وی با اشاره به نقش کلیدی معلمان و کادر مدرسه افزود: معلمان، معاونان و مربیان پرورشی میتوانند با تولید محتوای آموزشی جذاب و بهرهگیری از هنر، راه را برای اصلاح الگوی مصرف انرژی هموار کنند. وقتی آموزشها با جذابیت همراه باشند، دانشآموزان با علاقه و انگیزه بیشتری مفاهیم بهینه مصرف را فرا میگیرند و آن را به رفتار روزمره خود تبدیل میکنند.
شعبانی با تأکید بر اهمیت نقش خانواده در این مسیر گفت: آموزشهای مدرسه زمانی اثرگذار خواهند بود که در خانه نیز حمایت و تقویت شوند. خانوادهها میتوانند با مشارکت فعال، دانشآموزان را در مسیر اتخاذ رفتارهای هوشمندانه در مصرف انرژی همراهی کنند. بدون همکاری خانواده، بسیاری از تلاشهای آموزشی در مدارس به صورت ناقص باقی میماند.
این مسئول بیان کرد: هدف ما این است که دانشآموزان نه تنها مصرفکننده بهینه باشند، بلکه به کنشگران اجتماعی در حوزه انرژی تبدیل شوند. هر دانشآموزی که با آگاهی درست نسبت به مصرف منابع عمل کند، میتواند الگویی برای دوستان، خانواده و جامعه خود باشد و این چرخه به نهادینه شدن فرهنگ صرفهجویی کمک شایانی میکند.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با اشاره به نقش فناوری و محتوای خلاقانه در آموزش گفت: روشهای آموزشی باید با بهرهگیری از فناوریهای نوین و تولید محتوای جذاب و متنوع همراه باشند تا اثرگذاری آنها به حداکثر برسد. استفاده از فیلمهای کوتاه، بازیهای آموزشی و برنامههای تعاملی میتواند یادگیری دانشآموزان را تقویت کرده و پیام مصرف بهینه را در ذهن آنان تثبیت کند.
شعبانی تأکید کرد: آموزش صرفاً انتقال دانش نیست؛ بلکه هدف، شکلدهی رفتار هوشمندانه و تصمیمگیری صحیح است. وقتی دانشآموزان به اهمیت مصرف درست منابع پی ببرند، میتوانند در تصمیمگیریهای روزانه خود از جمله میزان استفاده از آب، برق و گاز دقت کنند و حتی خانواده خود را نیز به این مسیر هدایت کنند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود به اهمیت نگاه جامعهمحور اشاره کرد و گفت: پیشرفت اقتصادی و اجتماعی هر جامعهای مستلزم تصمیمگیری آگاهانه و نگاه مسئولانه شهروندان است. آموزش مصرف بهینه انرژی یکی از پایههای این پیشرفت است، زیرا استفاده منطقی و درست از منابع محدود، علاوه بر حفظ محیط زیست، موجب کاهش هزینههای خانوار و در سطح کلان، افزایش بهرهوری اقتصادی میشود.
شعبانی یادآور شد: برای رسیدن به نتیجه مطلوب، لازم است برنامهها به صورت هوشمندانه تدوین شده و فرهنگ مصرف بهینه به شکل نهادینه در مدارس و خانوادهها پیادهسازی شود. این امر نیازمند همکاری مستمر معلمان و مربیان در کلاسهای درس و همچنین مشارکت فعال والدین است.
وی با اشاره به تجربههای موفق در حوزه آموزش گفت: وقتی روشهای آموزشی با محتوای خلاقانه و جذاب ترکیب شود، نه تنها دانشآموزان با انگیزه بیشتری یاد میگیرند بلکه بازخورد مثبت از جامعه نیز دریافت میکنیم. این بازخوردها انگیزه مضاعفی برای ادامه و گسترش برنامههای آموزشی فراهم میکند.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز در پایان تأکید کرد: تربیت نسل آینده به عنوان سفیران مصرف بهینه انرژی یک فرآیند مستمر و چندبعدی است که نیازمند نگاه جامع، همکاری نهادها و خانوادهها و بهرهگیری از تکنولوژی و هنر در آموزش است. ما در البرز با تدوین برنامههای هدفمند و بهرهگیری از توانمندیهای معلمان و کادر آموزشی، تلاش میکنیم دانشآموزان را به افرادی مسئول، خلاق و کنشگر در حوزه مصرف منابع انرژی تبدیل کنیم تا آیندهای پایدار برای استان و کشور رقم بخورد.
انتهای پیام