ساماندهی آموزش مفاهيم دينی؛ نيازی بدون پاسخ/
كودكان را تا قبل از 5 سالگی با مفاهيم دين آشنا كنيم
گروه اجتماعی: مدير گروه قرآن و حديت موسسه پژوهشی مكتب الزهرا گفت: كودكان تا سن 5 سالگی روحيات خود را با همه اموری كه از اطراف جذب میكنند، تطبيق داده و به راحتی با آن كنار میآيند و اگر بخواهيم در زمينه ساماندهی مفاهيم دينی موفق عمل كنيم بهتر است اين دوران را فراموش نكنيم.
زهرا بصراوی، مدير گروه قرآن و حديت موسسه پژوهشی مكتب الزهرا در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) با بيان اين مطلب اظهار كرد: خانوادهها بايد از بدو تولد نوزاد به فكر آموزش مفاهيم دينی برای فرزندشان باشند و چه بسا مادر بايد حتی قبل از تولد فرزند با خواندن قرآن و مرور مفاهيم دينی كودك را با اين گنج معنوی آشنا كند.
وی تصريح كرد: عملگرايی والدين در مقابل فرزندان به مفاهيم دينی باعث خواهد شد كه ذات كودك كم كم با اين آموزهها آشنا و نور اين مفاهيم در ذات كودك نفوذ و غير قابل برگشت باشد.
به گفته اين پژوهشگر قرآن كودكان تا سن 5 سالگی روحيات خود را با همه اموری كه از اطراف جذب میكنند، تطبيق داده و به راحتی با آن كنار میآيند و اگر بخواهيم در زمينه ساماندهی مفاهيم دينی موفق عمل كنيم بهتر است از دوران كودكی آموزش كلاسيك را ابتدا به شكل داستان و حكايت به كودكان آموزش داده و سپس روند آموزش را تغيير داد.
بصراوی اشاره كرد: اولين قدم آموزش مفاهيم دينی بر عهده خانواده نهاده شده است و پس از آن وزارت آموزش و پرورش و در پی آن وزارت علوم بايد در هر مقطعی آموزش مفاهيم دينی را به شكل شايسته و بايسته به كودكان، نوجوانان و جوانان انتقال و آموزش دهند و البته بايد بيان كرد كه همه اين آموزشها بايد متناسب با روحيات و شرايط سنی مخاطب برنامهريزی و اجرايی شود.
اين قرآنپژوه بيان كرد: در كشور اسلامی ايران همه نهادها بايد در راستای احيای مفاهيم دينی و ترويج اين آموزهها گام برداشته و هيچگاه از اين مهم دوری نكنند.
وی ابراز تاسف كرد كه با توجه به اعتقادات قوی كه در بين مردم و مسئولين وجود دارد نهادهای دينی مانند وزارت ارشاد، تبليغات اسلامی، حوزهها و مراكز دينی و مذهبی با همه تلاشهايی كه صورت میدهند باز هم شاهد كوتاهی و كاستیهايی در زمينه آموزشهای مفاهيم دينی در جامعه هستيم.
اين كارشناس علوم قرآنی، خانواده و آموزش و پرورش را به عنوان بنيانگذاران آموزش مفاهيم دينی به جامعه معرفی و اظهار كرد: توليد منابع دينی برای سطوح مختلف جامعه از ضروريات پيشبرد بخش آموزش مفاهيم دينی در اجتماع است به طوری كه حتی نخبگان دينی هم در پارهای موارد نسبت به منابع دينی احساس نياز كرده و به علت اين كمبود نمیتوانند نياز خود را برطرف كنند و اين نهادهای دينی بايد برای حل اين احساس نياز برنامهريزی مدونی را ايجاد كنند.
مدرس دانشكده الهيات دانشگاه آزاد اسلامی خاطر نشان كرد: شورای عالی انقلاب فرهنگی لازم است با اجرای طرحهای ويژه بستر مناسبی را برای اين امور در جامعه مهيا كند و تمامی افراد و مسئولان نظام كه نسبت به دين احساس مسئوليت میكنند بايد در اين راستا از هرگونه كمكاری پرهيز كنند.
بصراوی تصريح كرد: عدم هماهنگی بين دستگاهها و نهادهای فرهنگی و دينی مهمترين علل ناكامی كشور در بخش ساماندهی آموزش مفاهيم دينی است و برای جلوگيری از اين معضل اين نهادها بايد دست در دست هم داده و از دوران كودكی آموزشهای ارائه شده رصد و مورد ارزيابی قرار گيرد.
مؤلف كتب آموزشی دينی يادآور شد: نبودن جايگاه شغلی برای افرادی كه در زمينه دين تحصيل كردهاند مانند فارغالتحصيلان دانشكده الهيات بهخصوص برای بانوان، باعث شده است كه كمتر عزيزانی تمايل به ورود در اين رشته را داشته باشند و اين موضوع بسيار نگران كننده است.
اين پژوهشگر با اشاره به اينكه دوری از آموزههای دينی از علل اصلی همه مشكلات اجتماعی است گفت: ما در سالهای اخير رشد چشمگيری را در امر آموزش مفاهيم دينی شاهد بودهايم اما متاسفانه تا رسيدن به ايدهآلهای دينی فاصله زيادی داريم كه حل اين امر عزم و اراده ملی را طلب میكند.
اين پژوهشگر دينی اضافه كرد: لحظهها در بخش آموزش دين بسيار با ارزش هستند و هر قدر در اين بخش كوتاهی و غفلت شود جبران كردنش چند برابر مشكل خواهد بود.
وی با اشاره به نقش غير قابل انكار رسانهها به ويژه رسانه ملی يادآور شد: رسانهها يك نهاد بسيار مفيد و كارآمد در زمينه تبليغات و ساماندهی و فرهنگسازی دينی هستند و بايد از اين پتانسيل قوی در راه رشد و اعتلای فرهنگ و آموزش مفاهيم دينی به نحو شايسته استفاده كرد.
بصراوی گفت: رسانه با توجه به فراگيری كه در بين جامعه دارند میتوانند مسير پيشرفت و توسعه علمی و دينی را با ديد كارشناسانه برای مردم هموار و به عنوان پشتيبان بخش دينی، مردم را در اين امور مورد حمايت قرار دهند.
وی تصريح كرد: عملگرايی والدين در مقابل فرزندان به مفاهيم دينی باعث خواهد شد كه ذات كودك كم كم با اين آموزهها آشنا و نور اين مفاهيم در ذات كودك نفوذ و غير قابل برگشت باشد.
به گفته اين پژوهشگر قرآن كودكان تا سن 5 سالگی روحيات خود را با همه اموری كه از اطراف جذب میكنند، تطبيق داده و به راحتی با آن كنار میآيند و اگر بخواهيم در زمينه ساماندهی مفاهيم دينی موفق عمل كنيم بهتر است از دوران كودكی آموزش كلاسيك را ابتدا به شكل داستان و حكايت به كودكان آموزش داده و سپس روند آموزش را تغيير داد.
بصراوی اشاره كرد: اولين قدم آموزش مفاهيم دينی بر عهده خانواده نهاده شده است و پس از آن وزارت آموزش و پرورش و در پی آن وزارت علوم بايد در هر مقطعی آموزش مفاهيم دينی را به شكل شايسته و بايسته به كودكان، نوجوانان و جوانان انتقال و آموزش دهند و البته بايد بيان كرد كه همه اين آموزشها بايد متناسب با روحيات و شرايط سنی مخاطب برنامهريزی و اجرايی شود.
اين قرآنپژوه بيان كرد: در كشور اسلامی ايران همه نهادها بايد در راستای احيای مفاهيم دينی و ترويج اين آموزهها گام برداشته و هيچگاه از اين مهم دوری نكنند.
وی ابراز تاسف كرد كه با توجه به اعتقادات قوی كه در بين مردم و مسئولين وجود دارد نهادهای دينی مانند وزارت ارشاد، تبليغات اسلامی، حوزهها و مراكز دينی و مذهبی با همه تلاشهايی كه صورت میدهند باز هم شاهد كوتاهی و كاستیهايی در زمينه آموزشهای مفاهيم دينی در جامعه هستيم.
اين كارشناس علوم قرآنی، خانواده و آموزش و پرورش را به عنوان بنيانگذاران آموزش مفاهيم دينی به جامعه معرفی و اظهار كرد: توليد منابع دينی برای سطوح مختلف جامعه از ضروريات پيشبرد بخش آموزش مفاهيم دينی در اجتماع است به طوری كه حتی نخبگان دينی هم در پارهای موارد نسبت به منابع دينی احساس نياز كرده و به علت اين كمبود نمیتوانند نياز خود را برطرف كنند و اين نهادهای دينی بايد برای حل اين احساس نياز برنامهريزی مدونی را ايجاد كنند.
مدرس دانشكده الهيات دانشگاه آزاد اسلامی خاطر نشان كرد: شورای عالی انقلاب فرهنگی لازم است با اجرای طرحهای ويژه بستر مناسبی را برای اين امور در جامعه مهيا كند و تمامی افراد و مسئولان نظام كه نسبت به دين احساس مسئوليت میكنند بايد در اين راستا از هرگونه كمكاری پرهيز كنند.
بصراوی تصريح كرد: عدم هماهنگی بين دستگاهها و نهادهای فرهنگی و دينی مهمترين علل ناكامی كشور در بخش ساماندهی آموزش مفاهيم دينی است و برای جلوگيری از اين معضل اين نهادها بايد دست در دست هم داده و از دوران كودكی آموزشهای ارائه شده رصد و مورد ارزيابی قرار گيرد.
مؤلف كتب آموزشی دينی يادآور شد: نبودن جايگاه شغلی برای افرادی كه در زمينه دين تحصيل كردهاند مانند فارغالتحصيلان دانشكده الهيات بهخصوص برای بانوان، باعث شده است كه كمتر عزيزانی تمايل به ورود در اين رشته را داشته باشند و اين موضوع بسيار نگران كننده است.
اين پژوهشگر با اشاره به اينكه دوری از آموزههای دينی از علل اصلی همه مشكلات اجتماعی است گفت: ما در سالهای اخير رشد چشمگيری را در امر آموزش مفاهيم دينی شاهد بودهايم اما متاسفانه تا رسيدن به ايدهآلهای دينی فاصله زيادی داريم كه حل اين امر عزم و اراده ملی را طلب میكند.
اين پژوهشگر دينی اضافه كرد: لحظهها در بخش آموزش دين بسيار با ارزش هستند و هر قدر در اين بخش كوتاهی و غفلت شود جبران كردنش چند برابر مشكل خواهد بود.
وی با اشاره به نقش غير قابل انكار رسانهها به ويژه رسانه ملی يادآور شد: رسانهها يك نهاد بسيار مفيد و كارآمد در زمينه تبليغات و ساماندهی و فرهنگسازی دينی هستند و بايد از اين پتانسيل قوی در راه رشد و اعتلای فرهنگ و آموزش مفاهيم دينی به نحو شايسته استفاده كرد.
بصراوی گفت: رسانه با توجه به فراگيری كه در بين جامعه دارند میتوانند مسير پيشرفت و توسعه علمی و دينی را با ديد كارشناسانه برای مردم هموار و به عنوان پشتيبان بخش دينی، مردم را در اين امور مورد حمايت قرار دهند.
