صفحه نخست

فعالیت قرآنی

سیاست و اقتصاد

بین الملل

معارف

اجتماعی

فرهنگی

شعب استانی

چندرسانه ای

عکس

آذربایجان شرقی

آذربایجان غربی

اردبیل

اصفهان

البرز

ایلام

خراسان جنوبی

بوشهر

چهارمحال و بختیاری

خراسان رضوی

خراسان شمالی

سمنان

خوزستان

زنجان

سیستان و بلوچستان

فارس

قزوین

قم

کردستان

کرمان

کرمانشاه

کهگیلویه و بویر احمد

گلستان

گیلان

لرستان

مازندران

مرکزی

هرمزگان

همدان

یزد

بازار

صفحات داخلی

کد خبر: ۱۲۴۸۶۶۲
تاریخ انتشار : ۰۸ تير ۱۳۹۲ - ۰۸:۲۰
مقابله با مخاطب‌گريزی و راهكارهای ارتقای جذب مخاطب در مؤسسات قرآنی/14 حميدرضا روزبهانی بيان كرد

مؤسسه جبرئيل امين كه از 10 سال گذشته فعاليت خود را آغاز كرده است هر يك تا دو سال منابع آموزشی خود را با يك نيازسنجی ميدانی به روز می‌كند.


گروه مؤسسات قرآنی مردم‌نهاد: مؤسسه جبرئيل امين كه از 10 سال گذشته فعاليت خود را آغاز كرده است هر يك تا دو سال منابع آموزشی خود را با يك نيازسنجی ميدانی به روز می‌كند.








حميدرضا روزبهانی، مديرمسئول مؤسسه جبرئيل امين(ع) قم در گفت‌وگو با خبرگزاری بين‌المللی قرآن (ايكنا)، با اشاره به ساده‌تر شدن شرايط اعطای مجوز راه‌اندازی مؤسسات قرآنی به متقاضيان گفت: نياز است تا شرايط اعطای مجوز فعاليت به مؤسسات قرآنی بين اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی و سازمان تبليغات اسلامی يكسان‌سازی شده و هماهنگ شود.


وی با بيان اينكه تشتت آرا باعث محروم ماندن برخی از مؤسسات از برخی از امكانات و خدمات می‌شود، افزود: به عنوان مثال مؤسسات قرآنی اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی از دادن ماليات معاف هستند و مؤسسات سازمان تبليغات اسلامی اين امتياز را ندارند كه اين خود باعث كند شدن روند فعاليت در اين مراكز قرآنی می‌شود.


روزبهانی اظهار كرد: برگزاری كارگاه‌های آموزشی مديريت در زمان‌های مناسب و در رشته‌های مختلف مديريتی می‌تواند توان مديريتی، مديران مؤسسات قرآنی را افزايش دهد، اما بايد توجه داشت كه درد اصلی مؤسسات قرآنی بحث مديريت نيست و اين مشكلات بيشتر به مباحث مالی باز می‌گردد.







 روزبهانی:
منابع آموزشی مؤسسات قرآنی بايد از مراكز و مربيانی گرفته شود كه دارای تجرب ههستند و منابع آموزشی آنها ايرادی ندارد و يا اگر ايرادی هم داشته طی سال‌های آموزشی برطرف شده است

مديرمسئول مؤسسه جبرئيل امين(ع) قم بيان كرد: حمايت از مراكز و مؤسسات قرآنی در يك محدوده جغرافيايی كوچك بايد به همان اندازه باشد و به مؤسساتی كه در سطح استان و يا حتی كشور فعاليت می‌كنند بيشتر و در حد استان و كشور رسيدگی شود.


روزبهانی در رابطه با اينكه در امر آموزش و ماندگاری فراگيران در كلاس نحوه تدوين و گزينش منابع آموزشی تا چه حد مهم است، افزود: منابع آموزشی مؤسسات قرآنی بايد از مراكز و مربيانی گرفته شود كه دارای تجربه هستند و منابع آموزشی آنها ايرادی ندارند و يا اگر ايرادی هم داشته طی سال‌های آموزشی برطرف شده است، زيرا مؤسسات قرآنی هم بايد در استفاده از منابع آموزشی با زمان پيش بروند.


راه‌اندازی دفتر تكنولوژی‌های آموزشی؛ راهكاری برای به روز شدن منابع آموزشی مؤسسات قرآنی


وی در ادامه افزود: استفاده از منابع آموزشی گذشته و ارائه مطالبی كه تاريخ مصرف آنها گذشته است نياز روز فراگيران را مرتفع نكرده و نياز است تا مؤسسات با به روز كردن منابع و راه‌اندازی دفتر تكنولوژی‌های آموزشی برای به روز كردن منابع آموزشی فعاليت كنند و مطالب جديد را در مدت زمان كم به فراگيران انتقال داد.


مديرمسئول مؤسسه جبرئيل امين(ع) قم با اشاره به نيازسنجی ميدانی برای منابع آموزشی، تصريح كرد: مؤسسه جبرئيل امين كه از 10 سال گذشته فعاليت خود را آغاز كرده است هر يك تا دو سال منابع آموزشی خود را با يك نيازسنجی ميدانی به روز می‌كند، زيرا با نيازسنجی از مخاطبان می‌توان تمايل اين گروه را به مطالب مورد نياز دريافت و در آن بخش‌ها بيشتر كار كرد.


روزبهانی در پايان خاطرنشان كرد: گران شدن كاغذ و لوازم آموزشی يكی از دلايل گريز قرآن‌آموزان از ادامه آموزش بيشتر است، زيرا خانواده در سبد هزينه‌های خود نمی‌تواند از عهده مخارج كلاس‌های آموزشی و منابع آموزشی بالا برآمده در نتيجه از ادامه آموزش فرزند خود و حضور در كلاس‌های قرآنی صرف نظر می‌كند.