شخصیت پیامبر(ص)؛ الگویی برای تبیین شاخصههای تربیتی
گروه معارف: در آستانه رحلت پیامبر اکرم(ص)، حجتالاسلام قرائتی، در جمع دین پژوهان و دانشگاهیان دانشگاه فردوسی مشهد، شاخصههای تعلیم و تربیت را با نگاهی بر شخصیت پیامبر(ص)، بیان کرد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی، حجتالاسلام محسن قرائتی، مفسر و معلم قرآن کریم در همایشی که ظهر امروز، 25 آبانماه، در آستانه رحلت بزرگ معلم بشریت، در مسجد حضرت زهرا(س) دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد، به بررسی شاخصههای تعلیم و تربیت، با نگاه بر شخصیت پیامبر(ص)، پرداخت.
حجتالاسلام قرائتی در این همایش که در جمع دینپژوهان حوزه علوم اسلامی دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاهیان برگزار شد، بیان کرد: معلمی شغل نیست و عبادت است، معلم بودن و تربیت، کار خداست ما فقط ابزار تعلیم هستیم، همانطور که میفرماید « الرَّحْمَنُ عَلَّمَ الْقُرْآنَ».
وی با بیان اینکه معلم کارِ کشف، استخراج، ذوبکردن، قطعهسازی و اتصال و مونتاژ را انجام میدهد، ابراز کرد: معلم نیز استعدادها را کشف کرده و استخراج میکند، سپس با تعلیم و تربیت آنها را ذوب میکند؛ در مرحله بعد با تقویت افراد، ایشان را به هم متصل میکند تا یک جامعه خوب را تشکیل دهند که این کار قرآن با انسانها نیز هست.
خیرخواهی پیامبر اکرم(ص) برای هدایت و سعادت بشر
رئیس ستاد اقامه نماز کشور، با اشاره به اینکه یک معلم، ویژگیهایی دارد که با نگاه به شخصیت پیامبر اعظم(ص) به عنوان معلم بزرگ بشریت به دست میآید، مطرح کرد: سوزداشتن و حریصبودن بر یادگیری انسانها، نخستین این ویژگیها است که حضرت رسول(ص)، برای تعلیم، هدایت انسانها و نجات بشریت بسیار حریص بودند و سوزِ درونی داشتند.
حجتالاسلام قرائتی، ویژگی دوم یک معلم را بیتکلفبودن عنوان و بیان کرد: اگر انسان چیزی را نمیداند باید بگوید نمیدانم؛ خداوند در قرآن کریم میفرماید: «مَا أُوتِيتُمْ مِنَ الْعِلْمِ إِلَّا قَلِيلًا»، یعنی علم و سواد انسانها محدود است و میفرماید: «...فَرِحُوا بِمَا عِنْدَهُمْ مِنَ الْعِلْمِ...، به آن چيز [مختصرى] از دانش كه نزدشان بود خرسند شدند...».
وی خطاب به طلاب و دانشجویان حاضر در جلسه بیان کرد: در مدت زمان تحصیلتان، باید به دنبال اصول عقاید باشید و لازم است بتوانید شبهات موجود را پاسخ بگویید، یعنی اول پاسخ شبهات خود را بیابید و دین خودتان را محکم کنید و بعد بتوانید به طور کاربردی، شبهات روز را پاسخگو باشید.
مفسر و معلم قرآن کریم درخصوص اصول برگزاری جلسات آموزشی برای فراگیران و تعلیم و تربیت، مطرح کرد: جلسه نباید طولانی نشود و باید مباحث متنوع مطرح شود، همچنین پاسخ به شبهات صورت بگیرد و احکامی بیان شود که مورد نیاز و کاربردیتر است.
معلم و پاسخگویی به شبهات روز و تلاش برای کسب علم نافع
وی با بیان اینکه کار معلمی بسیار مقدس است، به پاسخگویی به شبهات مطرح روز تأکید کرده و اذعان کرد: مسائل بسیاری وجود دارد که کابردی و مورد نیاز است، در حالی که جلسات و همایشهای بسیاری مشاهده میشود که کاربردی نیست و بود و نبود آن، تفاوتی ندارد.
وی با بیان اینکه یکی از مسائلی که پیامبر اکرم(ص) از آن به خدا پناه میبردند، علم غیرنافع است، ابراز کرد: از تحصیل چهار سال در دانشگاهها، تنها در 18 ماه آن دانشجویان درس میخوانند و در بین این دروس، موارد بسیاری کاربردی نیست و فقط سواد است، در حالی که علم با فراگیری اصطلاحات، فرق دارد.
مفسر و معلم قرآن کریم با اشاره به حسن خلق پیامبر اکرم(ص)، بیان کرد: خداوند میفرماید: «وَإِنَّكَ لَعَلَى خُلُقٍ عَظِيمٍ و راستى كه تو را خويى والاست»؛ پس داشتن اخلاق نیکو و محبت، در مسیر تعلیم و تربیت و آموزش، مسئله مهمی است؛ همچنین باید معلم و سخنران، کم، مفید و گزیده سخن گوید.
حجتالاسلام قرائتی در این همایش که در جمع دینپژوهان حوزه علوم اسلامی دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاهیان برگزار شد، بیان کرد: معلمی شغل نیست و عبادت است، معلم بودن و تربیت، کار خداست ما فقط ابزار تعلیم هستیم، همانطور که میفرماید « الرَّحْمَنُ عَلَّمَ الْقُرْآنَ».
وی با بیان اینکه معلم کارِ کشف، استخراج، ذوبکردن، قطعهسازی و اتصال و مونتاژ را انجام میدهد، ابراز کرد: معلم نیز استعدادها را کشف کرده و استخراج میکند، سپس با تعلیم و تربیت آنها را ذوب میکند؛ در مرحله بعد با تقویت افراد، ایشان را به هم متصل میکند تا یک جامعه خوب را تشکیل دهند که این کار قرآن با انسانها نیز هست.
خیرخواهی پیامبر اکرم(ص) برای هدایت و سعادت بشر
رئیس ستاد اقامه نماز کشور، با اشاره به اینکه یک معلم، ویژگیهایی دارد که با نگاه به شخصیت پیامبر اعظم(ص) به عنوان معلم بزرگ بشریت به دست میآید، مطرح کرد: سوزداشتن و حریصبودن بر یادگیری انسانها، نخستین این ویژگیها است که حضرت رسول(ص)، برای تعلیم، هدایت انسانها و نجات بشریت بسیار حریص بودند و سوزِ درونی داشتند.
حجتالاسلام قرائتی، ویژگی دوم یک معلم را بیتکلفبودن عنوان و بیان کرد: اگر انسان چیزی را نمیداند باید بگوید نمیدانم؛ خداوند در قرآن کریم میفرماید: «مَا أُوتِيتُمْ مِنَ الْعِلْمِ إِلَّا قَلِيلًا»، یعنی علم و سواد انسانها محدود است و میفرماید: «...فَرِحُوا بِمَا عِنْدَهُمْ مِنَ الْعِلْمِ...، به آن چيز [مختصرى] از دانش كه نزدشان بود خرسند شدند...».
وی خطاب به طلاب و دانشجویان حاضر در جلسه بیان کرد: در مدت زمان تحصیلتان، باید به دنبال اصول عقاید باشید و لازم است بتوانید شبهات موجود را پاسخ بگویید، یعنی اول پاسخ شبهات خود را بیابید و دین خودتان را محکم کنید و بعد بتوانید به طور کاربردی، شبهات روز را پاسخگو باشید.
مفسر و معلم قرآن کریم درخصوص اصول برگزاری جلسات آموزشی برای فراگیران و تعلیم و تربیت، مطرح کرد: جلسه نباید طولانی نشود و باید مباحث متنوع مطرح شود، همچنین پاسخ به شبهات صورت بگیرد و احکامی بیان شود که مورد نیاز و کاربردیتر است.
معلم و پاسخگویی به شبهات روز و تلاش برای کسب علم نافع
وی با بیان اینکه کار معلمی بسیار مقدس است، به پاسخگویی به شبهات مطرح روز تأکید کرده و اذعان کرد: مسائل بسیاری وجود دارد که کابردی و مورد نیاز است، در حالی که جلسات و همایشهای بسیاری مشاهده میشود که کاربردی نیست و بود و نبود آن، تفاوتی ندارد.
وی با بیان اینکه یکی از مسائلی که پیامبر اکرم(ص) از آن به خدا پناه میبردند، علم غیرنافع است، ابراز کرد: از تحصیل چهار سال در دانشگاهها، تنها در 18 ماه آن دانشجویان درس میخوانند و در بین این دروس، موارد بسیاری کاربردی نیست و فقط سواد است، در حالی که علم با فراگیری اصطلاحات، فرق دارد.
مفسر و معلم قرآن کریم با اشاره به حسن خلق پیامبر اکرم(ص)، بیان کرد: خداوند میفرماید: «وَإِنَّكَ لَعَلَى خُلُقٍ عَظِيمٍ و راستى كه تو را خويى والاست»؛ پس داشتن اخلاق نیکو و محبت، در مسیر تعلیم و تربیت و آموزش، مسئله مهمی است؛ همچنین باید معلم و سخنران، کم، مفید و گزیده سخن گوید.
