به گزارش ایکنا از خراسان رضوی، حجتالاسلام محمد مهدی ایمانیپور، دستیار ارشد رییس سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی امروز سوم دی ماه در چهارمین مجمع دانشگاههای ایران و جهان عرب با موضوع «آینده پژوهی جایگاه دانشگاههای ایران و جهان عرب در توسعه جهان اسلام» که در دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد در حال برگزاری است، اظهار کرد: مقاصد سیاسی، امنیتی و اقتصادی همواره از مهمترین اهداف کشورها در تدوین سیاستهای خارجی است و برای تحصیل این مقاصد کشورهای به صورت سنتی نوعی دیپلماسی مبتنی بر ابزارهای سیاسی، اقتصادی و امنیتی را در پیش میگیرند.
وی افزود: در دهههای اخیر رویکردهای جدیدی در دیپلماسی مطرح شد که تاکید بیشتر آن بر ابزارهای علمی و فرهنگی است و امروزه با انواع مختلف دیپلماسی مواجه هستیم که یکی از انواع آن دیپلماسی علمی است و ماحصل آن این است که جوامع علمی به عنوان کنشگران اصلی روابط خارجی میتوانند در تغییرات شناخت فرهنگی، سیاسی و اجتماعی موثر واقع شوند.
دستیار ارشد رییس سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی بیان کرد: امروزه نمیتوان از نقش دیپلماسی علمی در افزایش قدرت کشورها در عرصه بینالملل غافل بود و درعرصه صاحبنظران دیپلماسی علمی دارای سه رویکرد است؛ نخست اینکه علم در خدمت دیپلماسی است، دوم اینکه دیپلماسی برای علم به کار گرفته میشود و در پایان علم منبع قدرت نرم یک کشور در نظر گرفته میشود.
ایمانیپور خاطرنشان کرد: در رویکرد اول علم به خدمت سیاست خارجی درآمده و زمینه گفتوگوی سیاسی را فراهم میکند، در رویکرد دوم سیاست به خدمت علم آماده و زمینه گسترش گفتوگوی علمی را فراهم میکند و در نهایت در رویکرد سوم ظرفیت علم و فناوری در یک کشور سبب افزایش نقشآفرینی و حل و فصل مسائل داخلی، بینالمللی و منطقهای میشود.
وی اضافه کرد: با این رویکرد دیپلماسی علمی گامی در جهت بهبود و توسعه کشورها در عرصه بینالملل است، در میان ابعاد دیپلماسی علمی، بعد استفاده از دیپلماسی علم در شناخت، تقارب و فهم ارزشهای فرهنگی مشترک است که سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی در چارچوب ماموریتهای خود آن را پیگیری میکند و از هر رویدادی در این مسیر حمایت میکند.
دستیار ارشد رییس سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی تصریح کرد: تاریخ علمی مشترک یکی از ظرفیتهای استفاده از دیپلماسی علمی میان کشورهای ایران و عراق است. امروزه عدم درک درست از نقش و جایگاه دانشگاهها در روابط خارجی در کشورهای اسلامی، ضعف در سیاستگذاری داخلی کشورها برای ترسیم نقشه راه ارتباطات بینالمللی نهادهای علمی و عدم وجود شبکه ارتباطی مستمر میان نخبگان علمی این کشورها به عنوان مهمترین موانع پیشبرد دیپلماسی علمی میان ایران و جهان عرب است.
ایمانیپور گفت: هنگامهای که جهان اسلام در آن به سر میبرد بسیار خطرناک است و دشمنان برآنند تا با ایجاد بدبینی، نفرتپراکنی و تفرقه، وحدت ایمانی ما را دچار اختلاف کنند و آنچه در منطقه در حال رخ دادن است، تلاش برای تجزیه کشورهای بزرگ اسلامی است. در این مرحله شناخت و تقویت ریشههای وحدت بخش جهان اسلام با استفاده از الگو گفتوگو از طریق علم و دانایی با تکیه بر اندیشه و عقلانیت نخبگان دانشگاهی میتواند موثر و راهگشا این فضا غبارآلود باشد.
ایجاد شعبه در کشورهای جهان عرب از جمله سیاستهای ایران با جهان عرب
در ادامه حسین سالار آملی، قائم مقام وزیر علوم در امور بینالملل طی سخنانی گفت: از جمله سیاستهای جمهوری اسلامی ایران با جهان عرب میتوان به ایجاد تحقیقات مشترک، مدارک مشترک، ایجاد شعبه در کشورهای جهان عرب و.. اشاره کرد.
وی اظهار کرد: از کشورهای مختلف از جهان عرب و جمهوری اسلامی ایران درخواست دارم تا در روند توسعه کشورهای مختلف و ناآرامیهایی که در اثر تحریمها ایجاد شده به پارادایم آینده توجه کنند که شامل علم و تکنولوژی است و کسی در آینده برنده میشود که بتواند از نظر علم و فناوری به جایگاه مناسب خود برسد.
سالار آملی افزود: در ایران سه محور اساسی در رابطه با علم و فناوری وجود دارد، اولین مدل این است که علم و فناوری در خدمت جامعه باشد، دومین سیاست کلان وزارت علوم جهانی شدن آموزش عالی و قرار گرفتن در چرخه دانایی جهانی و سومین هدف، خدمات فنی و حرفهای است به این معنا که دانشجویان بعد از فارغالتحصلی شدن از دانشگاه بتوانند مهارتی را کسب کنند.
رئیس مرکز همکاریهای بینالمللی بیان کرد: براساس آخرین آمار وزارت علوم، سه میلیون و 612 هزار و 390 دانشجو در دانشگاههای کشور در حال تحصیل هستند که 42 درصد در دانشگاه خصوصی و 58 درصد در دانشگاههای دولتی حضور دارند.
سالار آملی خاطرنشان کرد: همچنین از این میزان 53 درصد را آقایان و 47 درصد را بانوان تشکیل میدهند. 83 هزار و 129 عضو هیات علمی وجود دارد که از این تعداد 21 هزار و 481 نفر خانم و 61 هزار 648 نفر آقا را شامل میشود.
وی اضافه کرد: در حال حاضر 43 پارک علم و فناوری و 195 مرکز رشد وجود دارد که 71 میلیون دلار صادرات دانشی این شرکتها در سال گذشته بوده و 56 هزار نفر در پارکها کار دانشی میکنند که تحت پوشش 6487 شرکت است.
قائم مقام وزیر علوم در امور بینالملل تصریح کرد: تعداد مقالات علمی همواره رشد داشته است و در سال 1998 حدود 1222 مقاله علمی ارائه کردیم که سال گذشته این رقم به 60 هزار و 37 مقاله رسیده است. همچنین در سال 2018 حدود 457 دانشمند ایرانی highlt cited شدند.
رئیس مرکز همکاریهای بینالمللی عنوان کرد: در بحث بین المللیسازی در 2014 هشت هزار 200 مقاله بینالمللی ارائه کردیم که در سال 2017 به 13 هزار 718 مقاله رسیده است و دانشگاه فردوسی مشهد همواره جزو 10 دانشگاه برتر در تولید مقالات مشترک در سطح بینالملل است.
سالار آملی گفت: ارجاع مقالات داخلی 7.8 است اما ارجاع مقالات مترک بیش از 31 است و در واقع بینالمللی شدن سبب افزایش کیفیت پژوهشها میشو، همچنین در سال 2019 حدود 67 هزار و 243 مقاله در سطح جهان اسلام وجود داشت که از این تعدا 54 مقاله از طرف ایران ارائه شده است.
وی اضافه کرد: دانشجویان خارجی در ایران 38 هزار و 640 نفر است و حدود پنج هزار دانشجو از کشورهای عربی در ایران تحصیل میکنند که از این تعداد 1692 نفر در مقطع لیسانس، 2225 نفر در مقطع فوق لیسانس، 974 نفر در مقطع دکتری در ایران تحصیل میکنند.
قائم مقام وزیر علوم در امور بینالملل بیان کرد: جمهوری اسلامی ایران مقام شانزدهم در صدر دنیا از نظر علوم کسب کرده است و در منطقه مقام اول را از آن خود کرده است و از جمله سیاستهای جمهوری اسلامی ایران با جهان عرب میتوان به ایجاد تحقیقات مشترک، مدارک مشترک، ایجاد شعبه در جهان عرب و... اشاره کرد.
رئیس مرکز همکاریهای بینالمللی خاطرنشان کرد: همه ما کشورهای مسلمان هستیم و در این راستا سازمان کنفرانس اسلامی وجود دارد که دارای دو چتر بزرگ آموزش و فناوری است. درگیری آینده بر روی پارادایم علم و فناوری است و شک نکنید که بیشتر فشارهایی که به جمهوری اسلامی ایران وارد میشود به جهت ممانعت از رشد و توسعه علم و فناوری در این کشور است.
سالار آملی تصریح کرد: علم در کشور ما بومی است و با زحمت و تلاش خودمان ایجاد شده است اما این علم را محدود به ایران نمیدانیم و درهای کشور ما در زمینه همکاری علمی و فناوری به سوی تمامی کشورها باز است و این آمادگی را داریم که تمامی داشتههای علمی خود را در اختیار کشورهای جهان اسلام و عرب قرار دهیم.
انتهای پیام