رشد تربیتی؛ مهمترین هدف حلقه های صالحین

به گزارش خبرگزاری  بین المللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی، حجت الاسلام محمدعلی امام پور، رئیس مرکز اندیشه اسلامی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، در دومین روز از چهارمین دوره آموزشی سراسری سرگروه‌های شجره طیبه حلقه‌های صالحین بسیج رسانه ملی که صبح امروز، 21 مهرماه در هتل نخل مشهد برگزار شد، با اشاره به شجره طیبه حلقه های صالحین گفت: در بحث حلقه های صالحین، همه افراد از جمله سرگروه ها، سر مربی ها، مدیران، مسئولان و... به دنبال رشد تربیتی در جامعه هستند ، لذا اگر تشکیل این حلقه ها به صورت ظاهری انجام شود، تربیت اتفاق نخواهد افتاد.

رئیس مرکز اندیشه اسلامی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی با بیان اینکه وظایف و شرایط سرگروه ها به صورت مکتوب در اختیار آنها قرار می گیرد، گفت: از نکاتی که سرگروه ها باید در نظر داشته باشند این است که بدانند باید کار هدایتی انجام دهند؛ البته باید توجه داشت که کار هدایتی از کلاس داری متفاوت است، هرچند ارائه مطالب علمی در کار هدایتی انجام می شود اما این کار صرفا به معنای برگزاری کلاس آموزشی نیست بلکه هدف اصلی هدایت است.

حجت الاسلام امام پور با اشاره به اینکه ارائه گزارش کار در خصوص برگزاری کلاس ها، ملاک اصلی حلقه های صالحین محسوب نمی شود، ادامه داد: تفاوت حلقه های صالحین و کار تربیتی این است که در کلاس داری، دانش افزایی صورت می گیرد اما کار تربیتی مانند پزشکی است که علاوه بر توضیح دادن روش های پیشگیری، به درمان نیز می پردازد.

وی همراه شدن با متربی برای ارتقاء رشد شخص را مهمترین نکته در کار تربیتی برشمرد و ابراز کرد: مربی تربیتی در کنار رشد متربی رشد می کند، بر این اساس صحبت کردن در کلاس به تنهایی کافی نبوده بلکه برخی مواقع به پیشگیری و درمان نیز نیاز دارد.

رئیس مرکز اندیشه اسلامی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی با بیان اینکه تربیت امری درونی و آموزش امری بیرونی است، عنوان کرد: آموزش به منزله آب برداشتن از حوض و ریختن همان آب به حوض دیگر است به گونه ای که معلم خزانه علمی خود را به خزانه علمی شاگرد می ریزد اما تربیت به معنای گرفتن آب از چاه متربی به وسیله معلم است.

وی با تأکید بر اینکه معلمی که در مقام تربیت است متفاوت با معلمی است که در مقام آموزش قرار دارد، افزود: معلمی که در مقام تربیت کردن است باید  مطلب را از بالقوه شاگرد خود بیرون آورد، مانند آبی که از چاه بیرون کشیده می شود که این کار نیازمند مهارت خاصی است و به راحتی انجام نمی شود.

رئیس مرکز اندیشه اسلامی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی با بیان اینکه سرگروه با تدبیر می تواند با یک نگاه معنادار و هدفمند متربی را متحول می کند، ادامه داد: برگزاری کلاس های تربیتی الزاما حرف زدن نیست، به عنوان مثال گاهی پدر و مادر به جای اینکه با فرزند خود صحبت کنند به او نگاه غضب آلود می می کنند که از صحبت کردن مؤثرتر است.

حجت الاسلام امامی پور، حضور و غیاب باطنی در کلاس های تربیتی حلقه های صالحین را مهمتر از حضور و غیاب ظاهری دانست و گفت: همانگونه که حضور داشتن و یا حضور نداشتن فرزند در محیط خانواده بسیار مهمتر از حضور وی در کلاس درس است، حضور متربی در حلقه صالحین نیز باید متفاوت از کلاس درس باشد، چراکه تشکیل کلاس حلقه های صالحین با هدف دین باوری به وسیله افزایش معلومات به نتیجه مطلوب نمی رسد.

وی یکی از علامت های مهم در کار تربیتی را افزایش حس تعهد در متربی برشمرد و ابراز کرد: دین قوه تعهد افراد را افزایش می دهد، لذا لازمه کار مربی هدایت کردن است، پس میزان هدایت متربی به میزان هدایت مربی بستگی دارد، بر این اساس اگر مربی معنی هدایت را نداند، هرگز نمی تواند متربی را هدایت کند.

رئیس مرکز اندیشه اسلامی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی با بیان اینکه افزایش معنویت به معنای هدایت است، ادامه داد: کمیت کار حلقه های صالحین در امر تربیتی نمی تواند ملاک خوبی قرار گیرد، بنابراین برای رتبه بندی و دادن امتیاز باید به سطح افزایش معنویات در این حلقه ها توجه شود.

حجت الاسلام امام پور میزان افزایش خشیت الهی را نکته دوم در ملاک رشد حلقه های صالحین معرفی کرد و ادامه داد: اهل بیت(ع) در بین مردمزندگی کرده و با زندگی کردن اسلام را به مردم معرفی می کردند، سرگروه های حلقه های صالحین نیز باید با متربیان زندگی کنند و با عمل، مبانی اسلامی را به متربیان آموزش دهند.

رئیس مرکز اندیشه اسلامی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی با تأکید بر اینکه ابتدا نیاز متربی و جامعه را ببینید سپس به ارائه مطلب بپردازید، عنوان کرد: ابتدا نیازسنجی کرده سپس مانند پزشک که به تناسب نیاز بیمار دارو تجویز می کند، به ارائه مطلب و بحث بپردازید.