یک استاد دانشگاه تاکید کرد:
ضرورت حاکمیت فقه در نظام آموزشی
گروه معارف: یک استاد حوزه و دانشگاه با تاکید بر اینکه فقه باید در نظام آموزشی ما حاکم شود، گفت: روح فقه در اخلاق، سیاست، روانشناسی و ... وجود دارد و اگر فقه بر نظام آموزشی ما حاکم شود قطعا شاهد این همه نابهسامانی در حوزه آموزشی نخواهیم بود.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی، حجتالاسلام جواد قندلی، استاد حوزه و دانشگاه، ظهر امروز، 10 آبانماه در نخستین نشست تخصصی فقه تربیتی که در دانشکده علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد، با بیان اینکه باید یک سری پیشفرضهایی را در بحث فقه تربیتی در نظر بگیریم، اظهار کرد: این حوزه معرفتی عمر طولانی ندارد.
وی ادامه داد: با پیروزی انقلاب اسلامی کار کردن در حوزه فقه تربیتی شکل جدیدی به خود گرفت و مجموعههایی در این حوزه اقداماتی را انجام دادند اما بیشترین کاری که در این حوزه انجام گرفت در ۱۰ سال گذشته بود، هم اکنون نیز در شهر قم کرسی خارج فقه تربیتی شکل گرفته و در مشهد نیز به صورت کم و بیش این کرسی در حوزه علمیه آغاز شده اما در دانشگاه تاکنون مفهومپردازی دقیقی از آن انجام نگرفته است.
حجتالاسلام قندلی با بیان اینکه کتابهای زیادی در حوزه فقه تربیتی نوشته شده است، عنوان کرد: این کتابهای نوشته شده نقصهای زیادی دارد که باید رفع شود.
این استاد حوزه و دانشگاه با بیان اینکه سه حوزه اعتقادات، اخلاقیات و رفتارهای متکلفین از بخشهای اصلی تربیت اسلامی محسوب میشود، عنوان کرد: فلسفه و کلام اسلامی، اخلاقمداری و فقه اسلامی٬ شکلدهی خاصی را به این حوزه دادهاند.
وی یادآور شد: در بحث تربیت و فقه اگر نگاهی به منابع موجود داشته باشیم٬ میبینیم مولفان٬ دو حوزه فقه و تربیت را فرض کردهاند و تلاششان این بوده که بین این دو حوزه ارتباطی برقرار کنند.
حجتالاسلام قندلی با بیان اینکه فقه ما به مراحل تربیت توجه داشته است، ادامه داد: به همین جهت احکام خاصی را برای هر مرحله اختصاص داده است.
وی با بیان اینکه ما در فقه، منابع احکام را جستجو میکنیم، اظهار کرد: از مقدمات فقه تربیتی این است که قواعد و اصولی را ساماندهی کنیم که به استناد قرآن رسیده باشد.
این استاد حوزه و دانشگاه با تاکید بر این که فقه باید در نظام آموزشی ما حاکم شود، ابراز کرد: روح فقه در اخلاق، سیاست، روانشناسی و ... وجود دارد و اگر فقه بر نظام آموزشی ما حاکم شود قطعا شاهد این همه نابهسامانی در حوزه آموزشی نخواهیم بود.
وی ادامه داد: با پیروزی انقلاب اسلامی کار کردن در حوزه فقه تربیتی شکل جدیدی به خود گرفت و مجموعههایی در این حوزه اقداماتی را انجام دادند اما بیشترین کاری که در این حوزه انجام گرفت در ۱۰ سال گذشته بود، هم اکنون نیز در شهر قم کرسی خارج فقه تربیتی شکل گرفته و در مشهد نیز به صورت کم و بیش این کرسی در حوزه علمیه آغاز شده اما در دانشگاه تاکنون مفهومپردازی دقیقی از آن انجام نگرفته است.
حجتالاسلام قندلی با بیان اینکه کتابهای زیادی در حوزه فقه تربیتی نوشته شده است، عنوان کرد: این کتابهای نوشته شده نقصهای زیادی دارد که باید رفع شود.
این استاد حوزه و دانشگاه با بیان اینکه سه حوزه اعتقادات، اخلاقیات و رفتارهای متکلفین از بخشهای اصلی تربیت اسلامی محسوب میشود، عنوان کرد: فلسفه و کلام اسلامی، اخلاقمداری و فقه اسلامی٬ شکلدهی خاصی را به این حوزه دادهاند.
وی یادآور شد: در بحث تربیت و فقه اگر نگاهی به منابع موجود داشته باشیم٬ میبینیم مولفان٬ دو حوزه فقه و تربیت را فرض کردهاند و تلاششان این بوده که بین این دو حوزه ارتباطی برقرار کنند.
حجتالاسلام قندلی با بیان اینکه فقه ما به مراحل تربیت توجه داشته است، ادامه داد: به همین جهت احکام خاصی را برای هر مرحله اختصاص داده است.
وی با بیان اینکه ما در فقه، منابع احکام را جستجو میکنیم، اظهار کرد: از مقدمات فقه تربیتی این است که قواعد و اصولی را ساماندهی کنیم که به استناد قرآن رسیده باشد.
این استاد حوزه و دانشگاه با تاکید بر این که فقه باید در نظام آموزشی ما حاکم شود، ابراز کرد: روح فقه در اخلاق، سیاست، روانشناسی و ... وجود دارد و اگر فقه بر نظام آموزشی ما حاکم شود قطعا شاهد این همه نابهسامانی در حوزه آموزشی نخواهیم بود.
