به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن (ایکنا)، مسعود شکوهی، مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش امروز 23 فروردینماه، در نشستی خبری که به مناسبت هفته مشاغل برگزار شده بود به تبیین برنامههای در نظر گرفته شده و همچنین نحوه هدایت تحصیلی دانشآموزان پرداخت. وی در ابتدا از برگزاری جشنوارههای تربیتی مختلفی در سال جاری خبر داد و گفت: همایش تخصصی تربیت اردیبهشت سال جاری، در شهر قم برگزار میشود و به دبیرخانه این جشنواره سه هزار مقاله ارسال شده است.
وی ادامه داد: جشنواره تجارب برتر تربیتی نیز طی مردادماه سال جاری، در شیراز و جشنواره کشوری الگوهای برتر تدریس و سبک زندگی نیز طی شهریورماه سال جاری، برگزار میشود.
عناوین هفته معرفی مشاغل
وی در ادامه به اعلام عناوین هفته مشاغل پرداخت و گفت: یکم اردیبهشتماه «مشاوره و موفقیت تحصیلی»، دوم اردیبهشتماه، «مشاوره و آمایش شغلی»، سوم اردیبهشتماه «مشاوره و انتخاب آگاهانه تحصیلی شغلی» نام گرفته است.
شکوهی همچنین اسامی در نظر گرفته شده برای روزهای چهارم تا هفتم شهریورماه را به ترتیب «مشاوره و سلامت روانی اجتماعی»، «مشاوره و اجرای شعار سال؛ اقتصاد مقاومتی اقدام و عمل»، «مشاوره و کار آفرینی» و «مشاوره و خلاقیت و نوآوری» اعلام کرد.
وی با تأکید بر ضرورت شناخت نسبی و حداقلی هر دانشآموز از مشاغل مختلف عنوان کرد: در این راستا 719 نمایشگاه همزمان با هفته معرفی مشاغل در سراسر کشور برگزار و کارآفرینان برتر مناطق به دانشآموزان معرفی میشوند.
وی با اشاره به اینکه تا سال گذشته هدایت تحصیلی از پایه 10 آغاز میشد، اظهار کرد: از سال جاری هدایت تحصیلی از پایه نهم آغاز میشود و دانش آموزان در پایه دهم به تحصیل رشته تخصصی خود میپردازند.
تأثیر هدایت تحصیلی در توسعه و تربیت نیروی انسانی کشور
وی هدایت تحصیلی را در توسعه و تربیت نیروی انسانی کشور مؤثر خواند و گفت: از این پس هدایت تحصیلی به صورت فرآیندی و از پایه اول دبستان آغاز میشود تا انتخاب رشته متناسب با استعدادهای دانشآموزان باشد.
وی ادامه داد: در این راستا 9 جلد کتاب متناسب با سن دانشآموزان برای مقاطع مختلف تحصیلی تدوین میشود تا دانش آموزان علاوه بر آشنایی با مشاغل مختلف در جریان توانمندیها و کشف استعدادهای خود در حوزههای مربوطه قرار گیرند.
شکوهی به تغییرات اعمال شده در هدایت تحصیلی اشاره و عنوان کرد: تا سال گذشته از مجموعه 100 نمره 50 نمره به عملکرد تحصیلی دانشآموزان اختصاص داشت و ضریب درسها نیز یکسان بود. این نمره به 35 تقلیل پیدا کرد و دروس مختلف نیز دارای ضریب شدند. همچنین نمرات سه پایه دوره اول متوسطه مد نظر قرار گرفت.
اهمیت رشته علوم انسانی
وی با اشاره به اهمیت دروس علوم انسانی اظهار کرد: با ضریبدار کردن دروس از این نگاه که افرادی که نمرات کمتری دارند باید به رشته علوم انسانی بروند جلوگیری کردیم.
وی از افزایش سهم آزمونهای مشاورهای از 20 به 30 نمره خبر داد و گفت: نظر دانشآموزان، معلمان و مشاوران نیز هر یک از 10 نمره و نظر والدین از پنج نمره برخوردار است. در این راستا کنگرههای مختلف مشاورهای برای دانشآموزان و همچینین جلسات مشاوره از سوی انجمن اولیا و مربیان برای والدین برگزار شده است.
شکوهی به اهمیت موضوع توزیع متوازن دانشآموزان در رشتههای تحصیلی اشاره و عنوان کرد: به طور مطلوب باید 52 رصد دانشآموزان در رشتههای نظری و 48 درصد در فنی و حرفهای و کاردانش تحصیل کنند که هنوز به این درصد نرسیدهایم.
تمام مدارس متوسطه اول باید مشاور داشته باشند
مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش تمام مدارس دوره اول متوسطه را دارای مشاور دانست و گفت: در حال حاضر به ازای هر 15 دانشآموز یک ساعت نفر مشاوره وجود دارد که در سال تحصیلی آینده به 12 نفر میرسد. وجود مشاور در این مقطع اجباری است و در صورت کمبود نیرو مدارس باید از مشاور حق التدریس استفاده کنند. ولی در دوره دوم متوسطه با کمبود مشاور روبرو هستیم.
وی در پاسخ به سوال خبرنگار ایکنا مبنی بر سیاستهای این اداره کل در راستای تحقق شعار سال گفت: حوزه پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در این راستا احساس مسئولیت کرد و تدابیری را مد نظر قرار داد که از جمله آنها تدوین میثاق نامه دانشآموزن و همکاران فرهنگی است.
تبیین مفهوم اقتصاد مقاومتی برای دانشآموزان
وی تبیین مفهوم اقتصاد مقاومتی برای دانشآموزان و نقش آنان در تحقق این امر را از جمله فعالیتهای مشاوران در زمینه تحقق شعار سال برشمرد و ادامه داد: مشاوران در جلسات مشاوره خود به دانشآموزان متذکر میشوند که تحصیل آنان برای نظام هزینه دارد و سستی و کاهلی آنان در تحصیل بار مالی اضافه ایجاد میکند در حالی که این هزینهها میتواند صرف تجهیز و کمک به آبادانی کشور شود.
وی همچنین هدایت تحصیلی صحیح دانشآموزان را به منظور کشف استعدادها و قرار گرفتن در مشاغل مرتبط و انجام بهینه وظایف را در تحقق شعار اقتصاد مقاومتی اقدام و عمل مؤثر دانست.