مهدویخواه اذعان کرد:
سنجش و ارزیابی؛ حلقه مفقوده فعالیتهای قرآنی آموزش و پرورش خراسان رضوی
گروه فعالیتهای قرآنی: رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضوی اذعان کرد: در آموزش و پرورش استان با همه اقدامات و برنامههایی که انجام میدهیم، متأسفانه تاکنون ارزشیابی از میزان اثرگذاری این برنامهها در رفتار و عملکرد دانشآموزان نداشتهایم.
علی مهدویخواه، رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضوی در گفتوگو با خبرگزاري بينالمللي قرآن(ايكنا) از خراسان رضوي، با اشاره به فعالیتهای قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش استان در سال 94 عنوان کرد: برای معرفی فعالیتهای این اداره در سال گذشته باید آنها را به سه حوزه قرآن، عترت و نماز دستهبندی کرد و شاخصترین فعالیتها را در حوزه قرآن بیان کرد.
تشریح فعالیتهای اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضوی
مهدویخواه حفظ موضوعی قرآن را یکی از این فعالیتها دانست و گفت: حدود دو سال از شروع این طرح میگذرد؛ شیوه برگزاری این طرح بدان صورت است که دستورالعمل اجرای آن توسط 47 اداره آموزش و پرورش استان به طور انتخابی به دو آموزشگاه زیر مجموعه خود ابلاغ شد و بدین وسیله دانشآموزان علاقهمند در رشتههای مختلف آن ثبتنام و حضور پیدا کردند.
وی در معرفی این طرح افزود: کتابچههایی با محتوای 40 مبحث در موضوعات کاربردی مبتلابه دانشآموزان در زندگی روزمره طراحی شده است که ذیل هر موضوع آن آیات و مفاهیم مربوط ذکر کردیم؛ اجرای فرمایش رهبر معظم انقلاب در خصوص یادگیری آیات قرآن نیز به صورت کاربردی از جمله اهداف این طرح به شمار میرود.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به اینکه کمیسیونهای آموزش قرآن کریم ظرفیت خوبی بابت همافزایی و همگرایی دارند؛ اثرگذاری آنها را در نهادهای قرآنی در قسمت آموزش عمومی قرآن کریم بیان کرد.
وی از تشکیل جلسات کمیسیون آموزش عمومی قرآن کریم در سال گذشته و امسال به خوبی یاد کرد و به معرفی نهادهای مختلفی که در آن عضو هستند، پرداخت و گفت: تلاش اعضا بر این است که در مورد مسائل آموزش عمومی قرآن اطلاعاتی به دست آورند و سطح آگاهی عمومی مردم خراسان رضوی را در رابطه با مفاهیم آموزههای قرآن کریم ارتقا بخشند.
مهدویخواه دیگر فعالیتهای این نهاد را در زمینه قرآن، راهاندازی دارالقرآنها به صورت رسمی معرفی کرد و ادامه داد: در استان 62 باب دارالقرآن فعال است و از این لحاظ مقام اول را در کل کشور در اختیار داریم لذا تلاش ما برای رساندن این تعداد به 94 درالقرآن است یعنی هر اداره آموزش و پرورش یک دالقرآن دخترانه و یک پسرانه دارا باشد.
جذب 13 هزار دانش آموز در دارالقرآنهای استان
وی ضمن خشنودی از جذب 13 هزار دانش آموز به دارالقرآنهای استان، با بیان اینکه معتقدیم دارالقرآنها به عنوان پایگاههای قرآن، عترت و نماز بسیار مؤثر بوده و در تمامی فعالیتهای قرآنی میتوانند باعث پیشبرد شوند، گفت: بدان جهت که این دارالقرآن ها مدتی فعالیت نداشتند، هماکنون مکانهایی در اختیار آنها قرار دارد که از لحاظ مکان، گنجایش و ... امکانات مناسب و در شأن قرآن ندارند.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضوی همچنین ابراز کرد: از جمله برنامههای این نهاد در حوزه عترت میتوان به طرح مصباح الهدی با محوریت زندگی اهل بیت(ع) و اجرای طرح «احلی من العسل» با محوریت الگوگیری نوجوانان از حضرت قاسم(ع) با پایهگذاری ابتکاری آن در خراسان رضوی اشاره کرد،
وی در ادامه این برنامهها توضیح داد: همچنین در حوزه نماز با وجود کاهش هر ساله روحانیون ما در خراسان رضوی به سازماندهی ائمه جماعات مدارس که قشر مهمی در این حوزه محسوب میشوند، اقدام کردیم.
استقبال 700 هزار دانشآموز از مسابقات قرآنی
مهدویخواه با بیان اینکه مسابقات عترت و نماز در سال 94 به علت جذاب بودن و سرعت در رقابت اعضا با استقبال 700 هزار دانشآموز در رشتههای مختلف همراه بود، ابراز کرد: در سال گذشته به مرحله آموزشگاهی این مسابقات به شکل ویژه پرداخته شد و اقداماتی هم برای تقویت مرحله آموزشگاهی که خشنودی مدارس را در پی داشت، صورت گرفت.
وی اعلام کرد: هر ساله به دلیل نبودن زمان کافی برای مدارس آن هم به جهت تحویل دیر هنگام محتوای مربوط به مسابقات که در اواخر آبانماه انجام میشد، در سال 94 محتوا، پوستر و مفاد مسابقات تا نیمه مهرماه به مدارس تحویل دادیم.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضوی در ادامه تأکید کرد: به علت مهم بودن مرحله آموزشگاهی مسابقات و برگزاری آن با شور و حرارت و همچنین به دلیل نشاندادن اهمیت آن به نفرات اول آموزشگاهی از سوی آموزش و پرورش استان لوح تقدیر اهدا شد، ضمن اینکه مربیان و مسئولانی که در برگزاری این مسابقات تلاش و همت داشتند، مورد تقدیر قرار گرفتند.
وی در پاسخ به سؤالی در خصوص سنجش و ارزیابی میزان اثربخشی فعالیتها بر روی رفتار دانشآموزان، ابراز کرد: با اینکه در سالهای گذشته به طور سطحی سنجش و ارزیابی از مدارس صورت میگرفته اما باز هم اطلاع دقیقی از اثربخشی نداریم؛ ما در آموزش و پرورش استان با همه اقدامات و برنامههایی که انجام میدهیم، متأسفانه تاکنون ارزشیابی از میزان اثرگذاری این برنامهها در رفتار و عملکرد دانشآموزان نداشتهایم.
مهدویخواه اذعان کرد: در واقع در این مورد از سوی آموزش و پرورش استان یا کمکاری صورت گرفته و یا جزو اولویتهایمان نبوده است تا از طرق مختلف بتوانیم این ارزیابیها را به دست آوریم؛ اگر چه تاکنون نظرسنجیهایی از برنامههای مختلف انجام شده، اما با عنوان بررسی میزان اثربخشی آنها بر رفتار دانشآموزان کاری نشده است.
وی تصریح کرد: البته بررسی میزان اثربخشی فعالیتهای قرآن، عترت و نماز این اداره کل بر روی دانشآموزان به صورت جدی و از طرق مختلف در دستور کار سال جدید این اداره قرار دارد تا ما هم به برآورد روشنی در این زمینه برسیم.
خبرگزاری ایکنا؛ صدای فعالان قرآنی در فضای رسانهای
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضبا اشاره به فعالیتهای قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش استان در سال 94 عنوان کرد: برای معرفی فعالیتهای این اداره در سال گذشته باید آنها را به سه حوزه قرآن، عترت و نماز دستهبندی کرد و شاخصترین فعالیتها را در حوزه قرآن بیان کرد.
تشریح فعالیتهای اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضوی
مهدویخواه حفظ موضوعی قرآن را یکی از این فعالیتها دانست و گفت: حدود دو سال از شروع این طرح میگذرد؛ شیوه برگزاری این طرح بدان صورت است که دستورالعمل اجرای آن توسط 47 اداره آموزش و پرورش استان به طور انتخابی به دو آموزشگاه زیر مجموعه خود ابلاغ شد و بدین وسیله دانشآموزان علاقهمند در رشتههای مختلف آن ثبتنام و حضور پیدا کردند.
وی در معرفی این طرح افزود: کتابچههایی با محتوای 40 مبحث در موضوعات کاربردی مبتلابه دانشآموزان در زندگی روزمره طراحی شده است که ذیل هر موضوع آن آیات و مفاهیم مربوط ذکر کردیم؛ اجرای فرمایش رهبر معظم انقلاب در خصوص یادگیری آیات قرآن نیز به صورت کاربردی از جمله اهداف این طرح به شمار میرود.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به اینکه کمیسیونهای آموزش قرآن کریم ظرفیت خوبی بابت همافزایی و همگرایی دارند؛ اثرگذاری آنها را در نهادهای قرآنی در قسمت آموزش عمومی قرآن کریم بیان کرد.
وی از تشکیل جلسات کمیسیون آموزش عمومی قرآن کریم در سال گذشته و امسال به خوبی یاد کرد و به معرفی نهادهای مختلفی که در آن عضو هستند، پرداخت و گفت: تلاش اعضا بر این است که در مورد مسائل آموزش عمومی قرآن اطلاعاتی به دست آورند و سطح آگاهی عمومی مردم خراسان رضوی را در رابطه با مفاهیم آموزههای قرآن کریم ارتقا بخشند.
مهدویخواه دیگر فعالیتهای این نهاد را در زمینه قرآن، راهاندازی دارالقرآنها به صورت رسمی معرفی کرد و ادامه داد: در استان 62 باب دارالقرآن فعال است و از این لحاظ مقام اول را در کل کشور در اختیار داریم لذا تلاش ما برای رساندن این تعداد به 94 درالقرآن است یعنی هر اداره آموزش و پرورش یک دالقرآن دخترانه و یک پسرانه دارا باشد.
جذب 13 هزار دانش آموز در دارالقرآنهای استان
وی ضمن خشنودی از جذب 13 هزار دانش آموز به دارالقرآنهای استان، با بیان اینکه معتقدیم دارالقرآنها به عنوان پایگاههای قرآن، عترت و نماز بسیار مؤثر بوده و در تمامی فعالیتهای قرآنی میتوانند باعث پیشبرد شوند، گفت: بدان جهت که این دارالقرآن ها مدتی فعالیت نداشتند، هماکنون مکانهایی در اختیار آنها قرار دارد که از لحاظ مکان، گنجایش و ... امکانات مناسب و در شأن قرآن ندارند.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضوی همچنین ابراز کرد: از جمله برنامههای این نهاد در حوزه عترت میتوان به طرح مصباح الهدی با محوریت زندگی اهل بیت(ع) و اجرای طرح «احلی من العسل» با محوریت الگوگیری نوجوانان از حضرت قاسم(ع) با پایهگذاری ابتکاری آن در خراسان رضوی اشاره کرد،
وی در ادامه این برنامهها توضیح داد: همچنین در حوزه نماز با وجود کاهش هر ساله روحانیون ما در خراسان رضوی به سازماندهی ائمه جماعات مدارس که قشر مهمی در این حوزه محسوب میشوند، اقدام کردیم.
استقبال 700 هزار دانشآموز از مسابقات قرآنی
مهدویخواه با بیان اینکه مسابقات عترت و نماز در سال 94 به علت جذاب بودن و سرعت در رقابت اعضا با استقبال 700 هزار دانشآموز در رشتههای مختلف همراه بود، ابراز کرد: در سال گذشته به مرحله آموزشگاهی این مسابقات به شکل ویژه پرداخته شد و اقداماتی هم برای تقویت مرحله آموزشگاهی که خشنودی مدارس را در پی داشت، صورت گرفت.
وی اعلام کرد: هر ساله به دلیل نبودن زمان کافی برای مدارس آن هم به جهت تحویل دیر هنگام محتوای مربوط به مسابقات که در اواخر آبانماه انجام میشد، در سال 94 محتوا، پوستر و مفاد مسابقات تا نیمه مهرماه به مدارس تحویل دادیم.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضوی در ادامه تأکید کرد: به علت مهم بودن مرحله آموزشگاهی مسابقات و برگزاری آن با شور و حرارت و همچنین به دلیل نشاندادن اهمیت آن به نفرات اول آموزشگاهی از سوی آموزش و پرورش استان لوح تقدیر اهدا شد، ضمن اینکه مربیان و مسئولانی که در برگزاری این مسابقات تلاش و همت داشتند، مورد تقدیر قرار گرفتند.
وی در پاسخ به سؤالی در خصوص سنجش و ارزیابی میزان اثربخشی فعالیتها بر روی رفتار دانشآموزان، ابراز کرد: با اینکه در سالهای گذشته به طور سطحی سنجش و ارزیابی از مدارس صورت میگرفته اما باز هم اطلاع دقیقی از اثربخشی نداریم؛ ما در آموزش و پرورش استان با همه اقدامات و برنامههایی که انجام میدهیم، متأسفانه تاکنون ارزشیابی از میزان اثرگذاری این برنامهها در رفتار و عملکرد دانشآموزان نداشتهایم.
مهدویخواه اذعان کرد: در واقع در این مورد از سوی آموزش و پرورش استان یا کمکاری صورت گرفته و یا جزو اولویتهایمان نبوده است تا از طرق مختلف بتوانیم این ارزیابیها را به دست آوریم؛ اگر چه تاکنون نظرسنجیهایی از برنامههای مختلف انجام شده، اما با عنوان بررسی میزان اثربخشی آنها بر رفتار دانشآموزان کاری نشده است.
وی تصریح کرد: البته بررسی میزان اثربخشی فعالیتهای قرآن، عترت و نماز این اداره کل بر روی دانشآموزان به صورت جدی و از طرق مختلف در دستور کار سال جدید این اداره قرار دارد تا ما هم به برآورد روشنی در این زمینه برسیم.
خبرگزاری ایکنا؛ صدای فعالان قرآنی در فضای رسانهای
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش خراسان رضبا اشاره به فعالیتهای قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش استان در سال 94 عنوان کرد: برای معرفی فعالیتهای این اداره در سال گذشته باید آنها را به سه حوزه قرآن، عترت و نماز دستهبندی کرد و شاخصترین فعالیتها را در حوزه قرآن بیان کرد.
