مدیر گروه تألیف کتب درسی عربی و قرآن سازمان پژوهش بیان کرد
طی سه دهه گذشته تمرکز اصلی در آموزش قرآنی مدارس بر مهارت روخوانی و روانخوانی استوار بود، اکنون با تحولی بنیادین در ساختار کتب درسی، هدف اصلی از انتقال صرفِ واژهها به سوی درک مفاهیم و ایجاد پیوند عاطفی با کلام وحی تغییر یافته است. حجتالاسلام علی قاسمی در بررسی ابعاد این تحول تأکید میکند که ضرورت تغییر...