صفحه نخست

فعالیت قرآنی

سیاست و اقتصاد

بین الملل

معارف

اجتماعی

فرهنگی

شعب استانی

چندرسانه ای

عکس

آذربایجان شرقی

آذربایجان غربی

اردبیل

اصفهان

البرز

ایلام

خراسان جنوبی

بوشهر

چهارمحال و بختیاری

خراسان رضوی

خراسان شمالی

سمنان

خوزستان

زنجان

سیستان و بلوچستان

فارس

قزوین

قم

کردستان

کرمان

کرمانشاه

کهگیلویه و بویر احمد

گلستان

گیلان

لرستان

مازندران

مرکزی

هرمزگان

همدان

یزد

بازار

صفحات داخلی

کد خبر: ۲۵۶۰۵۹۱
تاریخ انتشار : ۲۲ تير ۱۳۹۲ - ۱۴:۱۸
نقش مؤسسات قرآنی در پرورش استعداد‌های قرآنی كشور/101

گروه مؤسسات قرآنی مردم‌نهاد: مشكلات مؤسسات قرآنی تحت‌الشعاع يك مسئله است و آن مسئله مالی است كه با وجود حل شدن آن، مديران می‌توانند با كمك مربيان كلاس‌های آموزشی بيشتر و بهتری برای پرورش نخبگان قرآنی برگزار كنند.

معصومه صادقی، مديرعامل مؤسسه قرآنی حضرت رقيه بنت‌الحسين(ع) شهرستان عباس‌آباد استان مازندران در گفت‌وگو با خبرگزاری بين‌المللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با استعداديابی قرآن‌آموزان توسط مؤسسات قرآنی گفت: زمانی كه قرآن‌آموزان در كلاس‌های قرآنی جهت يادگيری حضور پيدا می‌كنند، وقتی كه به مرور زمان به درس علاقه‌مند می‌شوند، فعاليت‌شان را بيشتر می‌كنند؛ بنابراين در اين صورت است كه هم خود مؤسسه متوجه استعدادشان می‌شود و هم خود قرآن‌آموز و والدينش برای رسيدن به مراحل بالاتر به مؤسسه مراجعه می‌كنند.
صادقی در رابطه با درست عمل كردن مؤسسات قرآنی در امر پرورش خلاقيت قرآن‌آموزان عنوان كرد: در مؤسسات قرآنی متأسفانه آنقدر مشكل مالی برای مكان‌هايشان وجود دارد كه ديگر به استعداهای قرآن‌آموزان رسيدگی نمی‌شود و اين مشكل اكثر مؤسسات قرآنی است.
وی در اين رابطه تصريح كرد: اگر مراكز بالاتر، از مديران مؤسسات قرآنی از لحاظ مالی حمايت می‌كردند، مديران نيز دغدغه فكری‌شان كمتر می‌شد و بهتر می‌توانستند در امر خلاقيت قرآن‌آموزان تلاش كنند.
مديرعامل مؤسسه قرآنی حضرت رقيه بنت‌الحسين(ع) همچنين در رابطه با نحوه عملكرد مديران مؤسسات قرآنی در امر خلاقيت قرآن‌آموزان چنين بيان كرد: مديران تنها كاری كه می‌توانند انجام دهند اين است كه بتوانند مربيان خوبی را در مؤسسه برای تدريس جذب كنند و همچنين با تبليغات بتوانند مخاطبان را جذب مؤسسه كنند.
وی در ادامه اين بحث افزود: اگر آموزش و پرورش يا مراكز ديگر از مؤسسات قرآنی حمايت كنند مديران نيز می‌توانند مؤسسه‌ای بسيار خوب داشته‌ باشند، ما بايد اين نكته را بدانيم كه مؤسسات قرآنی در هر شهری، به تنهايی فعايت می‌كنند و اين تنها عمل كردن مؤسسات بدين معنی است كه نمی‌توانند به درستی عمل كنند، زمانی كه مؤسسات تحت حمايت مراكز باشند نتيجتاً، نتايج بهتری خواهد داشت و امتيازات زيادی هم برای قرآن‌آموزان وجود دارد و هم برای مؤسسات، به عنوان نمونه يكی از اين امتيازات تشويق‌هايی است برای قرآن‌آموزان در نظر می‌گيرند حال جوايز و يا اردو باشد.
صادقی يادآور شد: تمامی اين موارد تنها تحت‌الشعاع يك مسئله است و آن مسئله مالی است كه با وجود حل شدن آن در هر مؤسسه‌ای، هم فضای خوبی برای فعاليت قرآن‌آموزان وجود دارد و هم مديران می‌توانند با كمك مربيان كلاس‌های آموزشی بيشتر و بهتری برگزار كنند.
اين فعال قرآنی در رابطه با فضاهای مؤسسات قرآنی نيز چنين تأكيد كرد: فضای آموزشی در مؤسسات قرآنی بسيار حائز اهميت است اما بايد گفت در مؤسسات فضا بسيار كم و قرآن‌آموزان بسيار زياد هستند كه در حال‌حاضر مشكل مؤسسات قرآنی در مكان و هزينه اين مكان‌هاست.
مديرعامل مؤسسه قرآنی حضرت رقيه بنت‌الحسين(ع) در رابطه با تخصص نيروهای حاضر در مؤسسات قرآنی اظهار كرد: در مؤسسات قرآنی نيروهايی كه حضور دارند كسانی كه هستند كه دوره‌های تخصصی قرآن را گذرانده‌اند، و تمامی اين مربيان دارای مدرك دوره تربيت معلم را در رشته قرآنی كه تدريس می‌كنند ر‌ا دارا هستند و از لحظ آگاهی نيز در سطح خوبی هستند.