علم کافی نیست؛ جامعه علاوه بر عالم شدن باید عاقل شود

آیت‌‌الله جوادی آملی بیان کرد: علم کافی نیست و جامعه علاوه بر عالم شدن باید عاقل شود. وظیفه ما تنها رفع جهل علمی و جهالت عملی نیست، بلکه باید با جاهلیت ساختاری و نظام جاهلی نیز مقابله کنیم.

به گزارش ایکنا، آیت‌الله عبدالله جوادی آملی روز سه‌شنبه، ۲۳ اردیبهشت‌ماه با حضور در دارالعلم امام خویی در شهر مقدس نجف در جمع صدها نفر از اساتید، طلاب و فضلای حوزه علمیه با گرامیداشت جایگاه حوزه‌ کهن و ریشه‌دار نجف اشرف بیان کرد: این حوزه مصداق بارز «أُسِّسَ عَلَى التَّقْوَى» است. از شیخ طوسی تا آیت‌الله خویی، مردانی الهی‌ در این حوزه پرورش یافته‌اند که تجلی آیه: «فِيهِ رِجَالٌ يُحِبُّونَ أَنْ يَتَطَهَّرُوا» هستند. همه این برکات، محصول ولایت ولی مطلق، امیرالمؤمنین علی(ع) است.

آیت‌الله جوادی آملی محور اصلی سخنان خود را در دو بخش «وظایف ایجابی» و «وظایف سلبی» طلاب تقسیم کرد و در بخش اول به تحصیل علم به عنوان تکلیف همگانی پرداخت و با اشاره به اینکه «طلب علم فریضه است» گفت: خداوند متعال، آسمان و زمین و هرچه در آنها است را در اختیار بشر قرار داده و مسخر انسان کرده است؛ یعنی هیچ‌کس حق ندارد بگوید «نمی‌توانم». نظام هستی کتابخانه خدا است و انسان مأمور به فراگیری و تسخیر است.

آیت‌الله جوادی آملی حوزه‌های علمیه را موظف دانست که از قرآن و سنت اهل‌بیت(ع) فهم عمیق و دقیق داشته باشند و دانشگاه‌ها را مسئول شناخت طبیعت، آسمان، زمین و ابعاد مادی جهان دانست تا جامعه اسلامی را از وابستگی به شرق و غرب بی‌نیاز کنند.

وی در بخش دوم سخنان خود به نجات از جهل، جهالت و جاهلیت پرداخت و تأکید کرد: علم کافی نیست و جامعه علاوه بر عالم شدن باید عاقل شود. وظیفه ما تنها رفع جهل علمی و جهالت عملی نیست، بلکه باید با جاهلیت ساختاری و نظام جاهلی نیز مقابله کنیم. امام تنها آموزگار دین نیست، بلکه مسئول پاک‌سازی جامعه از جاهلیت تمدنی است. حدیث «من مات و لم یعرف امام زمانه مات میتةً جاهلیة»، نشان‌دهنده آن است که اگر جامعه نتواند امامت و نظام ولایی را بشناسد و بپذیرد، در جاهلیت باقی مانده است.

این مرجع تقلید با اشاره به وقایع جنگ صفین و فتنه حکمیت اظهار کرد: مولا امیرالمؤمنین(ع) پس از آن فتنه‌ها، بارها تأکید کردند که جامعه به جاهلیت بازگشته است نه به دلیل جهل فردی بلکه به سبب سقوط در نظامی جاهلی.

آیت‌الله جوادی آملی بر لزوم تربیت مجتهدان واقعی تأکید کرد و گفت: تقلید مشکل جامعه را حل نمی‌کند. کسی که توانمند است، باید مجتهد شود، مسائل را از منابع استخراج کند، فروع را به اصول ارجاع دهد و بتواند پاسخگوی نیاز زمان باشد. سه‌گانه‌ نجات‌ بخش «علم، عقل و تهذیب» هم برای حوزه‌های علمیه و هم برای دانشگاه‌های جهان اسلام مسیر شکوفایی فردی و اجتماعی است.