گفت‌وگوی ایکنا با فرخنده مفیدی/ ۵
فرخنده مفیدی، استاد پیشکسوت تعلیم و تربیت دانشگاه علامه طباطبایی در گفت‌وگو با ایکنا گفت: مهم‌تر از هر چیزی مربیان باید سلامت فکری، ذهنی و دانش داشته باشند. کار مربی فقط در چهاردیواری کلاس یا فضای آموزشی نیست، باید خود را با دنیای وسیع‌تر نیز مرتبط کند. اصولاً مربی باید خانواده‌شناس باشد و پدر و مادر را بشناسد.
کد خبر: ۴۲۴۲۱۸۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۲۶
گفت‌وگوی ایکنا با فرخنده مفیدی/ ۴
فرخنده مفیدی، استاد پیشکسوت تعلیم و تربیت دانشگاه علامه طباطبایی در گفت‌وگو با ایکنا گفت: مراکز پیش دبستانی ضعف‌ها و خلأهایی دارند که می‌شود آنها را دید و به گوش افراد قانون‌گذار رساند تا آنها بتوانند تغییراتی را درون خود ایجاد کنند به‌همین جهت در آموزش‌وپرورش و سازمان بهزیستی کشور با همکاری بسیاری از افراد، تک‌تک عوامل را مورد بررسی قرار دادیم و شکلی ایجاد کردیم که قابل ارزش‌سنجی است و هر یک از موارد بیان شده را می‌شود با ارزش‌های جهانی سنجید.
کد خبر: ۴۲۴۲۱۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۲۵
گفت‌وگوی ایکنا با فریدون عموزاده خلیلی/ ۵
پاییز و ماه مهر آن همواره نویدبخش فصلی برای آموختن است. آموزش و پرورش و تربیت نسلی که فردای بهتری را برای ایران عزیزمان می‌سازد، و نوید و امید به تحقق آن سبب شد که به گفت‌وگو با فریدون عموزاده خلیلی از نویسندگان پیشکسوت حوزه ادبیات کودک‌ونوجوان بپردازیم. با این نویسنده حول محور وضعیت کتاب‌و‌کتاب‌خوانی امروز کودکان‌و‌نوجوانان، نقش شبکه‌های مجازی در زندگی حقیقی، تولید محتوای نوجوانان، تأثیر اخلاقی الگوهای فرهنگی در زندگی و نکاتی از این دست گفت‌وگو کردیم. در ادامه بخش پنجم را با عنوان «الگوهای فرهنگی ایران نیازمند معرفی باورمند اهالی فرهنگ است» می‌شنوید.
کد خبر: ۴۲۴۱۵۱۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۲۱
گفت‌وگوی ایکنا با فریدون عموزاده خلیلی/ ۴
پاییز و ماه مهر آن همواره نویدبخش فصلی برای آموختن است. آموزش و پرورش و تربیت نسلی که فردای بهتری را برای ایران عزیزمان می‌سازد، و نوید و امید به تحقق آن سبب شد که به گفت‌وگو با فریدون عموزاده خلیلی از نویسندگان پیشکسوت حوزه ادبیات کودک‌ونوجوان بپردازیم. با این نویسنده حول محور وضعیت کتاب‌و‌کتاب‌خوانی امروز کودکان‌و‌نوجوانان، نقش شبکه‌های مجازی در زندگی حقیقی، تولید محتوای نوجوانان، تأثیر اخلاقی الگوهای فرهنگی در زندگی و نکاتی از این دست گفت‌وگو کردیم. در ادامه بخش چهارم را با عنوان «فرصت‌های تولید محتوای نسل امروز در روزگار اینترنت» می‌شنوید.
کد خبر: ۴۲۴۱۴۴۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۸
علی‌اصغر سیدآبادی در گفت‌وگو با ایکنا:
یک نویسنده کودک و نوجوان با تأکید بر اینکه نهاد آموزش و پرورش باید گفت‌وگو محور باشد، گفت: در این حالت است که کتاب و ادبیات کودک به‌عنوان ابزاری مهم برای گفت‌وگو و مباحث رسانه‌ای مطرح می‌شود.
کد خبر: ۴۲۴۱۴۰۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۸
گفت‌وگوی ایکنا با علی‌اصغر سیدآبادی/ ۱
علی‌اصغر سیدآبادی، نویسنده و پژوهشگر ادبیات کودک و نوجوان در گفت‌وگو با ایکنا درباره نوشتن برای کودکان گفت: باید ببینیم چه چیزی مسئله کودکان است و توجه آنها را جلب می‌کند. گاهی خود کودکان مسائلی دارند و گاهی ما موضوعی را مطرح می‌کنیم و به مسئله آنها تبدیل می‌شود.
کد خبر: ۴۲۴۱۲۳۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۷
گفت‌وگوی ایکنا با فریدون عموزاده خلیلی/ ۳
پاییز و ماه مهر آن همواره نویدبخش فصلی برای آموختن است. آموزش و پرورش و تربیت نسلی که فردای بهتری را برای ایران عزیزمان می‌سازد، و نوید و امید به تحقق آن سبب شد که به گفت‌وگو با فریدون عموزاده خلیلی از نویسندگان پیشکسوت حوزه ادبیات کودک‌ونوجوان بپردازیم. با این نویسنده حول محور وضعیت کتاب‌و‌کتاب‌خوانی امروز کودکان‌و‌نوجوانان، نقش شبکه‌های مجازی در زندگی حقیقی، تولید محتوای نوجوانان، تأثیر اخلاقی الگوهای فرهنگی در زندگی و نکاتی از این دست گفت‌وگو کردیم. در ادامه بخش سوم را با عنوان «تدبیر فرهنگی برای دسترسی کودکان به اطلاعات» می‌شنوید.
کد خبر: ۴۲۴۱۲۲۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۷
سی‌وششمین جشنواره بین‌المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان اصفهان با اکران آثار راه‌یافته، برگزاری نشست‌های پرسش و پاسخ و برپایی کارگاه‌های آموزشی در سینما‌های میزبان جشنواره در حال برگزاری است.
کد خبر: ۴۲۴۱۰۹۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۶
علی‌اصغر سیدآبادی، زاده ۱۳۵۰ در سیدآباد، مروج کتاب‌خوانی، نویسنده کودک و نوجوان و پژوهشگر ادبیات کودک و نوجوان ایرانی است. او تا امروز حدود ۶۰ کتاب از او منتشر شده که موضوع برخی از آنها مباحث نظری ادبیات کودک و نوجوان و باقی داستان و شعر برای کودکان و نوجوانان است. سیدآبادی سال ۱۳۹۷ از سوی انجمن نویسندگان کودک و نوجوان به عنوان یکی از کاندیداهای ایرانی برای دریافت جایزه آسترید لینگرن معرفی شده است. ایکنا همزمان با هفته کودک به گفت‌وگو با این فعال حوزه ادبیات کودک نشست.
کد خبر: ۴۲۴۱۰۵۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۲۵
علی‌اصغر سیدآبادی در گفت‌وگو با ایکنا تبیین کرد
نویسنده و پژوهشگر ادبیات کودک و نوجوان به جای خالی نگاه تاریخی به دین در حوزه ادبیات کودک و نوجوان اشاره کرد و گفت: در این نوع نگاه، هم تاریخ ایران و هم تاریخ اسلام وجود دارد و بخش زیادی از این دانش در یک بستر روایی تاریخی منتقل و ریشه اختلافات مشخص می‌شود.
کد خبر: ۴۲۴۱۰۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۷
گفت‌وگوی ایکنا با فریدون عموزاده خلیلی/ ۱
پاییز و ماه مهر آن همواره نویدبخش فصلی برای آموختن است. آموزش و پرورش و تربیت نسلی که فردای بهتری را برای ایران عزیزمان می‌سازد، و نوید و امید به تحقق آن سبب شد که به گفت‌وگو با فریدون عموزاده خلیلی از نویسندگان پیشکسوت حوزه ادبیات کودک‌ونوجوان بپردازیم. با این نویسنده حول محور وضعیت کتاب‌و‌کتاب‌خوانی امروز کودکان‌و‌نوجوانان، نقش شبکه‌های مجازی در زندگی حقیقی، تولید محتوای نوجوانان، تأثیر اخلاقی الگوهای فرهنگی در زندگی و نکاتی از این دست گفت‌وگو کردیم. در ادامه نخستین بخش را با عنوان «کتاب و کتاب‌خوانی نسل جدید» می‌شنوید.
کد خبر: ۴۲۴۰۸۵۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۵
یک روانشناس مطرح کرد
نجمه سادات مجدزاده در تبیین چگونگی رفتار با کودکان در ایام شهادت سید حسن نصرالله و حمله موشکی ایران گفت: نباید یکسری از واقعیت‌ها مثل ظلمی که به فلسطینیان می‌شود و رژیم غاصبی وجود دارد که مسبب این اتفاقات ناگوار است نادیده گرفته شود اما در کنار این توضیحات باید تلاش کنیم تا برای کودکان احساس امنیت ایجاد کنیم و از مواجهه مستقیم آنان با اخبار خودداری کنیم.
کد خبر: ۴۲۴۰۳۱۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۴
ایکنا از نکوداشت معلمی عاشق خدمت گزارش می‌دهد
آیین نکوداشت فرخنده مفیدی، از پیشکسوتان عرصه تعلیم و تربیت به پاس نیم قرن خدمت در آموزش و پرورش شامگاه سه‌شنبه، ۱۰ مهرماه در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار شد.
کد خبر: ۴۲۴۰۱۰۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۱
زهره حیدری معتقد است تقویت عزت‌نفس و روحیه جرئت ورزی در شرایط بحران یکی از راهکارهای حفظ سلامت روان کودکان است که منجر به تقویت روحیه مقاومت نیز می‌شود.
کد خبر: ۴۲۴۰۰۲۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۱
مدرسه اثرگذار/ ۵
مرضیه عالی با بیان اینکه مدرسه علاوه بر توجه به مهارت‌های فناورانه باید به موضوع بهزیستی کودکان توجه کند گفت: مدرسه فضایی است که دانش‌آموزان در آن زندگی می‌کنند، به همین دلیل مدارس باید با اصل زندگی همسو باشند، تنوع دانش‌آموزان را به رسمیت بشناسند، اجازه دهند که کودکان و نوجوانان خود را شکوفا کنند و بروز دهند تا به لحاظ روانشناختی و شناختی به شکوفایی برسند.
کد خبر: ۴۲۳۹۶۷۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۱۰
آئین نکوداشت فرخنده مفیدی به پاس نیم قرن فعالیت صادقانه در حوزه آموزش و پرورش در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار می‌شود.
کد خبر: ۴۲۳۹۰۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۰۷
مدرسه اثرگذار/ ۴
کامبیز پوشنه معتقد است: خواندن و نوشتن جزو مهارت‌های پایه هستند و در کنار آن باید سیاست‌گذاری‌ها به سمت مدرسه برود تا افرادی را تربیت کند که اعتماد به نفس بیشتری دارند و به موضوعات هیجانی و اعتمادبه‌نفس به‌عنوان یک هدف ارزشمند اجتماعی و آموزشی توجه کند.
کد خبر: ۴۲۳۸۸۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۰۷
مدرسه‌اثرگذار/ ۳
محمود مهرمحمدی با بیان اینکه در مدارس به دنبال انسان تربیت یافته هستیم، گفت: اگر مدرسه بتواند دانش‌آموزی تربیت کند که شهروند باشد و خود و استعدادهای خود را شناخته باشد، مهم‌ترین ویژگی‌های خروجی مورد انتظار از یک نظام آموزشی اثربخش که تربیت شهروند است را به شکل مؤثر انجام داده است و هویت جمعی مشترک را در نسل جدید ایجاد کرده و شکل داده است.
کد خبر: ۴۲۳۸۵۴۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۰۴
مدرسه اثرگذار/ ۲
حیدر تورانی معتقد است؛ یکی از مهم‌ترین راهکارهای ایجاد مدرسه اثرگذار گسترش مشارکت و گفتمان است؛ مدرسه اثرگذار جای هیجان و کشف برای دانش‌آموزان است و بی‌حوصلگی و انجام کارهای بی‌نتیجه در آن جای ندارد.
کد خبر: ۴۲۳۸۲۰۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۰۳
مدرسه اثرگذار/ ۱
عضو هیئت علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران با بیان اینکه برای داشتن مدرسه اثرگذار باید معلمانی داشته باشیم که دغدغه آنها دانش‌آموزان، مدرسه و خلاقیت باشد، گفت: یادگیری باید برای زندگی کردن باشد، در صورتی که آموزش‌های مدارس، با عصر امروز و نیاز کودک و نوجوان هماهنگ نیست.
کد خبر: ۴۲۳۷۸۲۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۰۲
