به گزارش ایکنا به نقل از مسلمون حول العالم، در یک جامعه کوچک و به تدریج در حال رشد مسلمان در محیطی با آزادی مذهبی، گشودگی و ادغام اجتماعی در شرق آسیا، سؤالی مطرح میشود که فراتر از آموزش سنتی است: چگونه میتوان هویت اسلامی را حفظ و بدون وقفه از نسلی به نسل دیگر منتقل کرد؟
پاسخ این سؤال امروز در تجربه مسجد جامع تایپه، پایتخت تایوان، تجسم یافته است. یک پروژه آموزشی که بیش از بیست سال به طول انجامیده است. این مسجد با موفقیت، کودکانی را که قرآن و اصول اسلام را در این مکان آموختهاند، به معلمان و داوطلبانی تبدیل کرده است که برای آموزش نسل بعدی بازگشتهاند.
مراسم اختتامیه سال تحصیلی 2025-2026 برای مدرسه اسلامی هفتگی مسجد نشان میدهد که موفقیت واقعی نه در تعداد دانشآموزان یا گواهینامههای اعطا شده، بلکه در ایجاد یک چرخه مداوم آموزش نهفته است. برخی از معلمان امروز در همان جایگاههایی قرار دارند که سالها پیش به عنوان دانشآموزان جوان در حال دریافت دانش و راهنمایی بودند.
این مدل آموزشی نشاندهنده یک آزمون قابل توجه در حفظ آموزش اسلامی در جامعه مسلمانان تایوان است. این مدرسه، آموزش قرآن کریم، زبان عربی و معارف اسلامی را با آمادهسازی افراد واجد شرایط که قادر به انتقال پیام و ادامه انتقال آن به نسلهای آینده هستند، ترکیب میکند و بدین ترتیب هویت اسلامی را حفظ و حضور آن را از نسلی به نسل دیگر تقویت میکند.
مسجد جامع تایپه میزبان مراسم اختتامیه مدرسه اسلامی هفتگی کودکان و نوجوانان بود که در آن از دانشآموزان تجلیل و گواهینامهها و جوایز توزیع شد. با این حال، مهمترین جنبه، حضور چندین معلم و داوطلب بود که قبلاً در همان کلاسهای کودکان تحصیل کرده بودند.
این تحول نشاندهنده موفقیت مدرسه در دستیابی به هدفی است که فراتر از آموزش سنتی است؛ آمادهسازی اعضای جامعه مسلمان برای تبدیل شدن به بخشی از خود فرآیند آموزشی در آینده، تضمین انتقال مداوم دانش، ارزشها و تجربیات در بین نسلها.
بیش از بیست سال است که این مدرسه اسلامی هفتگی مأموریت خود را انجام میدهد و برنامههای آموزشی برای کودکان و نوجوانان در زمینه قرآن کریم، زبان عربی، فرهنگ اسلامی و آموزش اخلاقی ارائه میدهد.
در طول سالها، تأثیر این برنامه فراتر از فارغالتحصیلی گروههای جدید دانشآموزان بوده است. همچنین کادری از جوانان را از درون خود مسجد پرورش داده است که برخی از آنها سالها بعد برای مشارکت در تدریس، نظارت و کار داوطلبانه بازگشتهاند. این امر به پروژه بُعدی استراتژیک میدهد که از مرزهای آموزش مستقیم فراتر میرود.
این برنامه مبتنی بر یک فلسفه آموزشی است که آموزش، آداب و رفتار اسلامی را در اولویت قرار میدهد و ناشی از این اعتقاد است که ساختن شخصیت مسلمان مقدم بر کسب دانش و مهارت است.
بنابراین، معلمان مشتاقند ارزشهای احترام به مسجد و قرآن کریم، نظم، همکاری و مسئولیتپذیری را در کنار آموزش علوم اسلامی القا کنند. این امر به کودکان کمک میکند تا یک هویت اسلامی متعادل ایجاد کنند که قادر به تعامل مثبت با جامعه اطراف باشد.
این مدرسه از مشارکت معلمان و داوطلبانی با پیشینههای فرهنگی متنوع، از جمله چینی زبانان، تازه مسلمانان و اعضای جامعه مسلمان ساکن تایوان بهرهمند میشود.
این تنوع، فرآیند آموزشی را غنی و گستردهتر کرده و به کودکان اجازه میدهد تا تنوع فرهنگی در جهان اسلام را در یک محیط آموزشی واحد که حفظ هویت را با گشودگی به جامعه ترکیب میکند، تجربه کنند.
جوامع کوچک مسلمان با چالش مداوم تضمین انتقال دانش دینی و ارزشهای اسلامی از نسلی به نسل دیگر روبرو هستند. با این حال، تجربه مسجد جامع تایپه الگویی عملی برای مقابله با این چالش از طریق سرمایهگذاری بلندمدت روی کودکان و جوانان ارائه میدهد.
کودکانی که امروز آموزش میبینند ممکن است معلمان فردا شوند و داوطلبانی که امروز در مدرسه خدمت میکنند اغلب فارغالتحصیلان آن هستند. این امر چرخهای مداوم از یادگیری و بازگشت، حفظ هویت اسلامی و توانمندسازی جامعه مسلمان برای رشد و شکوفایی ایجاد میکند.
تایوان جزیرهای در شرق آسیا با جمعیتی تقریباً ۲۳ میلیون نفر است. جمعیت مسلمانان حدود ۳۰۰۰۰۰ نفر تخمین زده میشود. مسجد جامع تایپه یکی از برجستهترین نهادهای اسلامی در کشور و یک مرکز پیشرو در ارائه خدمات مذهبی، آموزشی و فرهنگی به جامعه مسلمانان است. این تجربه تأیید میکند که موفقیت نهادهای اسلامی با تعداد فعالیتها یا جشنهایی که سازماندهی میکنند سنجیده نمیشود، بلکه با توانایی آنها در آمادهسازی نسلهای جدیدی سنجیده میشود که نسل به نسل به ساختن جامعه مسلمانان ادامه میدهند.
انتهای پیام