معاون آموزش حوزههای علمیه:
کانون خبرنگاران نبأ: حجتالاسلام والمسلمین مهدی رستمنژاد با بیان اینکه مسیر و رویکرد دوستان برای تحقق منویات مقام معظم رهبری و حرکت به سمت سند چشمانداز نظام مقدس جمهوری اسلامی است، گفت: از جانب انصاف نباید خارج شد چراکه تلاشها و فعالیتهای ستاد همکاریها در راستای منویات مقام معظم رهبری اقدامات ارزشمندی انجام داده است.
به گزارش کانون خبرنگاران ایکنا، نبأ، حجتالاسلام والمسلمین مهدی رستمنژاد، معاون آموزش حوزههای علمیه در مورد فعالیتهای ستاد همکاری حوزههای علمیه و آموزش و پرورش، اظهار کرد: اینکه مسیر و رویکرد دوستان برای تحقق منویات مقام معظم رهبری و حرکت به سمت سند چشمانداز نظام مقدس جمهوری اسلامی است، هیچ شکی در آن نیست و همه دنبال همین هدف هستیم.
عضو ستاد همکاریهای حوزه و آموزش و پرورش گفت: اصل این حرکت امر مبارکی است، همکاری و همآوایی دو نهاد آموزشی و تربیتی در کشور میتواند آثار فرهنگی بسیار خوبی را در جامعه در بر داشته باشد.
همه تحولات و سعادتها در آموزش و پرورش رقم میخورد
معاون آموزش حوزههای علمیه افزود: حوزه علمیه در ارتباط با رسالتی که در زمینه تربیت اسلامی دارد، آموزش و پرورش برای او بهترین عرصه است، ما باید آموزش و پرورش را بهعنوان یک نهاد پایهای و اساسی تلقی کنیم که همه جهشها، تحولات و سعادتها در آن رقم میخورد.
وی ادامه داد: موضوع تعلیم و تربیت، رشد و تعالی کودکان مسئله کوچکی نیست که بتوان با چندین جلسه و نشست به نتیجه رساند بلکه باید در سطوح کلانتر برنامهریزی کرد.
تلاشهای قابل قبولی ارائه شده است
حجتالاسلام رستمنژاد افزود: ستاد همکاریها نهالی نوپا بوده و طبیعی است مشکلاتی در مقدمات حرکت خود داشته باشد و کارهای عقبمانده آنقدر زیاد است که با گذشت چندین سال، هنوز دوستان ما در ستاد درگیر مرتفع کردن آن هستند.
وی تصریح کرد: انصاف امر این است که بگوییم در این چند سال اخیر گامهای مهمی برداشته و تلاشهای قابل قبولی ارائه شده است.
نیازمند گامهای جدی برای رفع خلأها هستیم
رستمنژاد بیان کرد: اما آن چیزی که توقع میرود، برداشتن گامهای اساسی برای احیا و برطرف کردن نقایص و پرکردن خلأها است، این به آن معنا نیست کاری صورت نگرفته بلکه زمینه کار آنقدر زیاد است که گویی هنوز اقدام خاصی انجام نگرفته است.
معاون آموزش حوزههای علمیه ادامه داد: مسئله آموزش و پرورش و اسلامی کردن متون و برطرف کردن دغدغدههای سیستم آموزشی نمیتواند صرفا با یک تفاهم و تأسیس یک ستاد تحقق یابد، تشکیل ستاد بهمنظور هماهنگی و انجام امور تعاملی است، اما، باید همه دستگاهها و نهادها دست به دست هم دهند تا آنچه مطلوب نظام اسلامی است تحقق یابد.
فضای مجازی، فضای واقعی را به چالش کشیده است
استاد حوزه علمیه قم گفت: امروز بر اساس طرحها و برنامههای ابلاغی اقدامات زیاد و فوق انتظاری صورت پذیرفته، ولی از آن طرف نیازها و بسترهای جدی همچون فضای مجازی و مشکلات عدیده این فضا، واقعیت را به چالش کشیده و بر سر راه دانشآموزان و به طور کلی نسل جوان شبهات فراوانی وجود دارد، برای مقابله با این بحران نیازمند اقداماتی در سطح کلان توسط دستگاههای مختلف کشور میباشیم.
حجتالاسلام رستمنژاد افزود: با توجه به توسعه افسارگسیخته فضای مجازی و هدفگیری نسل جوان امروز بر همه بدنه و تشکیلات نظام فرض است برای مصون نگه داشتن نسلهای امروز و فردای نظام مقدس جمهوری اسلامی که فرزندان خودمان هستند چارهاندیشی شود.
عرصه تعلیم و تربیت یک عزم ملی میطلبد
معاون آموزش حوزههای علمیه ادامه داد: در سال جاری بیش از 13 میلیون دانشآموز در سیستم آموزش و پرورش مشغول تحصیل هستند که باید با این ظرفیت عظیم انسانی که آمادگی پذیرش را دارند و از ذهنی منعطف برخوردارند، با برنامهریزی و طرحهای منطبق با سیاستهای نظام مقدس جمهوری اسلامی مورد آموزش تعلیم و تربیت قرار بگیرند.
وی با بیان اینکه مسئله تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش بهعنوان یک اصل بوده و همه وظیفه دارند دلسوزی لازم را داشته باشند، تصریح کرد: جایگاه و اهمیت این وزارتخانه آنچنان مهم و ارزشمند است که میبایست چندین وزارتخانه در همکاری مستمر و مستقیم با آن باشند تا بتوانند سیاستهای تعریف شده و منطبق با نظام جمهوری اسلامی را با برنامهریزی و تدبیر پیادهسازی کنند.
حجتالاسلام رستمنژاد بیان کرد: در مسئله ستاد همکاریها و فعالیتهای ارزشمند آن باید توجه داشته باشیم که همه باید دست به دست همدیگر بدهند، زیرا مسئله تعلیم و تربیت یک عزم ملی را میطلبد، حتی کسانی که مسئولیتی ندارند، در قبال آموزش و پرورش که تقدیر تربیتی و آموزشی کشور را رقم میزند، مسئول هستند.
صاحبان فکر، اندیشه و امضا به کمک آموزش و پرورش بیایند
استاد حوزه علمیه قم ادامه داد: اینکه بیاییم فعالیتهای ستاد یا هر فعالیت دیگری را به قشر خاصی تعمیم دهیم درست نیست، البته کسانی که دارای قوه فکریه، دارای مسئولیت و جامعه نخبگانی هستند طبیعی است که انتظار بیشتری میرود، چراکه آنان در خط مقدم این حرکت میتوانند نقشآفرینی کنند، صاحبان فکر با ارائه ایده و اندیشه، صاحبان امضا با تسهیل در روند اجرایی شدن تصمیمات و مصوبات، صاحبان ثروت با اعتباربخشی به طرحها و ایدهها میتوانند نقش بسزایی را ایفا کنند.
استاد حوزه علمیه قم اظهار کرد: امسال در پذیرش حوزههای علمیه 3 درصد مدارس کشور حضور داشتند که این این تعداد بیش از 20 درصد ورودی مربوط به دانشآموزان مدارس امین بود که بر اساس آمار بیشترین ورودیهای حوزه همین مدارس امین بودند و طی سالهای اخیر گزارشها نشان میدهد بهترین طلاب حوزه نیز مربوط به همین ورودیهای مدارس امین در سراسر کشور است و این نشان از حرکت بهجا و اقدام صحیحی است که در حال شکلگیری است.
مشکلات طرح امین مرتفع شود
رستمنژاد بیان کرد: اگر مشکلات و بستر ایدهآل مدارس امین با همافزایی، تعامل و همکاری برطرف شود تردیدی نباید داشت که در راستای منویات رهبر معظم انقلاب گام برداشتهایم.
معاون آموزش حوزههای علمیه در بخش دیگری از سخنانش به ظرفیت غنی حوزههای علمیه در تربیت طلاب و روحانیون مهذب و عالم اشاره کرد و گفت: با این ظرفیت ارزشمند امروز آموزش و پرورش میتواند از توانایی علمی حوزههای علمیه در بدنه آموزشی خود بهره کافی ببرد.
کاری که حوزه میتواند برای آموزش و پرورش انجام دهد
حجتالاسلام رستمنژاد تصریح کرد: ایجاد دو صفت حفیظ و مهارت، بر عهده آموزش و پرورش است؛ اما امانت را باید با ایمان درست کرد که اصالتا وظیفه حوزه است.
عضو هیئت علمی جامعةالمصطفی(ص) العالمیه بیان کرد: عالیترین مقامات کشوری و لشکری، مرجع تقلید، استاد دانشگاه، رئیس جمهور، وزیر و... از آموزش و پرورش تأمین میشود و باید این سه ویژگی را در میان دانشآموزان تقویت کرد.
معاون آموزش حوزههای علمیه اظهار کرد: حوزه و آموزش و پرورش باید با یکدیگر تعامل و همکاری داشته تا بتواند این عناوین را تأمین کنند؛ چراکه امروز دشمن فعالیتهای بسیاری برای نسل دانشآموز ما دارد.
حجتالاسلام رستمنژاد تصریح کرد: اگر امروز در مسئولیت خود کوتاهی نکنیم در آینده نسلی مؤمن، بصیر، آگاه، توانمند و ولایتمدار را خواهیم داشت، مملکت ما مواد خام کم ندارد ولی باید با بهرهگیری از معارف بلند و غنی قرآن کریم و اهل بیت(ع) با مقداری بصیرت تلاش، آگاهی و انگیزه این نسل جوان را به سر منزل مقصود برسانیم.
