
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن (ایکنا)، آیتالله سیدهاشم حسینی بوشهری صبح امروز 5 آذرماه در مراسم افتتاحیه دوره تخصصی دانشافزایی مدیران مدارس علمیه کشور با اشاره به اهمیت مدیریت در حوزه علمیه گفت: امام علی(ع) میفرمایند اگر کسی برای جلب رضای خدا کاری را ترک کند، خداوند بهتر از چیزی که ترک کرده است نصیب او خواهد کرد و این هدیه به مدیران و اساتیدی است که قم را برای آموزش و اداره مدارس علمیه در شهرهای دور و نزدیک ترک کردند.
وی افزود: مدیران، نخ تسبیح جریان مدیریت در حوزه هستند و تمام کارهای آنها هم برای طلاب الگوست و هم اینکه جریان کاری در حوزه و مدارس را نوع مدیریت آنها تعیین میکند.
مدیر حوزههای علمیه کشور، بیان کرد: نظارت یکی از مهمترین مسایلی است که باید مدیران، سرلوحه خود قراردهند و مدیری که بر روند اجرایی و آموزشی محیط خود نظارت داشته باشد میتواند به بهترین شکل این محیط را اداره کند.
وی بر لزوم انتقال تجارب مدیران حوزه به مدیران مدارس در سراسر کشور تاکید کرد و گفت: باید این دورههای دانشافزایی میان طلاب و مدیران افزایش یابد و آنها بتوانند در عرصههای مختلف نسبت به فرگیری دانش مدیریت به خصوص مدیریت حوزوی تخصصهای لازم را فراگیرند.
حسینی بوشهری بیان کرد: نظم از رموز اصلی موفقیت در کار مدیریت است و این نظم هم باید عملی باشد و مدیران با رفتار خود نظم را در مدارس تثبیت کنند.
وی اظهار کرد: مدیران باید وقتهایی را برای ارایه الگوهای تهذیبی و علمی و فرهنگی و اخلاقی اختصاص دهند و هر تنبیه و تشویقی نیز باید پدرانه باشد تا طلاب از مدیران گریزان نشوند.
افزایش آموزشهای اخلاقی در حوزه
عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه با ذکر این مطلب که فضای امروز قابل مقایسه با گذشته نیست، تصریح کرد: به همین دلیل ممکن است رفتارهای طلاب نیز تحت تاثیر پیرامون قرار گیرد به همین خاطر باید نظارتها و آموزشهای اخلاقی بیشتری را برای آنها در نظر بگیریم و طلاب جوان را پدرانه تربیت کنیم.
مدیر حوزههای علمیه کشور با بیان این مطلب که خروجی مدارس علمیه باید طلاب با اخلاق، عالم و عامل باشد یادآور شد: یکی از مهمترین نیازمندیهای عمومی طلاب تکمیل آموزشهای قرآنی در سنین پایه است و مدیران باید به گونهای مدیریت کنند که طلاب در هر سطحی، از توانمندی بالایی در قرآن و مباحث مرتبط با قرآن و احکام برخوردار باشند.
مدیر حوزههای علمیه بیان کرد: طلاب باید از همان ابتدا در زمینه لحن، تجوید و تصحیح الصلوه و قرائت نماز تکمیل شوند و بعد دروس دیگر را در کنار آن فرا بگیرند زیرا جامعه از ما انتظار دارد طلاب خروجی ما در ابتدا هم احکام را بلد باشد و هم بتواند نماز جماعت به پا کند.