روحیه آرمان خواهی، لازمه تربیت دانش آموز انقلابی است
گروه اندیشه: رئیس دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان گفت: اوّلین شاخصی که با وجود آن میتوانیم ادعای تربیت دانش آموز انقلابی داشته باشیم، آرمان خواهی است و در قدم اوّل باید روحیه آرمان طلبی را با روشها و تکنیکهای مختلف در بچهها زنده نگه داریم.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از اصفهان،حجتالاسلام والمسلمین محمد قطبی، رئیس دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان روز گذشته با حضور در جمع دانشجویان دانشگاه فرهنگیان با اشاره به معنای خاص و عام انقلاب به بیان شاخص های آن پرداخت و اظهارکرد: در برخی کشورها مانند آمریکا رؤسای جمهورشان پس از انتخاب متعهد و ملزم به اجرای تعهدنامه سه مادهای است که باید نسبت به دادن گزارش در پایان دوره خود اقدام نمایند.
وی به سه بند این تعهد اشاره کرد و گفت: حفظ تمامیت ارضی کشور، حفظ امنیت عمومی، سبک زندگی کشور متبوع از جمله این تعهدات است، حال این طرف ما نسبت به مسئولیتمان در قبال انقلاب چه وظیفهای داریم و چگونه؟
حجتالاسلام قطبی در ادامه به بیان معنای عام و خاص انقلاب پرداخت و بیان کرد: انقلابی که الآن مطرح میشود با انقلاب سال 57 متفاوت است، انقلابی که در سالهای 42 تا 57 که به سرنگونی رژیم پهلوی منجر شد و بر اساس آرمانها و به رهبری حضرت امام خمینی(ره) و همراهی مردم صورت گرفت انقلاب خاص بود و انقلابی که الآن مطرح است که ادامه جریان و کاروان و در افق پیشرو به منظومه آن انقلاب میباشد، انقلاب عام است.
رئیس دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان به شاخصههای انقلاب اشاره و تصریح کرد: اوّلین شاخصی که با وجود آن میتوانیم ادعای تربیت دانش آموز انقلابی داشته باشیم، آرمان خواهی است و در قدم اوّل باید روحیه آرمان طلبی را با روشها و تکنیکهای مختلف در بچهها زنده نگه داریم.
وی دومین شاخص را دین مداری معرفی کرد و اظهار داشت: وقتی آرمانخواهی با دین گره خورد آن وقت منطق پیدا میکند، و آرمان خواهی اگر از آموزههای وحیانی باشد آن وقت جهت پیدا کرده و سازمند است و هرچه تدیّن بچهها تقویت شود، انقلابیتر خواهند بود.
وی حس مسئولیت پذیری و احساس مسئولیت را سومین شاخص بیان کرد و افزود: باید این حس در دانش آموزان تقویت شود و با شعله ور نمودن این حس زمینههای تربیت انقلابی را تقویت کرده، آن هم حس مسئولیت نسبت به همکلاسی، معلم و حتی نسبت به غیر مسلمانانی که مورد ظلم واقع شده است.
حجتالاسلام و المسلمین قطبی شاخص ساده زیستی که روح انقلاب ما ساده زیستی بود به عنوان چهارمین شاخص عنوان کرد و گفت: تلاش علمی و جهاد علمی به عنوان پنجمین شاخص مطرح است و امروزه پیشرفتهای غربی ثمره تلاش علمی و جهاد علمی آنهاست و همین نکته نیز مورد تأکید مقام معظم رهبری نیز بوده و است، و آن جایی که بحث دانش بنیان را مطرح مینمایند و بقای انقلاب و رسیدن به تمدن اسلامی را نیازمند کار علمی میدانند.
وی در ادامه به شاخص ششم اشاره کرد و ادامه داد: تا زمانی که دشمن ستیزی باشد انقلاب پایدار میماند، دشمن دشمن است و فرقی نمیکند چه کسی و در کجا باشد، ممکن است مخفیانه باشد و لازمه این امر بصیرت افزایی میباشد که باید در دانش آموزان انجام پذیرد.
رییس میز توسعه و تعمیق فرهنگ قرآن شاخص هفتم و پایانی را بیان کرد و اظهار داشت: حس آفرینش گری وخلاقیت که امروزه اگر در فنآوری به رتبه خوبی در جهان برسیم بقیه کشورها که با ما فاصله دارند نیازمند ما خواهند بود و آفرینشگری صرفاً این نیست که فردا چیز جدیدی ابداع کنیم، بلکه نقطه آغاز این امر خلاقیت است که میتواند در کارهای جزئی و کوچک نیز اتفاق بیفتد.
وی به سه بند این تعهد اشاره کرد و گفت: حفظ تمامیت ارضی کشور، حفظ امنیت عمومی، سبک زندگی کشور متبوع از جمله این تعهدات است، حال این طرف ما نسبت به مسئولیتمان در قبال انقلاب چه وظیفهای داریم و چگونه؟
حجتالاسلام قطبی در ادامه به بیان معنای عام و خاص انقلاب پرداخت و بیان کرد: انقلابی که الآن مطرح میشود با انقلاب سال 57 متفاوت است، انقلابی که در سالهای 42 تا 57 که به سرنگونی رژیم پهلوی منجر شد و بر اساس آرمانها و به رهبری حضرت امام خمینی(ره) و همراهی مردم صورت گرفت انقلاب خاص بود و انقلابی که الآن مطرح است که ادامه جریان و کاروان و در افق پیشرو به منظومه آن انقلاب میباشد، انقلاب عام است.
رئیس دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان به شاخصههای انقلاب اشاره و تصریح کرد: اوّلین شاخصی که با وجود آن میتوانیم ادعای تربیت دانش آموز انقلابی داشته باشیم، آرمان خواهی است و در قدم اوّل باید روحیه آرمان طلبی را با روشها و تکنیکهای مختلف در بچهها زنده نگه داریم.
وی دومین شاخص را دین مداری معرفی کرد و اظهار داشت: وقتی آرمانخواهی با دین گره خورد آن وقت منطق پیدا میکند، و آرمان خواهی اگر از آموزههای وحیانی باشد آن وقت جهت پیدا کرده و سازمند است و هرچه تدیّن بچهها تقویت شود، انقلابیتر خواهند بود.
وی حس مسئولیت پذیری و احساس مسئولیت را سومین شاخص بیان کرد و افزود: باید این حس در دانش آموزان تقویت شود و با شعله ور نمودن این حس زمینههای تربیت انقلابی را تقویت کرده، آن هم حس مسئولیت نسبت به همکلاسی، معلم و حتی نسبت به غیر مسلمانانی که مورد ظلم واقع شده است.
حجتالاسلام و المسلمین قطبی شاخص ساده زیستی که روح انقلاب ما ساده زیستی بود به عنوان چهارمین شاخص عنوان کرد و گفت: تلاش علمی و جهاد علمی به عنوان پنجمین شاخص مطرح است و امروزه پیشرفتهای غربی ثمره تلاش علمی و جهاد علمی آنهاست و همین نکته نیز مورد تأکید مقام معظم رهبری نیز بوده و است، و آن جایی که بحث دانش بنیان را مطرح مینمایند و بقای انقلاب و رسیدن به تمدن اسلامی را نیازمند کار علمی میدانند.
وی در ادامه به شاخص ششم اشاره کرد و ادامه داد: تا زمانی که دشمن ستیزی باشد انقلاب پایدار میماند، دشمن دشمن است و فرقی نمیکند چه کسی و در کجا باشد، ممکن است مخفیانه باشد و لازمه این امر بصیرت افزایی میباشد که باید در دانش آموزان انجام پذیرد.
رییس میز توسعه و تعمیق فرهنگ قرآن شاخص هفتم و پایانی را بیان کرد و اظهار داشت: حس آفرینش گری وخلاقیت که امروزه اگر در فنآوری به رتبه خوبی در جهان برسیم بقیه کشورها که با ما فاصله دارند نیازمند ما خواهند بود و آفرینشگری صرفاً این نیست که فردا چیز جدیدی ابداع کنیم، بلکه نقطه آغاز این امر خلاقیت است که میتواند در کارهای جزئی و کوچک نیز اتفاق بیفتد.
