نظام آموزشی بر اندیشهسازی و اندیشهورزی تمرکز کند
بايد تلاش شود تا پژوهشها به صورت شبكهای گسترش یافته و در نظام آموزشی بر اندیشهسازی و اندیشهورزی تمرکز شود.
گروه اندیشه: بايد تلاش شود تا پژوهشها به صورت شبكهای گسترش یافته و در نظام آموزشی بر اندیشهسازی و اندیشهورزی تمرکز شود.
حجتالاسلام محمود ابوترابی، رئيس دانشكده علوم قرآنی مازندران در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قران(ایکنا) شعبه مازندران، نمایندگی ساری با اشاره به اينكه پژوهش محوری موجب كشف حقايق میشود، گفت: پژوهش عامل مهمی در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهشهای انجام شده در هر جامعه شاخص توسعه یافتگی آن جامعه به حساب میآید.
وی با بیان اینکه، باید در مسائل مختلف از سطحینگری پرهيز كرده و با بينشی ارزشی به پيرامون خود بنگريم، افزود: بصيرت بدون تحقيق و پژوهش امكانپذير نيست و دستيابی به موفقيت با شانس و اقبال حاصل نمیشود بلكه بايد انتخاب و به سوی آن حركت كرد.
ابوترابی با بيان اينكه از پژهشگران قرآنی برای مطالعات پژوهشی در قرآن كريم دعوت به عمل آمده است، تصريح كرد: بخشهای زيادی از قرآن كريم به مسئله پژوهش پرداخته و به اين امر ارزنده توجه خاصی شده است.
وی با اشاره به اينكه در پژوهش بايد به آرا و نظريات گوناگون توجه شود، افزود: حركت در مسير درست به واسطه افزايش سطح آگاهی حاصل خواهد شد و برای نيل به اين منظور بايد اهتمام ارزندهای در راستای ترويج فرهنگ پژوهش در بين آحاد جامعه وجود داشته باشد.
ابوترابی با اشاره به اينكه وجود مشكلات در امر پژوهش طبيعی است، اظهار كرد: مهمترين مسئله آن است كه انسان با حوصلهای شايسته به دنبال حل امور برود و سرزنشهای درونی خود را دفع كند.
اين استاد دانشگاه با تاكيد بر اينكه صرف گردآوری مطالب در پژوهش بیفايده است، عنوان كرد: انسان بايد در آغاز امر از دانش و تجربيات خود بهرهگيرد و سپس با دانشهای ديگران مقايسه و جمعبندی كند.
رئيس دانشكده علوم قرآنی مازندران با بيان اين كه پژوهشمحوری زمينهساز توسعه زندگی جوامع بشری است، اظهار كرد: تلاش و كوشش بدون تحقيق نتيجهای نخواهد داشت و به واسطه پژوهش است كه میتوانيم به رشد ايدهآل و مورد نظر خود برسيم.
اين استاد حوزه و دانشگاه تاکید کرد: بايد در تلاش باشيم تا پژوهشهای خود را به صورت شبكهای گسترش داده و در نظام آموزشی نیز تمرکز اصلی بر روی انتقال اندیشه دیگران به فراگیران نباشد و به جای آن سعی شود روش اندیشهسازی و اندیشهورزی به آنان آموخته شود.
وی هدف تحقیق، کشف و گسترش دانش را راهی برای جستجوی آگاهی دانست و افزود: با تحقیق کردن به عرصههای جدید علم و دانش میتوان وارد عرصههای ناشناخته شد.
ابوترابی با بیان اینکه، شیوه علمآوری در کشور مبتنی بر شیوه انتقال معلومات از نسل قبلی به نسل بعدی است و کمتر جنبه تفکر محوری دارد، بیان کرد: سیستم حاکم بر نظام تعلیم و تربیت کشور به گونهای است که روحیه کنجکاوی و خلاقیت را کم رنگ کرده و بیشتر به سوی مدرک گرایی و رتبه جویی پیش میرود.
وی افزود: برای رسیدن به سیستم پژوهشمحور که منجر به تربیت انسانهای خلاق و مولد علم شود، باید به بررسیهای عالمانهای در خصوص سبب شناسی و آسیب شناسی تعلیم و تربیت رسمی کشور پرداخت.
