معاون فرهنگی اجتماعی حوزه علمیه خراسان:
نظام اخلاقی حوزه علمیه تدوین و اجرا شود
گروه معارف: معاون فرهنگی اجتماعی حوزه علمیه خراسان با تاکید بر تدوین و اجرای نظام اخلاقی در حوزه علمیه، گفت: طلبه غیر متخلّق و غیر مهذّب، ضربههای شدیدی به جامعه و الگوهای رفتاری آن وارد میکند.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی، به نقل از پایگاه اطلاع رسانی حوزه علمیه خراسان، حجتالاسلام والمسلمين علیاکبر نوائی، معاون فرهنگی اجتماعی حوزه علمیه خراسان با تأکید بر اینکه انتظارات جامعه اسلامی از حوزههای علمیه بدون توجه به مسائل اخلاقی و تهذیب نفس محقق نخواهد شد، اظهار کرد: طلبه غیر متخلّق و غیر مهذّب، ضربههای شدیدی به جامعه و الگوهای رفتاری آن وارد میکند.
وی اضافه کرد: نظام اخلاقی حوزه علمیه باید تدوین و اجرا شود تا اخلاق به صورت جهت دار، سامانمند، دارای نظام مشخص و مبتنی بر پژوهش و تحقیق در مدارس علمیه، حوزههای علمیه و جامعه ترویج یابد.
حجتالاسلام والمسلمين نوایی تأکید کرد: معاونت فرهنگی و اجتماعی حوزه علمیه خراسان مسائل اخلاقی را در دو سطح مدارس علمیه و سطح کلان حوزه پیگیری میکند.
مشاور مدیر عالی حوزه علمیه خراسان با اشاره به برخی از بایدها و نبایدهای برگزاری کلاسهای اخلاق در مدارس علمیه، عنوان کرد: کلاسهای اخلاق باید از مسائل کلیشهای فاصله گرفته و جهتدار شوند و سامان واحدی داشته باشند.
وی مسائل انگیزشی، وظایف طلبه در قبال استاد، علم، جامعه، اسلام و انقلاب، آداب پرسش و مباحثه را از جمله موضوعات قابل طرح در کلاسهای اخلاق مدارس علمیه دانست و افزود: خوشبختانه کتب اخلاق فاخری از علمای گذشته به دست ما رسیده است که باید مناسبترین آنها با شرایط زمان انتخاب و توسط اساتید اخلاق تدریس شود.
معاون فرهنگی اجتماعی حوزه علمیه خراسان بر ضرورت پیگیری موضوعات اخلاقی در سه سطح طلاب، مسئولان مدارس علمیه و اساتید اخلاق تأکید کرد و گفت: طلبه باید در معرض نفحات قدسی و رحمانی قرار گیرد تا هدف اساسی حوزه علمیه که پرورش نیروهای عالم و مهذّب است، تحقق یابد.
حجتالاسلام نوایی ابراز کرد: برگزاری جلسات کارگاهی در حضور اساتید اخلاق حوزه علمیه میتواند منجر به تولید محتواهای قاعدهمند و اثرگذار روی طلاب مدارس علمیه شود.
همچنین حجتالاسلام احمد صابری تولایی، مدیر تبلیغ معاون فرهنگی و تبليغی حوزه علمیه خراسان، افزود: برگزاری کلاسهای اخلاق در مدارس علمیه بسیار مفید است اما این جلسات باید به صورت مستمر باشد تا طلاب جوان بتوانند با استاد اخلاق خود ارتباط برقرار کرده و از او الگو بگیرند.
صابری تولایی اظهار کرد: بسیار اهمیت دارد که استاد اخلاق در مدرسه حضور مستمر یا دائمی داشته باشد و تجربه ثابت کرده است که حضور مستمر استاد اخلاق و به عبارتی زندگی کردن وی با طلاب یک مدرسه منجر به تربیت طلاب اخلاقمدار شده است.
وی با تأکید بر ضرورت نیازسنجی و شناخت اقتضائات زندگی طلبه امروز در تدوین متون اخلاقی، ابراز کرد: با شناخت اقتضائات زمان و نیازهای روز حوزه علمیه و جامعه، برنامهریزیهای فرهنگی و اخلاقی حوزه علمیه کارآیی و راندمان بالاتری پیدا خواهند کرد.
مدیر تبلیغ معاون فرهنگی و تبليغی حوزه علمیه خراسان، شناسایی آسیبهای زندگی طلبگی در عصر حاضر را دیگر ملاک اساسی در برنامهریزیها و تدوین کتب و جزوات اخلاقی دانست و ابراز کرد: تولید متن مشترک اخلاقی با محوریت آسیبهای زندگی فردی، خانوادگی و اجتماعی طلبه و اجماع اساتید برای تدریس آن باید در دستور کار حوزه علمیه قرار گیرد.
