لزوم انجام طرحهای پژوهشی برای طلاب در تعطيلات حوزه
مدير حوزه علميه بوشهر با تاكيد بر اينكه جنس مهجوريت قرآن در حوزه با سطح عمومی جامعه متفاوت است بر لزوم برنامهريزی برای انجام تحقيق و پژوهش تابستانی در ميان طلاب و حوزههای علميه در ايام تعطيلات تاكيد كرد.
گروه حوزههای علميه: مدير حوزه علميه بوشهر با تاكيد بر اينكه جنس مهجوريت قرآن در حوزه با سطح عمومی جامعه متفاوت است بر لزوم برنامهريزی برای انجام تحقيق و پژوهش تابستانی در ميان طلاب و حوزههای علميه در ايام تعطيلات تاكيد كرد.
حجتالاسلام والمسلمين رضا خدری، مدير حوزه علميه بوشهر در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا) با اشاره به مسئله مهجوريت قرآن در حوزههای علميه گفت: بحث مهجوريت قرآن در خود قرآن از زبان رسولالله بيان میشود كه دامنه فراگيری دارد و به طور كلی اين بحث مهجوريت در ابعاد مختلف و ساحتهای گوناگون در ميان جوامع اسلامی رخنمانی میكند.
وی افزود: يكی از بحثهايی كه علمای حوزه به خصوص اخيرا به آن تاكيد دارند، مسئله مهجوريت قرآن در حوزه است كه بايد در اين رابطه تامل صورت گيرد تا مشخص شود كه اين جنس از مهجوريت چه جنسی است و چه ابعادی از مهجوريت را در برمیگيرد.
مدير حوزه علميه بوشهر اظهار كرد: اگر ابعاد اين مهجوريت به خوبی برای مردم و در رسانهها مشخص نشود، ابتدا نه كار مشخصی برای از بين بردن آن میتوان انجام داد و يا برنامهريزی كرد و ممكن است چهره حوزه را نيز در اين عرصه مخدوش كند و برخی به ظاهر امر اكتفا كرده و حوزه شيعه را دورمانده از قرآن و حوزويان را نامانوس با قرآن معرفی كنند.
وی گفت: اعتقاد داريم كه مهجوريتی كه ذكر میشود نه از آن جهت كه قرآن در حوزه هيچ رنگی ندارد و طلاب با قرآن مانوس نيستند بلكه اين بحث از حيث دروس حوزوی و برنامهريزی درسی و اصلی نبودن اين دروس در بين دروس حوزه بيان میشود.
قرآن متن درسی حوزه شود
خدری عنوان كرد: علمای ما اعتقاد دارند كه دروس حوزوی بايد به شكلی تدريس شود كه قرآن به عنوان متن درسی همه طلاب قرار گيرد؛ مثلا اگر مبانی درس عربی در حوزه درس داده میشود سعی شود تمام مثالها از روی قرآن باشد؛ صرف و نحو و تجويد و تفسير و حتی فقه و اصول، همگی بايد مبتنی با قرآن تدريس شود تا طلاب تسلط كافی در ابتدای تحصيل خود به اين آيات پيدا كنند.
مدير حوزه علميه بوشهر گفت: درس ادبيات عرب در حوزه بايد با قرآن عجين باشد و طلاب پس از سه سال به يك مبنای قوی در اين زمينه دست يابند؛ فهم قرآن بايد از همان ابتدا در حوزه به شكل ريشهای دنبال و حتی دروس فقهی و اصولی نيز بايد بر پايه همين متن قرآنی بنا شود.
خدری بيان كرد: مهجوريت در حوزه يعنی اينكه هنوز درسهای حوزوی به شكل علمی در حوزه قرآن نهادينه نشده است و كم كم بايد اين اتفاق در حوزه بيافتد؛ همين كه علما و مديران حوزه بر اين مطلب تاكيد دارند يعنی درد مشخص شده است و بايد به دنبال راههای علاج رفت كه خوشبختانه در حوزههای علميه، تلاشهای بسياری برای رفع اين نواقص در حوزه در حال انجام است.
قرآن؛ مبنای علوم اسلامی
وی گفت: مبنای تمام علوم اسلامی در قرآن است و اين دروس قرآنی بايد به شكل ملموس و كاربردی در حوزهها تدريس شود و الا از حيث انس با قرآن مهجوريتی در حوزه احساس نمیشود زيرا عموم طلاب با قرآن مانوس هستند و از جهت ديگر هر روز برنامههای قرآنی، كلاسهای آموزشی، تفسيری، حفظ و.... ويژه آنان برگزار میشود.
خدری اظهار كرد: اگر اهل سنت به مسئله قرائت و حفظ قرآن در حوزههای خود بيشتر اهميت میدهند و در بسياری از حوزههای آنان طلاب مجبور به حفظ قرآن هستند نبايد از نظر دور داشت كه آنان بيشتر به ظواهر قرآن پرداختهاند ولی كار علمی كه در حوزه علميه شيعه در اين رابطه انجام شده است به ويژه در تفسير، بسيار بهتر از آنان است زيرا شيعه قرآن را از زبان انسان كامل يعنی ائمه اطهار(ع) تفسير میكند.
وی گفت: با تدابير مناسبی كه از سوی مديريت حوزههای علميه انديشيده شده است طلاب از همان پايه اول بايد از حيث روانخوانی و انس با قرآن با گذشتن از آزمونهای تخصصی مسلط شوند و بعد از آن در همه حالات با قرآن باشند.
مدير حوزه علميه بوشهر، در پايان با اشاره به مسئله تعطيلی حوزههای علميه در تابستان، اظهار كرد: تعطيلی دوماهه طلاب در تابستان با توجه به يك ماه تبليغ رمضانی و گذراندن دورههای تخصصی آنقدر هم زياد نيست ولی بايد توجه كرد طلاب را در همين روزها نيز به كار پژوهشی واداريم و با قراردادن پژوهشهای تابستانی آنان را در مسير توليد علم و استفاده بهينه از وقت قرار دهيم.
