به گزارش ایکنا از قم، ماجرای حضوری شدن امتحانات دانشآموزان مدارس مجازی در عصر کرونا ابهاماتی را برای خانوادهها ایجاد کرده است؛ یک سال و سه ماه پس از مجازی شدن سیستم آموزشی بهواسطه شیوع کرونا، مدارس کاملا آرام، خالی، خاک گرفته و پرسکوت است؛ درست شبیه همه روزهایی که در این مدت دانشآموزان یا الزاما و ضرورتا بهطور محدود آمد و شد داشتند و در جهت رعایت پروتکلها و دوری از ابتلا و انتقال در خانههایشان مشغول تحصیل و علمآموزی بودند و یا هنوز بهواسطه غم از دست دادن اعضای خانواده سوگوارند و کمی هم به تحصیل میپردازند.
در این میان تنها اتفاقات و نشانههای مثبتی که کنار این ماجراها امیدبخش بود، افزایش دانش برای دیگر افراد خانواده است که به چشم میخورد، خصوصا آنان که از سواد کافی برخوردار نبودند و توانستند در کنار دانشآموزان خود علیرغم تمام استرسهای وارده از فشارهای ویروس، کمی پیشرفت کنند و اطلاعاتشان افزایش پیدا کند؛ هرچند بعضی از والدین عدم داشتن مهارت کافی آموزشدهندگان را بیان میکنند یا با توجه به شخصیتشان تمایلی به ابراز خوشحالی ندارند و آنهایی هم که از رضایت خود صحبت میکنند آنچنان درگیر سختیهای مقابله با ویروس کرونا شدند که زبانشان قاصر از بیان نکات مثبت این رویه آموزشی است که در این عصر رخ داده است.
مادری که دخترش کلاس نهم را میگذراند، به خبرنگار ایکنا از قم توضیح میدهد: دختر من که از امتحانات حضوری رضایت ندارد چون فقط دو هفته اول را به مدرسه رفتند و به قول خودش چیز خاصی یاد نگرفتند؛ بهخاطر همین الان به صرف اجبار فقط تلاش میکند تا تجدید نیاورد. بهدلیل حذفیات بخشهایی از دروس، نحوه طرح سؤالات مناسب نیست چون گاهی از همان قسمتها هم سؤالاتی طرح میکنند که دانشآموزان سردرگم میشوند و این امر موجب نارضایتی دانشآموزان و والدین شده است و کمتر کسی موفق و خوشحال است.
این مادر ادامه داد: در رابطه با رعایت پروتکلها هم درست است که فضا برایشان ضدعفونی میشود و فاصلهگذاری اجتماعی در جلسات برایشان مهیاست و رعایت میشود، اما به محض پایان امتحان، چون مدتی یکدیگر را ندیدند پروتکلها فراموش میشود که استرس زیادی در این زمان داریم.
یک معلم 47 ساله نیز به خبرنگار ایکنا از قم گفت: اگر قرار است که امتحانات حضوری باشد، قطعا باید آموزشها هم حضوری باشد. البته که فکر میکنم آموزش مجازی برای بعضی موضوعات خوب است ولی برای بعضی خیر؛ به هر حال نباید بخش آموزش لطمه ببیند. هرچند وضعیت سلامتی هنوز به ثبات نرسیده است و واکسینه شدن هنوز فراگیر نشده است.
یک فعال فرهنگی ـ اجتماعی نیز در گفتوگو با ایکنا از قم بیان کرد: سؤالی که در این ایام مطرح است این است که آیا واقعا یادگیری به روش مجازی مفیدفایده و مؤثر بوده که بتواند پاسخگوی امتحانات حضوری باشد؟ و دوم اینکه وضعیت کشور هنوز طبق یافتهها به حالت ایستایی نرسیده و کرونا هنوز تمام نشده و واکسن هنوز فراگیر نشده و سؤالی که اینجا مطرح است آیا این حضور باعث ابتلا به ویروس نخواهد شد؟
علیرضا آقایوسفی، روانشناس و بازرس سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور چندی پیش در پست اینستاگرامی خود نوشت: «که آیا وزارت آموزش و پرورش میتواند پاسخگوی آسیبهای وارده بابت انتقال ویروس کووید 19 باشد؟ آیا از ستاد ملی مقابله با کرونا مجوزی دریافت شده است؟ چه پاسخی برای آسیبهای احتمالی وجود دارد؟»
جعفر صادق تبریزی، رئیس مرکز مدیریت شبکه وزارت بهداشت طی یک خبر مطرح کرد که معلمان در مردادماه واکسینه میشوند و باید تا اول سال تحصیلی جدید آماده بازگشایی مدارس باشند، چراکه روند مطلوبی در روند ایمنسازی ایجاد شده است و واکسن ایرانی در مردادماه به دست ما خواهد رسید. بنابراین، معلمان آماده بازگشایی مدارس باشند.
در راستای استرس والدین نسبت به برگزاری امتحانات به شکل حضوری سراغ حمیدرضا شیخالاسلام، مدیرکل آموزش و پرورش قم رفتیم تا زوایای این مهم برایمان روشن شود که وی در گفتوگو با ایکنا از قم با اشاره بهدلیل الزامی بودن این دوره از امتحانات به شکل حضوری، تصریح کرد: امتحانات بر اساس تصمیمات ستاد ملی مبارزه با کرونا در پایههای نهم و دوازدهم بهصورت حضوری است که این تصمیم یک تصمیم استانی نیست؛ لذا دانشآموزان مقطع نهم و دوازدهم باید در مدارس خود برای امتحانات و بزرگسالان، مدارس آموزش از راه دور، فنی و حرفهایها و برای تعیین و تغییر و جهش تحصیلی بر اساس دستورالعملهای ارسالی باید در آزمون حضور پیدا کنند که اصلا جای نگرانی نیست.

وی گفت: سؤالات آزمون بر اساس موقعیت و متناسب با شرایط حضور دانشآموزان در فضای مجازی طراحی شده است و دانشآموزان و اولیای محترم به لحاظ نحوه و چگونگی ارائه سؤالات نگرانی نداشته باشند.
شیخالاسلام بیان کرد: در پایه نهم کلیه امتحانات دانشآموزان عزیز ما در مدارس خودشان برگزار میشود و طراحی سؤالات بهصورت استانی است که تأکید میکنیم سؤالات متناسب با شرایط طراحی شده است و دانشآموزان و اولیای محترم نباید هیچگونه نگرانی داشته باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش قم در ادامه در رابطه با نگرانیهای حاصل از حضور و عدم رعایت پروتکلها، گفت: تمامی شرایط و دستورالعملهای بهداشتی در مدارس قم رعایت میشود و ناظران بهداشت به مدارس نظارت دارند که اگر مشکلاتی باشد حتما اطلاعرسانی خواهد شد و تا به این لحظه هیچگونه شکواییه و گلایه مبنی بر عدم رعایت نداشتیم و اگر موردی هم باشد قطعا در سریعترین زمان ممکن مشکلات برطرف میشود و هیچ جای نگرانی نیست؛ البته که رسانههای استانی از چند مدرسه و واحدهای امتحانی ما تصاویر و مستندات را تهیه کردند که گواهی بر رعایت کامل پروتکلها و دستورالعملهای بهداشتی است.
وی با اشاره به استرس دانشآموزان بیان کرد: به هر حال چه در زمان حضور و یا عدم حضور این استرسها برای امتحانات وجود دارد و عزیزانی که در جلسه حضور دارند عمدتا استرس دارند که ما خواهش میکنیم از والدین محترم که فرزندان خود را با آمادگی کامل و بدون استرس به مدرسه و جلسه امتحان بفرستند؛ البته اگر اولیای محترم خودشان استرس داشته باشند قطعا این استرس را منتقل میکنند؛ لذا توصیه اول این است که والدین با تدابیر خود، استرس را دور کرده تا دانشآموزان نیز کمتر دچار استرس باشند.
شیخالاسلام اظهار کرد: خوشبختانه تا امروز هیچگونه استرس، نگرانی، ناراحتی و گزارشی از مدارس مبنی بر مشکلات برای دانشآموزان وجود ندارد و این بهترین فرصت برای استان قم است؛ یکی از امتیازات خوب اداره آموزش و پرورش قم این است که تمامی شرایط را در برگزاری امتحاناتی قدرتمند برای دانشآموزان فراهم آورده است.
وی در پایان یادآور شد: برای تمامی دانشآموزان و اولیا در استان مقدس قم آرزوی موفقیت داریم و صمیمانه از همراهیشان با آموزش و پرورش استان تشکر میکنیم و از همه همکاران این اداره در واحدهای اجرایی، آموزشی و در هر سطوح که زحمت کشیدند تا سال تحصیلی با شرایط خاص و ویژه کرونایی بهخوبی برای دانشآموزان به پایان برسد، بینهایت تقدیر و تشکر میکنیم.
گزارش از هدیسادات چاوشی
انتهای پیام