گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: روشهای مختلف آموزش قرآن در جلسات قرآنی ويژگی مطلوبی محسوب شود، زيرا در هر زمينهای وحدت داشتن مناسب نيست و در برخی موارد شاهد اين هستيم كه روشهای مختلف باعث ايجاد انگيزه و رقابت بين فعالان قرآنی میشود.
احمد ليايی، مدير گروه تلاوت راديو قرآن در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با اين كه چگونه میتوان در راستای همافزايی فعاليتهای قرآنی، شيوهها و روشهای آموزش قرآن را در جلسات غير رسمی و عمومی هماهنگ كرد، گفت: روشهای آموزش قرآن در مراكز مختلف معمولاً متفاوت است و اين تفاوت ممكن است يك ويژگی محسوب شود، زيرا در هر زمينهای وحدت داشتن مناسب نيست و در برخی موارد شاهد اين هستيم كه روشهای مختلف باعث میشود كه فردی در آن روش رشد بيشتری داشته باشد.
اين قاری قرآن درباره اين كه چگونه میتوان از سليقهای عمل كردن هر يك از جلسات عمومی قرآن جلوگيری كرد، افزود: روشهای آموزشی در زمينه ارائه آموزههای عمومی قرآن معمولاً يكسان است و در ضمن وجود انواع و اقسام روشهای آموزشی گاهی كمككننده است و با ارائه جوايز به فعالان قرآنی میتوان افراد بيشتری را جذب اين كلاسهای آموزشی كرد.
| احمد ليايی: |
| روشهای آموزشی در زمينه ارائه آموزههای عمومی قرآن معمولاً يكسان است و در ضمن وجود انواع و اقسام روشهای آموزشی گاهی كمككننده است و با ارائه جوايز به فعالان قرآنی میتوان افراد بيشتری را جذب اين كلاسهای آموزشی كرد |
اين قاری قرآن با اشاره به نقش مديران متخصص قرآنی در جهتدهی عملكرد و فعاليتهای قرآنی غير رسمی در جامعه، اظهار كرد: اگر بخواهيم در هر منصبی شخصی را برای مديريت انتخاب كنيم، بايد آن فرد متخصص باشد و در مورد مديريت مراكز قرآنی نيز همينطور است و مديران قرآنی بايد در رأس كار باشند و اگر تجربه نداشته باشند، قطعاً با مشكل مواجه میشوند و در صورتی كه مديران از تجربه كافی برخوردار بوده و آشنا با فنون باشند، میتوانند برای جلسات برنامهريزی صحيح داشته باشند.
وی در رابطه با اين كه همگام شدن مؤسسات قرآنی با جلسات غير رسمی قرآنی چه تأثيری میتواند در روند كارآيی جلسات قرآنی داشته باشد، بيان كرد: همگام شدن مؤسسات قرآنی با جلسات غير رسمی قرآن در روند فعاليت جلسات قرآنی و جذب هرچه بيشتر علاقهمندان به فراگيری آموزههای قرآنی تأثيرگذار است، به عنوان مثال چندين سال است كه مسابقات قرآنی بين اين مراكز برگزار میشود كه میتواند وحدت و رقابت را بين فعالان قرآنی ايجاد كند.
ليايی ضمن ارائه راهكاری برای هماهنگی و ساماندهی فعاليتهای قرآنی و توانمندسازی جلسات عمومی و غير رسمی قرآن، تصريح كرد: دستگاهها و تشكلهای قرآنی كه توسعه و ترويج آموزههای قرآنی را در دستور كار خود قرار دادهاند بايد در جهت رفع نيازهای اوليه مراكز و جلسات قرآنی مثل رحل و كتاب قرآن تلاش كنند، زيرا بسياری از اين مراكز قرآنی ممكن است حتی كتاب قرآن در دسترس نداشته باشند.
وی در مورد اين كه آيا واگذاری امور اجرايی قرآنی به جلسات غير رسمی میتواند در رشد و ارتقاء سطح قرآنی جامعه تأثيرگذار باشد، بيان كرد: اكثر قاريان برجسته قرآن مسئوليت برگزاری تعدادی از جلسات قرآنی را بر عهده دارند، اما به دليل كاستیهايی كه در اين مراكز وجود دارد، نمیتوان انجام امور اجرايی را به آنها واگذار كرد و مديران اين جلسات معمولاً در همه موارد از تجربه كافی برخوردار نيستند.
اين قاری قرآن در پايان در رابطه با اين كه چگونه میتوان از ظرفيت جلسات عمومی قرآن در راستای شناسايی و جذب فعالان قرآنی و اطلاعرسانی در زمينه امور قرآنی استفاده كرد، گفت: آموزشهای غير رسمی قرآن قبل از پيروزی انقلاب اسلامی هم رايج بود و بعد از پيروزی انقلاب اسلامی اين فعاليتها منسجمتر شدهاند و پشتيبانیهايی از سوی مسئولان از اين جلسات صورت میپذيرد و حتی اتحاديه مديران جلسات قرآنی شكل گرفته است و معمولاً در مراسم دينی و مذهبی، جلسات قرآنی در جريان گذاشته میشوند و با برگزاری مسابقات قرآنی، برترينها شناسايی میشوند.