این دانش آموزان برای گسترش و ترویج علاقه به نماز تمام همت و تلاش خود را معطوف میکنند، این در حالی است که مدیران نیز برای حمایت از یاوران نماز آموزش داده میشوند.
تدریس 35 هزار مربی قرآنی دارای صلاحیت در کشور
معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه اکنون 35 هزار مربی فعال قرآنی که صلاحیت آموزش قرآن را دارند مشغول فعالیت هستند، ابراز کرد: این در حالی است که سال گذشته پنج هزار مربی قرآنی دیگر نیز جذب شدهاند که اولویت خدمت آنها، در مراکز دارالقرآنها است لذا امسال جذب نیرو نداشته اما با برگزاری کلاسهای آموزشی، مربیان را تقویت میکنیم.
وی عنوان کرد: در دوره ابتدایی مربی قرآن مستقل وجود ندارد بلکه مربیان باید این درس را همچون سایر دروس آموزش دهند، همچنین دوره متوسطه پایه اول و دوم نیز مربی پرورشی، تدریس قرآن را عهده دار است.
